四年級(jí)作文【經(jīng)典6篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
暑假的一個(gè)星期天，陽光明媚，爸爸帶我去攀巖。我非常好奇，攀巖到底是怎樣的呢？
早上六點(diǎn)多鐘，爸爸就把我叫醒。我敏捷地從床上爬起來，穿戴好了之后，臉都還沒洗，就被爸爸拉出了門。哎，這么心急的老爸，我也是醉了！上車之后大約坐了半個(gè)小時(shí)的車程，就到了爸爸說的所謂攀巖圣地。
一位年輕漂亮的姐姐，拿著一套小女孩的裝備向我走過來。爸爸說：“女兒，去吧！那個(gè)姐姐會(huì)指導(dǎo)你穿戴專門的`服裝。”我急忙乖乖地走過去，那位姐姐微笑著給我穿戴好，瞬間覺得自己是Superman。我跑到爸爸那里，爸爸對(duì)我說：“這座假山很高呢！”我望了望，心里也沒啥底。爸爸見我發(fā)呆，拉著我的手說：“你慢慢爬上去，我在下面為你加油，你要是掉下來，爸爸絕對(duì)接住你。”爸爸這么說，我覺得有一位保護(hù)神在守護(hù)著我，我更有勇氣想爬上去！
我走近假山，就開始往上爬。每爬一步就往上面看一眼，但還是不敢往下面看，因?yàn)橐呀?jīng)爬得很高了。有幾次腳沒有踩穩(wěn)，險(xiǎn)些掉下去了。爸爸也在下面對(duì)我說加油，怎樣一步一步向上攀巖，腳踩哪里，手抓哪里。我爬得很順利，不過體力消耗非常大，手都酸了。不一會(huì)的功夫，我就到了頂上。當(dāng)時(shí)特別興奮，我對(duì)爸爸喊，爸爸我成功了，爬上來了。爸爸在下面也給我豎起了大拇指，說了句，女兒你真棒！
下山的時(shí)候可能是自己太大意，竟然失手掉落下來。說時(shí)遲那時(shí)快，爸爸連忙把我接住，還是和以前一樣，爸爸的懷抱最溫暖了。
攀巖是爸爸給我的勇氣，讓我取得成功，爸爸功不可沒，老爸！我愛你！
四年級(jí)作文 篇2
在我們的童年里，曾經(jīng)玩過許多游戲，其中最讓我流連忘返的還是一個(gè)冬天玩的游戲。
那一天，寒風(fēng)刺骨，天寒地凍。但是我們班的體育課還是照上，我們班的同學(xué)都把手縮在口袋里，體育老師不管怎么樣叫，大家都把手縮在口袋里，其中也包括我，因?yàn)檫@天實(shí)在太冷了，很多同學(xué)都直發(fā)抖。
體育老師見到我們這副樣子，也管不了我們，就只好讓我們自由活動(dòng)，雖然大家都很冷，但是還是都喊了一聲“耶！”我們開始討論起來玩什么比較好。有人說：“玩老鷹抓小雞怎么樣？”大家都不同意，因?yàn)檫@個(gè)游戲我們都玩了幾百遍了！
又有人說：“要不要玩跳繩啊？”我們異口同聲的說：“這個(gè)游戲太老土了，不行。”我說：“我們不如玩把腳綁在一起吧，隨便幾個(gè)人，兩個(gè)人的找兩個(gè)人的比賽，三個(gè)人的找三個(gè)人的比賽……”這下，大家都一致同意了。大家都把自己的紅領(lǐng)巾“貢獻(xiàn)”出來，然后把腳綁在一起。
我找了兩個(gè)人跟我搭檔，一個(gè)是我們班的孫昕妮，一個(gè)是我們班的徐迎之，加起來我們就組成了一個(gè)三人團(tuán)隊(duì)。我們把腳綁好后，開始“訓(xùn)練”了起來。“一二一”，“一二一”，我們喊著有力的.口令，踏著有力的步伐，練了幾分鐘，我們就可以跑起來了。然后，找了另外一個(gè)三個(gè)人的隊(duì)伍，開始比賽了起來，還找了一個(gè)人做裁判。
裁判剛說了開始，我們雙方隊(duì)伍就開始跑了起來，前邊，是對(duì)方領(lǐng)先，中途我們的隊(duì)伍又追上了他們，最后我們竟然反敗為勝了。
裁判也當(dāng)然宣布我隊(duì)勝了。我們勝后一蹦三尺高，我們剛想再找人比一比，可是這時(shí)下課鈴卻響起了，我們依依不舍的離開了。
那天雖然很冷，但是下課后大家才發(fā)現(xiàn)自己都出汗了，因?yàn)榇蠹彝娴亩己荛_心。
四年級(jí)作文 篇3
在那邊厚厚的雪中，有一排深一腳淺一腳的腳印，每天都會(huì)有新的腳印覆蓋昨天的，不管刮風(fēng)還是下雨。
那一排排的腳印演繹著一段動(dòng)人的親情。
小羽是個(gè)十三歲的小女孩，她的母親去年出車禍被撞成了全癱，長(zhǎng)年只能躺在床上，生活不能自理，她的父親在這個(gè)家最需要他的`時(shí)候，無情地離去了。從此，這個(gè)家的重?fù)?dān)落在了小羽的身上，這個(gè)重?fù)?dān)對(duì)于一個(gè)十三歲的女孩來說，真的是太重太重了，壓得她喘不過氣來，但她沒有放棄，而是勇敢地挑起了這一挑起就再也放不下的擔(dān)子。
小羽不但要照顧母親，還要打工、學(xué)習(xí)。然而，她沒有倒在生活的路上，卻艱難地走了下去。
每天早上，小羽要早早起床，做好飯，喂母親吃，然后又經(jīng)過那厚厚的雪地，去學(xué)堂。學(xué)堂離她家很遠(yuǎn)，她每天都要走好長(zhǎng)一段路，因?yàn)樗龥]錢，只能坐在教室外旁聽，哪怕是寒風(fēng)刺骨的冬天，她也從沒間斷過。她知道知識(shí)重要，她愛學(xué)習(xí)，也想學(xué)習(xí)，但她更想有個(gè)家。
這個(gè)支離破碎的家，再也經(jīng)不起折騰了。只能勉強(qiáng)維持下去了。這樣的環(huán)境使小羽不愛說話，不愛笑。
小羽的母親終日以淚洗面，她的腦子還是清醒的，她無數(shù)次的勸小羽，小羽總是微微一笑。小羽的母親恨透了自己，也很透了上蒼，為什么這樣來折磨她的女兒，難道她們這樣還不夠慘嗎？當(dāng)然，她更恨那個(gè)無情無義的丈夫，在這個(gè)家最危險(xiǎn)的時(shí)候離去了。
小羽的母親對(duì)自己的女兒充滿了感激，她們風(fēng)雨同舟，她相信她們一定會(huì)渡過難關(guān)的。
在生活這條坎坷的路上，有許多堅(jiān)實(shí)有力的腳印，看，跟雪地里的那些多像，它們是小羽的。
四年級(jí)作文 篇4
命運(yùn)，無形，看不見，令人捉摸不透。可是，它卻無時(shí)不刻地在你身邊。命運(yùn)，或令人笑，或令人哭；或令人心酸，或令人興奮。命運(yùn)，仿佛會(huì)與人們開玩笑，從希望到絕望，從傷心到愉悅，從腰纏萬貫變得一無所有，從無名小卒到大紅大紫。
但，命運(yùn)是無法改變的嗎？它能這樣剝奪我們生活的權(quán)利嗎？答案是否定的。只要你努力了，爭(zhēng)取了，那，我們就離成功不遠(yuǎn)了。哪怕會(huì)有人說：“你失敗了，爭(zhēng)取了，與怎樣呢？這還是沒有改變命運(yùn)嘛！”那么這時(shí)，你就可以微笑著，自信地對(duì)他們說：“不，你們錯(cuò)了。或許這次沒有得到名次，闖出名聲，但我爭(zhēng)取到了許多經(jīng)驗(yàn)不是嗎？懂得了許多道理不是嗎？”而這，正是許多人無法否認(rèn)的一個(gè)事實(shí)。也許我看起來這次失敗了，殊不知，我在下一次嘗試時(shí)便會(huì)少走許多彎路，多了更多成功的可能性。有一句話說得好：失敗乃成功之母。既然如此，那換一個(gè)角度看，失敗了，那就有成功的可能，是吧？
話又說回來，命運(yùn)和生活是息息相關(guān)的。為什么呢？因?yàn)槊\(yùn)一樣的人，如果有一個(gè)人努力爭(zhēng)取，那么他就會(huì)變成一個(gè)有著美好生活的人。因?yàn)椋まD(zhuǎn)了自己終究碌碌無為的`命運(yùn)。若他不思進(jìn)取，相信命運(yùn)無法改變一說，那他自始至終，也是沒用的一塊料。
命運(yùn)或許會(huì)影響我們的生活，卻決不是控制我們的生活，剝奪屬于我們的權(quán)利。我希望是人們把握住了命運(yùn)，而不是讓我們，變成命運(yùn)的奴隸。你也要注意，說不定，命運(yùn)就在你的眼前……
四年級(jí)作文 篇5
爺爺六十出頭，個(gè)兒不高精神卻飽滿，每天樂呵樂呵的，別看他性格開朗，卻是個(gè)倔老頭，成天抱著老年機(jī)不肯換，為此爸媽總是為手機(jī)的問題與他拌嘴。
今年清明，我們?nèi)胰ソo太爺爺、太奶奶、奶奶掃墓后，爺爺哀嘆道：“可心，你姑媽在日本，今年又回不來了，她可是最希望來掃墓的”。說完長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。爸爸接過話說：“要不，我打個(gè)電話給姑媽吧!”我在旁邊聽后，悄悄拿出手機(jī)，打開微信視頻通話，隨著幾聲鈴聲后，在我的手機(jī)上出現(xiàn)了姑媽的面孔，我把手機(jī)遞給爺爺說“姑媽也來了讓她和我們一起掃墓吧!”爺爺拿著我的手機(jī)，對(duì)著屏幕上的'姑媽說“來啦!都來齊了。”……老淚縱橫的爺爺一邊擦淚一邊不停地翻看我的手機(jī)。
我們掃完墓后，爺爺對(duì)媽媽說：“過幾天，我想去福州去串親戚，你幫我到高鐵站買張票。”媽媽媽媽一聽就從包里掏出手機(jī)，二分鐘后對(duì)爺爺說：“訂好了，后天上午八點(diǎn)的車。”爺爺驚訝地說：“胡說，你人都在這兒，怎么就買好了!”“哈哈，這你就不懂了，現(xiàn)在買票網(wǎng)絡(luò)訂購就可以了。”說完，打開媽媽手機(jī)軟上的件教起了爺爺，
下山后，爸爸拿出手機(jī)點(diǎn)了幾下，告訴爺爺：“再等幾分鐘，我已經(jīng)叫好了滴滴。”爺爺又感嘆的說“這么方便呀!”一會(huì)兒出租車到了，我們上了車，在車上爺爺拉著我的手說“你們現(xiàn)在的生活真是太便捷了，爺爺小時(shí)候外出和家里聯(lián)系，只能寫信，有時(shí)候十天半個(gè)月才能等到回復(fù)，買個(gè)東西要去很遠(yuǎn)的集市上，現(xiàn)在你們把手機(jī)拿出來就可以全部完成，真是太方便了!”我對(duì)爺爺說：“這叫智能手機(jī)，功能可多了通話、視頻、上網(wǎng)、照相、聽音樂、購物、出行，我現(xiàn)在連學(xué)習(xí)也離不開它，老師布置作業(yè)都是在我手機(jī)上完成的。”爺爺只會(huì)哈哈的笑，不停地說“OUT了，OUT了，看來我也該與時(shí)俱進(jìn)了，可心媽，明兒陪我上街，我也去買一臺(tái)你這樣的手機(jī)!”
“哈哈，老古董終于松口了，咱們一家都走上手機(jī)高速咯!”那爽朗的笑聲久久回蕩在山谷里。
四年級(jí)作文 篇6
新春佳節(jié)之際，媽媽買來一幅年畫，我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅畫呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。
這幅圖畫的背景是巍峨挺撥的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一枝蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前 頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸起來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而 起，連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很起勁。我想畫家也許是把《三國演義》里關(guān)羽的`坐騎——赤兔馬畫在這上面了吧？好不威風(fēng)啊！緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬， 從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一頭千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛聽見它們自由自在地飛馳在寬廣的原野上。
這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽：“這年畫象征著我。你希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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