四年級的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
從前有一只愛發(fā)議論的豬，它一吃完東西，總喜歡在畜牧場里東走西走，不時以權(quán)威者的姿態(tài)發(fā)表點議論。
母雞剛下了一個蛋，高興得“咯咯”直叫，豬走過去議論道：“你和鴨、鵝吃的是一樣的糧食，而你下的蛋卻比它們小多了，你還有臉叫喚？應(yīng)該害羞才是！”母雞被說得啞口無言。
教訓(xùn)完雞之后，豬回到圈子里，吃飽喝足，美美地睡上一覺。一覺醒來，又出去溜達(dá)了。它來到一座山上，看見一只獅子和一只老虎為一塊大肥肉展開了激烈的.搏斗，它們相互廝殺，鮮血淋漓。豬看見了，害怕得連連退后好幾步�？蛇^不了多久，愛發(fā)議論的性格讓它又忘記了自己只是一頭弱小的豬，它忍不住往前沖過去說：“你們也太傻了！把肉切成兩半不就行了嗎？還有老虎，你打架的姿勢不對，應(yīng)該用爪子從側(cè)面抓它……”豬的一番議論，讓獅子和老虎頓時惱羞成怒，它們一起狠狠地?fù)湎蜇i，把它咬死撕開，成了口中之食。
也許，豬到死也沒有明白過來，正是因為自己愛發(fā)議論而導(dǎo)致了可悲的下場。
四年級的作文 篇2
有著濃濃水鄉(xiāng)味兒的沙溪老街，有一道獨特的風(fēng)景線。不管是本地游人還是外地游客，都會在此流連忘返，忙不迭地取出相機。到底是多么奇特的東西呢？我不賣關(guān)子了，這就是老街的銅像。
銅像有一組，分為幾個不同的形象。
自西向東走，你首先看到的是一位老爺爺。老爺爺?shù)念~頭上布滿了深深的皺紋，臉上掛著慈祥的`笑容。他的面前擺放著一副擔(dān)子，也許是在賣豆腐花，也許是草頭餅，反正，擔(dān)子里有好吃的東西。幾個穿著漂亮的小朋友在左看右看，我也是其中一個，正津津有味地盯著老爺爺，因為，他把我?guī)Щ貭敔斈棠痰耐辍?/p>
第二位是補鍋匠。他正坐在小凳子上，前面一口鐵鍋，右邊放著一只風(fēng)箱和一個爐子，補鍋匠用鐵水去補鍋子上的洞。補鍋匠旁邊坐著一個小男孩，這大概是他的兒子，或許是他的小徒弟。小孩用雙手托著下巴，也許在想，我也要學(xué)會這活，幫爸爸媽媽掙錢。
我家住鄉(xiāng)下，奶奶也用鐵鍋來做菜燒水，漏了就丟掉，可那個艱苦的年代，就讓補鍋匠給補補再用。
瞧！那不是拉黃包車的車夫嘛？他戴著一頂破草帽，頂著烈日，右手扶著長長的木柄，左手拉著拉環(huán)，累得滿頭大汗。我見過的黃包車是在電視上，今天看到了實物。一個穿黃衣服的小男孩坐上了車，媽媽為他拍了一張照。我忍不住如法泡制，哈！自行車、三輪車、汽車、火車，就是那“失傳”的黃包車，我也坐過拉！小伙伴們，我可以自豪地說，你們肯定比不上我坐過的車多了。
第四位是修鞋師傅。他的右邊擺著一張凳子，左邊放著一個木箱。你看，他正用錘子有力地敲打鞋跟。“咚咚咚”我站在旁邊，好像聽到鎯頭的敲打聲�？纯醋约耗_上嶄新的皮鞋，想想那年頭生活的艱苦，我們真幸福��！
走過賣油的擔(dān)子，最后一個是磨刀匠。老師傅騎坐在長凳上，前面放著一塊磨刀石，他把刀磨好了，正用手拭一下，看看磨得快不快�！澳ゼ舻秵蔽以陔娨暽下牭竭^磨刀師傅的吆喝聲，此時，我的耳里雖然沒聽到，可我心中，分明聽到這位手腳勤快老師傅的吆喝聲。
這就是老街的銅像，它告訴我們逝去的生活�？吹搅诉@些銅像，老街的故事、爺爺奶奶童年生活故事都?xì)v歷在目。
我喜歡老街的銅像——一道獨特的風(fēng)景線！
四年級的作文 篇3
“小樣，敢跟我斗，你就乖乖投降吧！”聽，他們這輕蔑的話語，這必勝的決心，拉開了斗牛賽的帷幕。
比賽規(guī)則是：把同學(xué)們分成兩組，每組派三名隊員當(dāng)牛，雙方隊員的背后分別貼有不同的字，只要看到對方背后的字并大聲說出來就算贏。
老師話音剛落，兩隊便開始熱火朝天的選擇隊長以及第一個上場的同學(xué)。不一會兒，兩隊迅速安靜下來，看來，他們已經(jīng)定奪好了。只見雙方隊員兇神惡煞地互相注視著，似乎在剎那間從朋友變成了敵人。隨著老師一聲令下：“預(yù)備，開始！”游戲正式開始。
第一場是紅牛隊的萬寧和我們隊的王楚誠，他倆的進攻各有渠道比賽結(jié)果在我們一眨眼間產(chǎn)生了。只可惜，我們隊沒有贏。
似乎是覺得這一場輸?shù)牟桓市�，我們隊的隊員在隊長的帶領(lǐng)下喊出了氣勢壓人的`口號：“猛牛猛牛，我最牛�！奔t牛隊也不甘示弱，也喊出了自己的口號：“紅牛超乎你的想象�！敝皇撬麄冎袣夂偷讱舛疾蛔�，引起了我們隊的捧腹大笑。這一局我們隊決定重新計劃，扳回一局。經(jīng)過仔細(xì)商量后，我們隊決定派出“肌肉男”隊長，而紅牛隊則派出最強壯的胡文俊。
這一場更為激烈，兩隊都把希望寄托在他們身上，只見黃漢忠大搖大擺，目中無人的走上臺，而另一邊的胡文俊卻扭扭捏捏地，嘴里一直念叨著：“就他那身板，我怎么可能斗得過呢！”可他還是只能接受事實。只見老師一聲令下，他們各自擺好準(zhǔn)備攻擊的姿勢。只見黃漢忠主動試探著進攻，而胡文俊則躲躲閃閃�？吹竭@情景，臺下的同學(xué)急了，在那激動地大叫：“上，快上，胡文俊。”胡文俊似乎是急了，只見他一個漂亮的轉(zhuǎn)身，看到了黃漢忠身上的字，“得……”。出乎我們的意料，他竟然贏了！我瞬間恍然大悟，玩這游戲不是只靠身板，還要看敏捷和智力。
下一場是我出戰(zhàn)，又是怎樣的精彩呢！敬請期待吧……
四年級的作文 篇4
今天，天氣晴朗，萬里無云，世界上的每一個物品都很讓人喜愛。因為，同學(xué)們期盼的'秋游終于到來了。
這次我們的目的地是夏莊，我們要去哪里摘山楂。大約早上八點半左右，老師領(lǐng)著浩浩蕩蕩的隊伍上了車，向夏莊出發(fā)。
我們在一路上說說笑笑，談?wù)勥@，說說那，好奇心一下子竄了出來。
到了夏莊，我們便看到了一個個山楂。那一顆顆山楂，像一個個害羞的小姑娘，紅著臉掛在樹上。風(fēng)一吹，樹葉沙沙，它們好像在用歌聲迎接我們的到來。老師告訴我們注意事項后，我們便摘了起來。
瞧！我摘了一個三胞胎！嘻嘻
看看我這個！多有趣呀！
�。】烧嫠嵫剑�
沒有呀？我感覺還可以，沒有想象中的那么酸呀！
同學(xué)們一邊摘，一邊聊。笑聲傳遍四方。
四年級的作文 篇5
在一座繁華城市的安靜角落，住著一位慈祥的王婆婆和她可愛的小狗“汪汪”。
一個陽光燦爛的下午，王婆婆提著菜藍(lán)子，準(zhǔn)備出門買菜去了。出門前，對“汪汪”說：“汪汪，婆婆去買菜，你一個人在家里，如果覺得孤獨，你可以看看電視，讓電視機里的人陪你�！备巴敉簟闭f了聲再見，輕輕的關(guān)上門，提著菜藍(lán)子去菜場了。
王婆婆走了沒多久，突然，“咚咚咚，咚咚咚”門外傳來了敲門聲，汪汪從門縫里望外看，呀，是一個蒙著臉的蒙面人！背上背了一個大紅包，黑溜溜的'眼珠還不停的轉(zhuǎn)，又不停的用雙手?jǐn)Q著門把，一次又一次的在轉(zhuǎn)門把，卻總是轉(zhuǎn)不開�！巴敉簟币豢醇绷耍骸叭f一他轉(zhuǎn)開了門，怎么辦？家里就我一個人，王婆婆也不在家，怎么辦？”
咦！有辦法了，“汪汪”靈機一動，想出了一個絕妙的好辦法。它拿起婆婆平常穿的拖鞋，把前腳放進去，然后學(xué)王婆婆平常走路樣子，還不停的發(fā)出“啪噠，啪噠”的走路聲，讓蒙面人以為家里有人。
突然，“汪汪”又想起來王婆婆出門前說的，開了電視機，就不會孤單，那就是像多了一人吧！于是，“汪汪”連忙打開了電視機，把聲音調(diào)到最響。剛好電視機里在放一個小朋友，說“吃飯了，吃飯了！”汪汪還不時叫上幾聲，裝作家里有人。它蹲到門邊，聽著外面的動靜，觀察著那個蒙面人的情況。
聽到屋里的各種響聲，頓時把蒙面人嚇壞了，掉下一把螺絲刀慌忙而逃�？吹矫擅嫒伺芰耍巴敉簟狈畔滦膩恚粗饷娴穆萁z刀心想：“原來這人真是一個壞人！幸好我嚇跑了他，不然他進來的話我們家的東西就要被他偷走了�！�
“汪汪”自己給自己豎了一個大指，情不自禁地笑了。
四年級的作文 篇6
說起來，我小時候的愛好實在有些特別——撿石頭。
每一次我踏上琳瑯滿目的石頭堆，就迫不及待地蹲下來，挨個兒“審視”，一塊塊石頭就“飛”入我的手中�？梢哉f，只要有石頭堆的地方就有我的存在。每一次“出巡”后回家，不光兩個口袋塞得滿滿的，手里還經(jīng)常拿著幾塊無處可放的“寶石”。
當(dāng)我獨自在家時，我就獨自欣賞這些“寶石”，讓大腦插上想象的`翅膀。我有兩塊最得意的“寶石”：一塊呈貝殼狀，底面是平的，頂面有彎曲的紋理，和真貝殼沒什么兩樣，每次看見它，我的腦海便浮現(xiàn)出這樣的景象：蔚藍(lán)的大海邊，一個小貝殼被拋上沙灘，不知過了多少年，陸地下沉，�？菔癄�，貝殼成了化石。再后來，采礦工開采礦石，把它運到工地，被我這個“石頭迷”給發(fā)現(xiàn)了……
另一塊是鳥蛋形，底面凹凸不平，像液體流動�？匆娝揖蜁肫鹨粋�動人的故事：一條毒蛇乘鳥媽媽不在家，鉆進了鳥窩，本來想“美餐”一頓。這時鳥媽媽回來了，啄瞎了它的眼睛，趕走了它�？墒窃诓分�，一顆鳥蛋從樹上落了下來，鳥媽媽在這顆蛋的上空盤旋、哀鳴……
雖然這都是我的“胡思亂想”，但我卻覺得其樂無窮，他們?yōu)槲規(guī)ё吡思拍�，帶來了歡笑！
四年級的作文 篇7
今天 ，跟著媽媽去上班，在媽媽辦公室好無聊，我走來走去忽然發(fā)現(xiàn)媽媽電腦前放著好多用廣告紙做成的垃圾盒，好漂亮，我好想做，于是向媽媽請教。
媽媽給我拿了一張沒用的長方形廣告紙，第一步，橫向?qū)φ? 第二步，反過來縱對折;第三步，回到橫向?qū)φ勖�，折開其中一邊;第四步，對折后以同樣方法折開另外一邊;第五步，向上沿中線對折三角形的兩邊，兩邊都要折;第六步，折好后將空著的邊邊折向外面;第七步，將中間推開，就成四方形，垃圾盒就做成功了。
在媽媽的同室指導(dǎo)下，我還學(xué)會了做小朋友玩玩的四方形紙板，我將做好的紙板放進垃圾盒了，左看右看這個垃圾盒真是又精致又漂亮，不但可以放垃圾，也可存放其它東西，回家后用大的.廣告紙做成的垃圾盒還可以拿來當(dāng)帽子玩呢!
四年級的作文 篇8
放學(xué)后，天公不作美，電閃雷鳴，下起傾盆大雨。家長們紛紛趕來送傘，接孩子回家了。我真倒霉，沒帶雨傘。爸爸去出差，媽媽去上班，無人給我送雨傘。我只好站在走廊上，抬頭望著天空發(fā)呆。埋怨道：“老天爺早不下，晚不下，偏偏現(xiàn)在才要下。這不是在與我作對嗎？”風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，真是風(fēng)狂雨猛。天地間灰茫茫的。天色漸漸的暗了下來。我有點兒害怕，心驚肉跳。心想：我可不是一個怯懦的人。當(dāng)一回孤膽英雄吧！于是，我放下背著的書包，把書包頂在頭上，正想往前沖。正在這時候，一張大手緊緊地拉住我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是我們班的班主任顏老師。老師說：“你就這樣走了嗎？來，沒帶傘我送你回家。”我迫不急待地說：“老師，您的孩子不是病著嗎？您才應(yīng)該早點兒回家……�！崩蠋煷驍嗔宋业腵語言，說：“快走吧！別管那么多了�！闭f完，一手搭著我的肩，一手拿著雨傘，冒著狂風(fēng)暴雨一步一滑地送我向家中走去。
雨點叭叭地砸在雨傘上，耳邊到處都是嘈雜的聲音，傘下我卻時刻在感受老師的溫暖，他緊緊抓住我的手，既溫暖又有力。一股父母般的愛涌上了我的心頭……
過了一會兒，送我到了家后，老師馬上回頭向他的家中奔走。當(dāng)他轉(zhuǎn)身的時候，我看見老師的左肩被雨水給淋濕了。這時候，我的心再也不能平靜下來了。心中默默地想：多么好的一個老師��！難怪人們說：“一日為師，終身為父……”
這件事快過去一年多了，但，雨簾中，那濕淋淋的，高大的背影卻永遠(yuǎn)烙在我的心中，激勵我向困難抗?fàn)�，鞭策我努力向上�?/p>
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