四年級作文

時間：2024-01-19 10:25:52 四年級我要投稿

觀察日記作文四年級推薦度：
冬奧會作文四年級推薦度：
爺爺的菜地400字作文四年級推薦度：
四年級作文評語推薦度：
四年級作文《我的樂園》推薦度：
相關推薦

四年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文

四年級作文篇1

　　弟弟，你最近的表現越來越差，因此總是被爸媽打得哇哇大哭。看著你身上被打出的一條條的紅色印跡，讓我心疼不已。

　　我想對你嚴肅的說：不要再在家里隨便耍小孩子脾氣了。有些事情盡靠耍脾氣是沒用的，而且只會惹大人生氣的。弟弟，你清楚吧，只要一讓你做你不喜歡做的事，你就會大發雷霆，把家里搞個底朝天。也正因為這樣你才會被爸媽打。為什么我們不能換種方式來解決呢？可以輕輕地對爸爸媽媽說嘛，也可以先做再說。要知道爸爸媽媽是對我們好的。

　　我想對你鄭重地說：不要再沉迷于電腦里的網絡游戲了，電腦游戲不是你年年月月日日的必修課。這游戲就是你會大發雷霆的`原因。正因為這樣你的表現才會越來越糟，你的成績才會越來越差，你的視力才會越來越差。這樣惡性循環，怎么不讓爸爸媽媽生氣？所以請你不要再沉迷于電腦了。

　　我想對你羞愧地說:有些地方是我的錯,也有些地方是我帶壞了你。所以我們一起改正，一起進步，好嗎？

　　弟弟，我對你說的就只有這么多了，希望你開辟一條美好的道路走向未來。加油，哥哥永遠支持你。

四年級作文篇2

　　老師，一個多么響亮的稱號，一個多么艱巨的責任，一個多么神圣的崗位，他們是辛勤勞動的園丁，是粗壯挺拔的大樹，是美麗遼闊的大海…‥

　　老師的愛是無私的，甜蜜的。你感受到了嗎？我已經感受到了老師的愛無處不在。回憶起來，一大筐一大筐，裝幾天也裝不完。記得我上一年級的時候，無知調皮的我來到一棵廣玉蘭前，潔白大方的花兒宛如一位美麗的姑娘，穿著雪白的裙子在空中翩翩起舞，它的芳香撲鼻而來，讓我擋不住它那冰清玉潔的誘惑，我往上一竄，雙腳和雙手緊緊地抱住這棵粗枝大葉，一步一步往上移，一步、二步、三步…‥眼看就要摘到那朵花了，王老師忽然在我背后叫了一聲，我大驚失色，慌慌張張地從樹干上滑了下來，到手的.鴨子就這樣飛走了。過于心慌，下來時速度快了點，擦傷了點皮。不是很痛。王老師連忙跑過來，用親切的眼睛注視著我，和聲細語地俯下身問：“怎么樣，疼嗎？”被王老師這一問，覺得無地自容。臉一下子紅了，很不好意思的低下頭說：“不疼的。”王老師這才松了口氣，站起身耐心的教導我說：“以后千萬不要爬樹呀！如果摔下來，嚴重時可能造成骨折。再說了，這么嬌艷可愛的花朵，有誰不想聞它的香味呢！有誰不想看它阿娜多姿的形態呢！你看，不是你也被它吸引住了嗎？花朵是校園里的，是給大家欣賞的，大家都要愛護它們。”我連連點頭。王老師看到我悔悟了，微微一笑：“你回教室去吧，馬上要上課了”夾著教科書走了。我看著老師的背影，不禁感道羞愧，也感受到了老師的和藹可親。

　　在我們成長的路程上，老師就像一盞明燈。她不僅教給了我們淵博的知識，更教會了我們怎樣做人的道理，讓我們真正成為一個德才兼備的人。

四年級作文篇3

　　數學課的課堂作業做完了，沈老師下講臺來檢查我們的課堂作業。(省略號地運用真是妙不可言!)

　　老師看了幾組我們的課堂作業，有時滿意地點頭打幾個勾，寫上A﹢；有時皺一皺眉頭，把錯誤的地方圈出來，讓他（她）改了算了。等看到我的作業時，笑著滿意地點點頭，給我打了個A﹢，我看著紅色的`A﹢，會心地笑了。

　　欣喜之余，我的目光隨著老師的身影轉動，想看看還有誰能獲此殊榮。當老師看到吳戈青的課堂作業的時候，先皺了皺眉頭，后來臉一沉，變成了生氣，然后又轉為了憤怒，最后把眼睛狠狠的一瞪，兩手一用力，只聽“茲啦茲啦”，沈老師憤怒地把吳戈青的作業撕成了碎片，大吼一聲：“你這是做的什么作業？”然后把碎片惡狠狠地摔在了她的桌子上。（表情，語言和動作之間的默契程度可嘆，可敬！）紙片像雪花一樣紛紛揚揚的飄下來，好像在抱怨：“為什么受傷的是我？！”（巧用歌詞，時尚與幽默并重。雖大眾已經認可這種標點連用，但從語法的角度講，是不可以的，建議刪。）然后老師走上講臺，余怒未消地沖著我說：“繼續上課。”（老師為什么要沖著你說呢，似乎不合情理，請寫清理由。）

　　我們呢，則呆若木雞地坐在座位上，還沒緩過神來。

四年級作文篇4

　　一個禮拜天，我們３０幾個同學一起去三七市農莊秋游。

　　一到目的地，就各自開工了，我們組負責榨汁。葉媽讓我們削梨，一個完整的梨被我削得奇形怪狀、慘不忍睹。我想：反正它們最后都要變成水，形狀就不計較了吧。

　　梨削好了，我三下五除二裝好榨汁機。葉媽幫忙把梨切成一塊一塊的，放進榨汁機。顏魯煜也來幫忙。我對他說：“我喊‘三二一’，你就開一檔！”“好滴！”顏魯煜嬉皮笑臉地回答。開始榨汁了！顏魯煜按下開關，梨在機子里旋風般地轉了起來，“乒乒乓乓”的聲音清脆極了！“別愣著了！快壓！”顏魯煜的大喊把我從“睡夢”中驚醒。我手下一用勁，梨塊就慢慢地在榨汁機中“矮”了下去。嘩嘩！梨汁流了出來。顏魯煜垂涎欲滴，沒忍住，一伸手、一仰頭，瞬間，一杯梨汁就進了他的`肚。唉，又得再秀一下我的削梨技術了……

　　我還非常敬佩我們的榨汁機，經過梨、哈密瓜、番茄、橙子、西瓜、葡萄的洗禮，依然“活”著。

四年級作文篇5

　　在我家，有這么一盆植物，葉子又厚又密，呈波浪鋸齒狀，花苞粉中透著綠，小巧玲瓏。我十分喜歡這盆植物，卻一直不知道它叫什么。

　　星期三，吳老師告訴我們：“現在，有一個叫做‘形色’的APP上線了，上面有世界上各種植物的資料。有興趣的同學，可以用這個APP查一查身邊的植物。”我聽后，立馬想到了我家的那盆植物，心想：我一定要下載“形色”APP，了解我家的植物，探索它的秘密。

　　回到家，我在平板電腦上下載并打開了“形色”APP。我拿著濕布，先小心地擦去植物葉片上的花塵，再用平板電腦拍了一張清晰的植物照片，然后上傳到了“形色”APP上，一秒鐘后，植物的資料顯示出來了。

　　原來，這個盆栽叫長壽花，原產于非洲的馬達加斯加。它的花期在冬天，花期很長，顏色十分明麗。長壽花喜歡溫暖濕潤，陽光充足的.生長環境，怕冷，冬天要做好保暖措施，才不會影響正常開花。我一邊看，一邊若有所思地想：這“形色”APP名聲不大本事大，查起資料又快又方便，我真是長了知識啊！

　　更有趣的是，我查到了關于長壽花的詩詞和寓意。關于長壽花的詩詞，是“持此一卮同創俊，愿花長在人長壽”（宋史浩《花舞》）。而它的寓意，資料上說是“顧名思義”，也就是寓意長壽與吉祥。我開心地向爸爸媽媽炫耀：“你們不知道陽臺上那盆植物的名字吧？我知道哦！”

　　學無止境，我雖然知道了長壽花，但我還要通過“形色”APP這個盡職盡責的老師，知道更多植物，做一個“百花通”！

四年級作文篇6

　　放學以后，我迅速地跑回家，便在樓上寫起了作業。

　　忽然，一陣電話鈴聲響了起來，不知怎么的，一陣冷風吹來，有一種很神秘的感覺。我接起了電話，話筒里傳來了媽媽的聲音：“今天晚上我們去小老姨家吃飯。”我一聽，心里的一塊大石頭才落了地，原來不是什么大事呀！去別人家吃飯，我非常贊成。

　　二十分鐘后，我們順利達到了小老姨家，可眼前的景象讓我立刻有了回家寫作業的沖動，但已經來不及了，我那有名纏人的表妹鄒怡愛已經蹦蹦跳跳來到了我的`身邊，我的腦袋轟的一聲，幾乎要罷工了。你們是不知道啊！我這個表妹又多纏人，有時我想躲開她，卻總是無能為力，因為她非常愛跟我，而且十分機靈，我走到哪兒她就會跟到哪兒。

　　吃完飯之后，我便跑出去玩了，她也緊緊跟在我身后。玩的過程中，她時而溫柔，時而暴躁，就像兇猛的動物擺脫了籠子，在大街上肆意地奔跑，讓我看著就揪心，這可真是擔心在我身，樂在她心中啊！有時也會在玩游戲時，她不愿意去捉人，那就只好我去捉嘍！有時實在沒有事情做了，她就時不時打我一下，正當我想還手的時候她已經跑了，真像一道閃電，忽然就不見了。

　　她還有一個壞毛病，就是太能了，總是擺出一副自己很厲害的樣子，我也是無語了啊！

　　說到這里，你是不是覺得我的小妹妹很纏人、太能又很可愛呢！如果她能把壞毛病改掉一項，我就會高興地跳起來！