（精選）實用的小學四年級作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學四年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
如果愛是一件小房，那么關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海中的一盞明燈。
被人關愛是一種美的享受，關愛別人更是一種高尚的'品德。 那是一個星期四的下午，我們學校舉行了大掃除。我們班負責清潔英語活動室的同學，迫不及待地打好水，小心翼翼地把水提到英語活動室里，埋頭干了起來。
我認認真真地拖完地后，就拿了一條干凈的布，在水桶里洗了洗，把抹布擰干，就擦起窗來。小均見我站在窗臺上擦窗戶，就對我說：“小心一點，注意安全！”我對小均笑了笑，說：‘知道了，謝謝’......當小媚擦完東西以后，正想去衛生間換一桶干凈的水來，小熙見了，趕緊說：“你休息一會，我去吧！”......在我們互相幫助下，英語活動室很快就被我們打掃的煥然一新了。
我們回到教室，哇！看見同學們正干得熱火朝天，我們趕緊加入其中。有一些女生正吃力地提著水桶往教室走去，男生見狀，走過去提過水桶，對她們說：“我幫你吧！”小均光著腳在教室里用水沖地，小鄧不忘提醒一句：“當心一點，地很滑的�！币粋�小時后，我們的教室就清潔完畢了，唐老師叫男生們把桌子搬回教室，女生也配合地把椅子搬回去......
這次大掃除不僅增進了全班同學的友誼還為同學與同學之間增添了一份關愛。
小學四年級作文 篇2
太陽公公回家了，天空一下子就變黑了，害羞的月亮姐姐替代了太陽公公，笑瞇瞇的小星星一個個悄悄地爬上了天幕，正在悄悄的對話呢！
你看，那漫天的星星多美啊！一顆一顆的，像撒滿的一塊深藍色的布上面的碎鉆石，晶瑩透亮，還眨巴著眼。
星星多有趣��！密密麻麻的星星，仿佛是漁人撒下的魚網，被海浪打得一閃一閃的；又像五線譜上的蝌蚪音符，閃爍著，搖擺著，彈奏著一首歡快的樂曲，在天空中快樂的搖擺。又仿佛是天空中一個巨大的火球。
星星多可愛啊！小小的.星星眨巴著眼睛向我問好！大的星星則，束起它"大耳朵"聽我唱的歌謠；亮得星星呢_當然是和它的月亮媽媽親切的交談；暗的星星則向我敘述它悲哀的過去！
星星多神氣啊！探索星空的天文學家們，按照星星組成的圖案，給可愛的星星們取了許多好聽的名字：天鵝星座。仙女星座，飛馬星座。
星星雖然離我們很遙遠，但是他們總是盡自己的力量，把點點滴滴的光明投向人間，不由的使人想起哪些千千萬萬和星星一樣默默無聞地為人類貢獻一份光和熱的人們。
小學四年級作文 篇3
前一陣子，媽媽帶我到西海灣學游泳。 (開門見山，引入下文。)
教練先教我怎樣憋氣（。起先），我連臉也不敢碰水（，）只在水里拍打著水花。后來，教練說：“你捏住你的鼻子，再閉上你的嘴巴。”我照做了，教練把我的頭猛（地）按到了水中，我感覺一陣冰涼，我憋著氣不讓水進入我的鼻子里。時間一分一秒地過去了，我的氣已經要用完了，我只好猛力一抬頭，沒想到教練沒按著我的頭，我問教練：“我憋了多久？”教練對我說：“你憋了1分35秒�！� （學憋氣的'步驟寫得有條不紊，內容也較具體，還能寫出切身感受，不錯。）
過了一天，教練教我怎樣浮起來。我扶著欄桿，憋著氣，就是不敢放開腳，突然，有一種東西把我給絆倒了，原來是教練幫我撐起來的。哎，怎么這么神奇，我（居）然浮起來了，我的身體像游泳圈一樣輕盈地浮在水面上。教練又教我怎么游出去，他牽著我的手，然后慢慢地放開我，我感覺（就）像一只小魚在水里自由自在地游來游去。不知不覺（中），教練把我的手放開，我能自己游了，我開心得在水里游得更歡暢了。 （心理描寫真實、自然。）
又過了幾天，教練教我怎樣蛙泳。蛙泳就是把手往外面推，腳亂踢。剛開始的時候，我不知腳怎么踢，后來，我又問教練，教練說：“如果你沉下去的時候腳輕輕地在地板上踮一下�！蔽矣衷嚵艘淮�，沒想到這次游得比教練還好。 （本段應該把重點放在怎么蹬腿上。）
啊，游泳，我一定要好好學。
小學四年級作文 篇4
有這樣一個課堂，它歡迎那些熱愛科學的人，歡迎那些有“金點子”的人，歡迎那些努力把“金點子”變成現實的人。這個課堂就是鄭州市科技館的“魅力科學課堂”，走進這個課堂，就走近了一群名字叫作“創客”的朋友。
三年級暑假，我參加了“科技館奇妙假日夏令營”，拎起了“科學百寶箱”，走進了“魅力科學課堂”，和朋友們一起成了一名小小創客。3D打印，激光切割，模型拼裝……這里的每一個項目都像一塊大大的磁鐵，牢牢吸引著我們！整個夏令營，我完成了二十多件作品，其中，最滿意的是拼裝小賽車。
我要拼裝的小賽車有著漂亮的橙色外衣，由二十多個零件組成，核心的零件是用來提供動力的馬達球、用來制動的減速球和用來保持它們距離的寶石球。我們接到的任務是拼裝完成后進入賽道，看誰的賽車跑得快。小創客們激動地摩拳擦掌，只聽老師一聲令下，立即行動起來。他們有的陷入了沉思，活像一尊“思想者”的雕像；有的急得原地亂轉，仿佛熱鍋上的螞蟻；還有的腦洞大開，神速拼裝，根本停不下來……我一邊拼裝，一邊留心觀察：咦，這個小創客為了提高車子的“顏值”加裝了漂亮的裝飾物，但是明顯加大了車子前進的`阻力�。∴�，那個小創客為了減輕車身重量只用了兩個輪子，可是這樣一來車子就不穩定了呀！經過認真思考，我決定放棄裝飾減輕賽車的負擔，安上4個輪子保證賽車的平穩。比賽開始了，小創客們個個屏住呼吸站在賽道旁，充滿希望地等待著�！�35秒！26秒！……18秒！”老師開始報成績。最終，我的橙色戰車以18秒的成績沖到了終點，勇奪第一！朋友們向我投來羨慕的目光，我自豪極了！
走出魅力科學課堂，我想：如果一個人不做創客，生活就會失去樂趣；如果一個民族沒有創客，遲早會走向敗落；如果人類沒有創客，那我們可能還在洞穴里鉆木取火呢。我是小創客，我有一群名叫創客的朋友，我們都是“行動派”！
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