四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
昨天晚上九點(diǎn)左右，我睡了，可我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：
我打出租車到了機(jī)場(chǎng)，走著走著，一個(gè)人突然到我面前說：“想開戰(zhàn)斗機(jī)嗎？”我說：“想”。“跟我走吧！”我說：“OK”。然后，我就跟著他走了。我們來到很多戰(zhàn)斗機(jī)的旁邊，我大吃一驚，“哇！真是酷斃了！”我趕快跑近駕駛倉，突然，這架戰(zhàn)斗機(jī)自己動(dòng)了起來，我看旁邊什么都沒有，只有三個(gè)按扭，有紅、黃、藍(lán)這三種顏色。我趕緊按了一下紅色的按扭，結(jié)果速度邊快了。我又按了一下黃色的按扭，升高了。最后我又按了一下藍(lán)色的按扭，降低了，速度也變的不快不慢了。這時(shí)，我看見連綿起伏的長城，銀光閃閃的大運(yùn)河。然后我又飛呀飛呀，我又看見了綠油油的青草，牛群和羊群。我還想去月球上看一看，可是沒有操縱桿。我站了起來，一個(gè)東西碰到了我的頭，我抬頭一看，像操縱桿一樣的東西，我一推，飛機(jī)就往上沖了，整個(gè)人像飄起來一樣。我一想到剛才按到的紅色按扭會(huì)讓速度加快，我又按了一下，速度又變快了。不到十秒鐘就飛出了地球，這時(shí)，我想起了一件重要的事，出來忘帶氧氣瓶了，是長機(jī)的某個(gè)地方說了一句話：“請(qǐng)您看后面。”“哇，那么多的氧氣瓶呀！”我說。我又往左右兩邊看看，發(fā)現(xiàn)兩邊有兩個(gè)箱子，我先問了左邊的箱子裝了什么，飛機(jī)回答：“零食、飲料。”然后我又問右邊的'箱子裝了什么，飛機(jī)回答：“空的。”然后飛機(jī)急切的說：“沒有多少燃料了趕緊返回地球。”我按了下加速的按扭。在返回地球的途中，我想這次上不了月球了......
這時(shí)候，我突然醒了，一看鐘表時(shí)間八點(diǎn)多了該起床了。
如果我長大了，能制造出這架這樣的飛機(jī)，那該多好呀！
四年級(jí)的作文 篇2
他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，總是戴著一副金絲邊的眼鏡，嘴巴里總能滔滔不絕地說出一些成語。他就是我的鄰居，一位喜歡玩電腦的大哥哥，他一旦玩起來，就沒完沒了，誰都不能阻止他。
一個(gè)明光明媚的下午，我去他家找他打籃球。我一進(jìn)門就聽見游戲打打殺殺的聲音。我進(jìn)了他的房間，只聽見他又在抱怨：上天啊，怎么會(huì)有這么笨的隊(duì)友，害得我又死了。這樣下去，這盤肯定又輸了。他回過頭來，看到我站在這兒，就陰著臉說：“你來干嘛？你是又想找我打籃球吧？我看算了吧，我再也不想打籃球了，每次都累得個(gè)哈巴狗似的`。你自己去打吧。”我走上前去，說：“打籃球總比在這里玩電腦好吧，你這成天玩電腦，不但耽誤學(xué)習(xí)，視力下降，身體也會(huì)吃不消的。”他剛要對(duì)我說話，看到那個(gè)人物復(fù)活了，就沒有繼續(xù)說話了。他駕奴著人物，打死了敵方的一個(gè)人，馬上歡呼雀躍起來，笑得十分燦爛，還不停地說：“你看哥多厲害，只要我一出手就打勝利了。”他正準(zhǔn)備端果汁給我喝，可就在這時(shí)，他的人物又死了。突然，他的臉變得十分生氣，還帶有一點(diǎn)兒輕蔑，氣沖沖地說：“就是你壞了我的好事，你快出去吧！”說完，就把我推到了門外。在不經(jīng)意間，我看到了他放在桌子上的試卷，慘不忍睹啊！只有67分。以前，他的數(shù)學(xué)考試都是95分以上，在班上總是名列前茅。現(xiàn)在變成這樣，這也許就是他玩電腦造成的。
我走出門后，又從窗戶那兒看著他，他只要打死了敵人，就高興得像一個(gè)中了百萬大獎(jiǎng)的人一樣。如果死了，他就像一個(gè)快死了的人一樣，垂頭喪氣。
這就是愛玩電腦的大哥哥。我希望他能少玩電腦游戲，把精力用到學(xué)習(xí)上，不然電腦真會(huì)誤了他的一生啊！
四年級(jí)的作文 篇3
你們了解荔枝園嗎？你們又嘗到過荔枝嗎？讓我說給你們聽吧！
春天，荔枝園里的荔枝抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。夏天，荔枝樹長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把荔枝園封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。整個(gè)荔枝園浸在乳白色的濃霧里，太陽出來了，照射得整個(gè)荔枝園金光閃閃。一串串荔枝被太陽照得滿臉通紅。一棵棵荔枝樹就像一棵棵圣誕樹上掛滿了一個(gè)個(gè)紅燈籠。秋天，它又是小鳥的'天堂。冬天，它們不怕風(fēng)雨，像訓(xùn)練有素的士兵，站在那邊保衛(wèi)著整個(gè)荔枝園。
這就是我家鄉(xiāng)的荔枝園。美吧！
四年級(jí)的作文 篇4
一天，楓樹到月季家做客。它們談起了關(guān)于季節(jié)的事情。
月季問楓樹：“春、夏、秋、冬，這四季你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？”
楓樹回答：“我最喜歡秋天，因?yàn)槲业娜~子在秋天很紅，人見人愛，大家都覺得我很漂亮。”
月季疑惑地問：“你為什么喜歡秋天呢？我和很多好朋友都喜歡夏天。秋天葉子都掉光了，有什么好看的？”
“我來告訴你：我們楓樹可不像普通的'樹，秋天一到，我們的葉子就會(huì)變得火紅火紅的。”楓樹回答道。
“那你最不喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？”月季心想：它肯定和我一樣，不喜歡冬天。
出乎意料的是，楓樹卻回答道：“我最討厭夏天，因?yàn)橄奶煳业娜~子非常普通，也沒有什么好看的。”
月季說：“啊？可我最喜歡夏天，那時(shí)我開得最美麗。我最討厭冬天，到那時(shí)我的花都敗了，垂頭喪氣的，一點(diǎn)兒也不漂亮。原來，我們這么不一樣啊！”
接著，月季又問道：“楓樹，我還想問你一個(gè)問題：你對(duì)春天和冬天有什么看法？”
楓樹說：“我看春天和冬天這兩個(gè)季節(jié)有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。春天，我的葉子長得很普通，冬天我都凍得渾身發(fā)抖。所以，我不太喜歡這兩個(gè)季節(jié)。”
“月季，你對(duì)春天和冬天又有什么看法？”楓樹問。
“我在春天時(shí)長大，冬天都被凍壞了。嗯，我還是更喜歡春天”月季花說。
最后，互相了解了對(duì)方的月季和楓樹都笑了。
四年級(jí)的作文 篇5
我們的世界你不懂，爸爸媽媽你們的世界是黑白的，是老氣橫秋的，就如同斷了線的風(fēng)箏。可時(shí)代在變化，而我們的世界是無比精彩，無比閃亮的，我們的世界你不懂，心有多大，舞臺(tái)就有多大，我們的世界只有我們自己知道。
我們的世界是日新月異的，天天都在變化，我們的世界已經(jīng)成了地球村，以前遙不可及的東西現(xiàn)在變得觸手可得。我們的世界靈動(dòng)與現(xiàn)代。于是，我陶醉在星期天的電視中，陶醉在走過的每一個(gè)地方的風(fēng)景中，陶醉在我玩的時(shí)間中，但正當(dāng)我看得入迷時(shí)，一個(gè)熟悉地腳步向往走來，越來越近，越來越近，只聽她無情地說：“還在弄啊，汪汪呀，快回去吧！”。我每次聽到這個(gè)聲音就開始討厭與反感，我是一個(gè)獨(dú)立的人，我不需要保護(hù)，我不接受別人的掌控，我只要自由。可現(xiàn)在，我如一頭倔牛，被牛圈系在鼻中，用繩子綁著，就算想盡辦法也逃不走。媽媽，我們的世界你不懂！
我們的世界你不懂，因?yàn)樵谖业耐昀铮蚁胪鎮(zhèn)�大汗淋漓，想痛痛快快地去旅游，你卻無情的'拒絕了。我想養(yǎng)只小寵物，撫摸它柔軟的毛，想看看它那水汪汪的眼睛，我想動(dòng)手做個(gè)菜，可你卻說：“萬一受傷了怎么辦！”我認(rèn)定的東西一下兒被你否定，我的世界我想我做主。我常在內(nèi)心責(zé)問你：“媽媽，你是不是把未考上大學(xué)的遺憾給了我，讓我考上大學(xué)，讓我的壓力大了，我猶如一只被關(guān)在籠中的小鳥，就算撞得頭破血流，也無法逃脫。”
今年春天，我突發(fā)奇想，想養(yǎng)蠶，買了許多卵，漸漸地孵化出了一條條小小的蠶，我十分欣喜。于是我忙著摘桑葉，精心的喂養(yǎng)著一條條小小的蠶，可是這些小東西還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說：“女兒啊！你又把心思放在別的身上了！”我聽了這句話，于是我就搬出了大石頭說：“這是老師布置的作業(yè)，讓我們觀察蠶的生長過程，我們身上的有些衣服就是用蠶吐出的絲編的。”媽媽聽了這句話就用我上學(xué)的時(shí)間去采桑喂蠶，可你一直被我蒙騙著，以為我的話是真的。其實(shí)我們的世界你不懂！
我們的世界你不懂，我是一個(gè)孩子，我們要經(jīng)過錘煉，媽媽請(qǐng)你放開手，讓風(fēng)箏飛的更高更遠(yuǎn)。
四年級(jí)的作文 篇6
“君子，別跑！君子，別跑！”你們知道我在追誰嗎？哈哈，不知道吧，我在追我的好朋友——吳xx。
吳xx的樣子有一點(diǎn)怪，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，眼睛一大一小，鼻子微微往上翹著，嘴巴撅著，真不知道他父母怎么生出這樣一個(gè)“怪胎”。
雖然吳xx的樣子有一點(diǎn)怪，但他的智慧卻是無人能比的'。有一次，在數(shù)學(xué)課上，我們正在玩“三八二十四”的游戲，撲克牌一發(fā)出，吳xx立刻就算出了答案：“六除以二等于三，十減二等于八，三八二十四。”同學(xué)們對(duì)他的表現(xiàn)感到十分驚訝。看來他的算術(shù)還真是無人能比的。我們不知道他是不是吃了什么靈丹妙藥，要不就是他的腦子里安裝了“計(jì)算機(jī)”。
除了腦子里安裝了“計(jì)算機(jī)”外，我想他腦子里恐怕還安裝了“自動(dòng)看書程序”。有一次，在午休的時(shí)候，他突然要去上廁所，老師讓他去了以后，他整整半個(gè)小時(shí)都沒有回來，老師以為他出什么事了，趕忙派同學(xué)去找他，可沒想到他居然是因?yàn)樵趲锟磿肓嗣远浟嘶亟淌遥美蠋熆扌Σ坏谩０Γ媸悄盟麤]辦法，誰叫他這么愛看書呢？
這就是我的好朋友。
四年級(jí)的作文 篇7
向往田州古城的美麗和繁華已很久了，這次趁著周末，在《百色早報(bào)》的記者和學(xué)校老師帶領(lǐng)下，我終于圓了游玩參觀古城的美夢(mèng)。
田州古城離百色不遠(yuǎn)，不到一個(gè)鐘的車程。雖然車速快，但我還覺得慢。因?yàn)槲液苌龠h(yuǎn)門，更沒有去過熱鬧繁華的地方游玩。此時(shí)，心里真想一下子飛到古城……想著想著，車終于停下了，“田州古城到了。”不知誰喊了一聲，車上便沸騰起來。我和其他小記者像放出籠的小鳥，飛一般地下了車。定了定神，放眼前看，一座雄偉、莊嚴(yán)、壯實(shí)的大牌坊屹立在前面，這就是古城的“大城門”。導(dǎo)游向我們介紹了大牌坊是一個(gè)三層四柱式建筑，有17米高，22米寬，像風(fēng)雨橋建筑式樣但突出壯族文化元素。我抬頭望上去，只見牌坊上的彩繪有壯錦、壯家對(duì)山歌、舞獅、豐收時(shí)節(jié)敬酒等場(chǎng)景，木雕刀刻，栩栩如生，令我們小記者贊嘆不已：“真像是神工鬼斧雕作出來的古城門，一派古香古色美。”
走入大牌坊，便是以壯祖布洛陀名字命名的大道，筆直而寬大。我邊走邊看，那十大串的燈籠高高掛起，紅得似火，艷得如霞，奪人眼球。只見街道兩旁商店緊密而有序，那屋那房那窗那門，盡是添彩抹色的風(fēng)龍花草、壯錦圖案等；屋頂四面木角翹棱而起，如鳳飛龍舞，屋內(nèi)商品琳瑯滿目，玉器掛珠、頭巾包飾，盡顯壯家壯鄉(xiāng)壯人特色，一派古色古香，古風(fēng)古俗，令人陶醉；一系列古物古品呈現(xiàn)眼前，令人目不暇接。
離月亮河不遠(yuǎn)，已聽見河水聲響了，走近看，一座小拱橋聯(lián)著兩岸，橋上人行走，橋下船通過。兩排小店依水而建，分立水邊兩岸。酒吧、茶室、小吃店比比皆是，這情這景，用古詩句“小橋流水人家”來描述再恰當(dāng)不過了。我邊看邊聽邊記，想在心里多留下這美好的`景色。
午餐后參觀游玩快結(jié)束了，當(dāng)我慢步離開時(shí)，還不時(shí)回頭看看身后的景物，帶著戀戀不舍的心情，心里默默禱念著：愿具有南國風(fēng)光、壯族特色的田州古城，明天更美好。在車窗邊，我向古城揮揮手再見時(shí)，深情地說了聲：“美麗的古城我愛你。”
四年級(jí)的作文 篇8
今天早上老師在黑板上寫了一個(gè)題目：“取個(gè)新名字”。
老師首先自我介紹了一下，她的名字叫作樓苗君，聽老師說她以前很瘦小，別人都喜歡叫她小苗苗，老師很不喜歡這個(gè)名字，因?yàn)椤懊缑纭贝硎菪。谑撬诿值暮竺婕由弦粋�(gè)“君”字，但老師還是不喜歡這個(gè)名字，就給自己取了個(gè)新名字叫做“小貓?jiān)僖姟薄?/p>
我覺得取一個(gè)新名字挺好玩的，我也取了一個(gè)名字，老師發(fā)給我們每個(gè)人一張紙，叫我們?nèi)∫粋�(gè)新名字，有些人愁眉苦臉，有些人苦思冥想，我也開始認(rèn)真思考了，想給自己取一個(gè)好聽的.名字，突然我靈機(jī)一動(dòng)，我的腦子里就冒出了一個(gè)新名字叫作：“段秋月”因?yàn)槲倚斩危窃谇锾斐錾模沂窃谝雇恚翘焱砩嫌幸粋�(gè)大大的月亮，所以我想這個(gè)名字還是挺好的。
過了一會(huì)，我們都差不多寫好了，老師就開始點(diǎn)名了，我們的名字五花八門，有無名氏，有快樂齊天，當(dāng)老師點(diǎn)到“吳冬瓜”時(shí)，我們大家哈哈大笑。
接著我們要開始評(píng)選“記憶之星”，規(guī)則是這樣的，誰記的新名字最多就是“記憶之星”，最后是“吳冬瓜”得了記憶之星，這個(gè)游戲可真好玩啊。
四年級(jí)的作文 篇9
我看過張海迪阿姨寫的《輪椅上的夢(mèng)》和《生命的追問》，深深為她不屈的意志所感動(dòng)。今天再讀勵(lì)志故事《身殘志堅(jiān)的張海迪》，又是一次震撼，他不愧為當(dāng)代保爾。
張海迪阿姨出生于1955年，5歲是因?yàn)榛技顾璨。夭恳韵氯堪c瘓。她無法上學(xué)，從此走上了一條頑強(qiáng)不屈的自學(xué)成材之路。她在家中自學(xué)中學(xué)全部課程，后來又自學(xué)大學(xué)英語、日語、德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。即使跌到一百次，也要一百次的站起來。張海迪阿姨是這樣說的，也是這樣做的，她一共創(chuàng)作了100多萬字的作品，《生命的追問》還獲得過全國五個(gè)一工程圖書獎(jiǎng)，據(jù)說這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)給一部散文書還是第一次。張阿姨為了對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，先后學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的`醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，經(jīng)常為周圍的群眾無償治療，贏得大家的尊敬和愛戴。
我常常在想，我們這些身體健康的人能像他一樣嗎？我們有她一樣面對(duì)挫折的勇氣嗎？我們又頑強(qiáng)的一值嗎？就說我自己，常常覺得學(xué)習(xí)是這樣的辛苦，總有偷懶的想法。雖然自己也有遠(yuǎn)大的理想，但沒有實(shí)際的行動(dòng)也是枉然。
讀了《身殘志堅(jiān)的張海迪》這個(gè)故事，我決心也要像張阿姨一樣，面對(duì)困難和挫折，勇敢地去戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝了，我就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。
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