四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
新一期《未來作家報》發(fā)下來了，我最愛看老師們寫的文章。我快速地瀏覽，很快找到了“紅色康乃馨”欄目，便迫不及待地看了起來。其中《給我一個鼓勵的“優(yōu)”》這一篇觸動了我心靈的琴弦。
文章講的是：快放學了，同學們在訂正作業(yè)，阿南也去訂正。他是個聰明悟性很高的孩子，老師在他的作業(yè)本上打了個“B”，表示已經(jīng)訂正完畢了，可阿南遲遲不肯離去。他說：“老師能不能給我一個鼓勵的“優(yōu)”，我已經(jīng)很久沒得“優(yōu)”了。”老師意識到是自己的嚴厲一次次地打擊著他的自信心。于是答應了，在他的本子上堅定又沉重地打了一個大大的“優(yōu)”，阿南歡蹦亂跳地走向座位，而老師陷入了沉思……因為按照規(guī)定只有第一次完成作業(yè)全對，書寫工正，有自己想法的人才能得“優(yōu)”，可班上能有幾個這樣的孩子呢？那些態(tài)度好能力有限的同學只能得一個“B”，因此他們的自信在一天天減少，熱情也在一天天消失。于是，老師在全班做了一個新規(guī)定：只要作業(yè)干凈整潔，在別人幫助下能訂正好錯題，就能得到光榮的“優(yōu)”。大部分孩子都信心滿滿，露出了燦爛的笑容。
讀著文章，我感受到了文中那位老師的嚴厲和孩子們的努力，“優(yōu)”對大多數(shù)同學來說是遙不可及的夢想。我不禁聯(lián)想到自己的老師，她對我們也十分嚴厲，作業(yè)本上字跡稍不端正就休想得到優(yōu)。我又傻傻地看著教室墻上的“哈哈鏡”，那是開學初布置的，老師規(guī)定表現(xiàn)好的能得到笑臉，反之就是哭臉。在班上我的成績也算不錯，然而我的.名字欄中也有幾個刺眼的哭臉，那是因為有幾次我態(tài)度不好作業(yè)出了不該出的錯。想到這里，我翻然醒悟：最好的不一定要百分百的正確，只要認認真真做，端正態(tài)度，盡了自己最大努力了才是最好的，那也是老師心目中最完美最漂亮的“優(yōu)”。
四年級作文 篇2
迎著陣陣秋風，絲絲涼意沁入心間，它們用悅耳動聽的聲音告訴我們，秋姑娘回來了。
瞧，樹上的葉子們都迫不及待地落下來，如同蝴蝶一般展翅飛舞。這時一支支音樂小分隊正向這邊走來，打頭的正是蟈蟈，大家背鼓的背鼓，拿吉他的拿吉他，它們邊走邊奏樂，熱烈歡迎秋姑娘的到來，同時也為秋天增添了一絲生機。
秋姑娘來到果園，像變戲法似得拿出一個籃子，籃子里裝著許多五顏六色的顏料，只見秋姑娘將顏料用力向上一拋，果園里的果實瞬間煥然一新，橙子變成了橙色，鴨梨變成了淺黃色，就連太陽公公也變成了金黃色，減去了夏日的燥熱，陽光像個小精靈一樣在大地上快樂的`跳躍著，閃爍著迷離的光點。
田野附近，泉水正在叮叮咚咚地歌唱，田野里的稻草人扇著扇子，喜鵲站在稻草人的肩上跟隨著泉水的旋律唱和著，莊稼們也伴隨著歌聲翩翩起舞。灰斑鳩來了，鳳頭百靈來了，杜鵑來了，連畫眉鳥也來了……它們一展歌喉，與青山綠水對歌，合奏出了一曲更為美妙動聽、舒心的樂曲。
樹上的果實多了，地上的孩子們也多了，孩子們有的在地上打滾兒，有的把果子從樹上摘下來放在地上來回地碰撞玩水果大戰(zhàn)的游戲，有的用蘆葦放風箏，還有的干脆躺在地上聽鳥兒們一展歌喉，演奏新的樂曲……，大家說說笑笑，共享豐收之樂。
秋天是個活潑可愛的小姑娘，她把涼爽撒給大地，把色彩潑給果實，還把快樂給了全世界！
我愛秋天，愛這秋高氣爽的美麗季節(jié)！
四年級作文 篇3
秋天是一個可愛的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)，因為秋天金風送爽、瓜果飄香。今天媽媽帶我去果園摘蘋果。 來到了果園，只見路旁擺滿了一筐筐紅艷艷、綠瑩瑩的蘋果，辛勤的果農(nóng)正在吆喝著叫賣。放眼望去，成片的果林像一片綠海，一眼望不到邊。“綠海”中不時點綴著一團團、一簇簇紅燈籠似的蘋果，好看極了，真是讓人心曠神怡。
我興奮地挎著籃子沖進了果園。只見頭頂上、四周的樹枝上都掛滿了累累的果實。它們沖我揚著紅紅的`笑臉，好象不停地向我招手，令我眼花繚亂、目不暇接，不知摘哪個好了。突然我發(fā)現(xiàn)一個枝頭上的蘋果又紅又大，每一個都是“蘋果王”。于是，我和媽媽搬來了梯子，摘起了“蘋果王”。不一會兒，就摘了滿滿一籃子。
我啃著自己親手摘的蘋果，真是從嘴里甜到了心里。
四年級作文 篇4
“一人一張口，口下長只手。”我們這是在干什么呢？哈哈！我們正在舉行一場有趣的猜謎語大賽。
第一局是小組對抗，我和一名二年級的女生一組。老師出的第一個字謎是：“好像讀四聲——打一字。”只見我們個個眉頭緊鎖、抓耳撓腮，就在這時，“高個子”突然說“是似字！”老師問：“你是怎么想出來的呀？”“高個子”不好意思地說：“因為好像是比喻詞，而比喻詞里讀第四聲的就只有似了。”經(jīng)過一番激烈的比拼，陸逸辰一隊以三分的.優(yōu)勢領先。
第二局是個人戰(zhàn)，我們?nèi)甲孕艥M滿地上場，這一次全是兩分一題的謎語。比賽開始，老師出題了：“能使妖魔膽盡摧，身如束帛氣如雷。一聲震得人方恐，回首相看已化灰（打一物）。”“是爆竹！”我馬上激動地喊道。這時，老師驚訝地說：“你是怎么這么快知道答案的呀？”我高興地說：“我以前在一本書上看到過！”老師馬上又出了一道題：“哥哥就怕弟弟驕傲——打兩個節(jié)氣。”我一聽就心想：完了！以前背過的二十四節(jié)氣歌居然忘得一干二凈！這時，突然聽到陸逸辰正忘我地在背著二十四節(jié)氣歌，當他背到大寒和小滿的時候，我突然靈光一閃說出了答案！說完之后不禁感嘆：陸逸辰，你可真是個樂于助人的大好人啊！
就這樣，謎語大賽在我們的歡笑聲中圓滿結束了，我以24分的優(yōu)勢拿到了冠軍。冠軍的獲得，有運氣的成分，但更離不開平時知識的積累和擴充，它也提醒我，要更努力地充實自己，溫故知新，才能百戰(zhàn)不殆！
四年級作文 篇5
金華的母親河叫婺江，這是一條神奇而美麗的江。
早上，太陽才剛剛從地平線上升起，江面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧。遠處，幾條看不清的公路，兩邊的路燈和汽車的車燈遙相呼應，一切看起來是那么的.朦朧，宛如仙境一般。我完全陶醉在這個奇妙的世界里。我想象著自己就是這里面的一團，舒服地穿梭在迷霧里，飄著、飄著……忽然，我被一陣熱鬧的響聲給驚醒了。我看了看手表，呀，已經(jīng)上午8點了！映入眼簾的是陸陸續(xù)續(xù)晨練的人們，他們有的跑步，有的打太極拳，有的跳健身操，還有的騎著共享單車。
太陽漸漸升高，在美麗的婺州公園中，有戀人在拍婚紗照，還有許多小朋友們在玩耍。最引人注目的是在公園廣場中心的兩頭大金牛，它們在太陽的照耀下熠熠生輝，有許多人圍著它們拍照，還有人贊嘆道：“哇！這兩頭牛雕塑得真是栩栩如生！一看到這尊雕像，我就立即想到了斗牛的場景呢！”
過了正午，陽光漸漸變得柔和，我來到了小船上，船緩緩地移向江中心。江面清澈見底，往水底望去，仿佛看見了幾條大魚，可是當我定睛再看，卻又不見了蹤影，只能看見一些沙子和水草，我不禁有些失望。“唉，是不是魚兒都害怕我呢？”我在心里暗暗想道。
隨著最后一道夕陽沒入地平線，夜金華正式上演最迷人的一幕景象。身著霞帔的婺劇院，五彩斑斕的彩虹橋，江兩畔的各式燈火，將整個金華的夜空映襯得絢麗多姿。忽然，耳邊傳來一陣優(yōu)美的音樂聲，尋聲望去，原來是音樂噴泉！江水在霓虹燈的映射下，隨著音樂節(jié)奏起起伏伏，有時像風琴，有時像綻開的花朵，還有時像火山噴發(fā)，顏色也各不相同，看得我眼花繚亂，贊嘆不已。
婺江，真如夢幻般美麗多姿，讓我流連忘返！
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