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可愛的小豬四年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的可愛的小豬四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
可愛的小豬四年級作文1
我家有一只可愛的小豬。它的耳朵尖尖的，身子肥肥的`，走起路來屁股一扭一扭的，十分滑稽。它一雙眼睛滴溜溜地轉著，好像在思考午餐吃什么，又好像在打什么鬼主意。
門外的一塊地被我種了草4，媽媽沒地方種菜了。于是，我在豬圈的前面找了一塊地，準備悄悄地行動，給媽媽一個驚喜。因為很快就要天黑了，我想，明天再翻吧!
第二天，我早早地起來，準備翻地。我來到豬圈旁，卻驚訝地發現小豬撅著屁股正在拱地，嘴里還不停地“哼哼”。再看，被它拱過的地十分松軟。我心想，嘿，我家競有了一臺免費“翻土機”!小豬仍在埋頭拱地，看它那全神貫注的樣子，我沒有趕走它，心里十分高興。
我家的小豬特別貪吃，好像永遠吃不飽。每當媽媽端著一盆食物出現在豬圈旁時，小豬就三步并作兩步“瞪瞪瞪”地跑過來，一頭扎進食槽里吃起來，還不停地“哼哼哼”叫著。看著它那副饞樣，我情不自禁地說:“你以為有誰跟你搶嗎?”
瞧，我家的豬既是慷慨的，又是貪婪的。
可愛的小豬四年級作文2
20xx年8月6日星期四晴
今天，我和好朋友陳寶媛一起去她姨姥姥家玩，她姨姥姥家住在農村，我們特別興奮，因為那里有很多小動物。
我們剛到達目的地，就到豬圈里去看豬，我們風一樣的.沖到那里，把豬都嚇了一大跳。我們來到了圈旁邊的一個小圈里，等待著小豬的出現。過了一會兒，小豬從大圈里專門留給小豬的一個小洞來到小圈，我們立刻撲過去，把它抓住了。
“吱吱！吱——吱吱！”
小豬使勁地叫喚。仿佛在說：“放開我，放開我！我要回‘家’”！我們趁著大豬沒發現，趕緊把小豬帶回家，先把它洗干凈，然后就找個繩子把它拴起來，帶著它在房間和院子里玩，特別過癮！
午飯后，我們把吃剩的雞柳擺在小豬面前。它見了，發瘋似的撲上去，把雞柳連肉帶棍一起吃了下去。
我們玩夠了小豬，又想逗大豬玩，我們先把小豬放在圈口引大豬，一小會兒，大豬就把兩只前爪搭在圈口處，焦急地望著小豬。我們把小豬又扔回圈里，大豬飛快地跑過去，保護好小豬，不讓我們再捉它了。
我們圍著豬圈，一會兒給豬喂食，一會兒觀察小豬吃奶，玩得可真高興！
可愛的小豬四年級作文3
春天的一個晚上，媽媽對我說：我們家的小豬出生啦。我急忙奔去叫爸爸。
爸爸從房間里跑了出來。爸爸急忙奔去豬圈，幫著頭母豬接生。過了一會兒，汗流頰背的爸爸從豬圈里走了出來。我低頭一看，哇!好可愛的小豬啊!小豬的身上濕漉漉的，母豬最愛吃菜葉子，還愛睡大覺，這只母豬很特別，白天做游戲、玩，一到晚上，就呼嚕呼嚕的睡覺。我一去碰小豬，小豬就急忙的走開，然后，我就拿菜葉子，去喂小豬，逐漸，我就和小豬的感情越來越深了。小豬的頭下嵌著一雙明亮的眼睛，明亮的`眼睛下面有一張軟綿綿的小嘴巴，這幾只小豬可有趣了。有趣的是小豬吃奶了。各個找好自己的位置，其中有一只最小的小豬，它想擠進去，可是被趕出來了。它又擠進去，又被小豬擠了出來，他就撒嬌叫著走開了。我看見了，我就隨手抱起這只小豬說：別叫了，別叫了。我說：分開吃奶，這只小豬好像聽懂了我的話，它就不叫了。我就和爸爸想了一個好辦法，每當小豬要吃奶時，我們都把它們分成兩批吃，一群吃飽了再換另一批吃。
從此以后，這群小豬一見到我，就會向我走來，好想在和我問聲好呢!我喜歡它們。
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