小學四年級作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
一個夏季的星期六，小力要去買文具。因為下雨，樓門口的土坑成了水洼，所以小力帶上了一把雨傘。
小力站在大門口，要過馬路。只聽“嘟——嘟——”兩聲，一輛高級“奔馳”飛馳而來。小力下意識地邊蹲邊把傘撐開，“嗖——啪啦”一聲，泥水濺到了小力的傘面上。小力看見傘面上的泥水笑了幾聲后，自言自語地說：“哈哈，好險，幸虧我打開了傘，要不該濺我一身泥水了！我還不生病發燒了？”
可是他高興得太早了，不知怎么的，樓上潑下來一盆烏黑的洗菜臟水。小力一驚，呆住了，手中的傘“啪”的一聲掉進了泥水中。
誰那么不講文明禮貌啊？唉，防住了一邊卻沒有防住另一邊！小力邊想邊往回走。
是啊，世界上有許許多多防不勝防的事，但是再怎樣，也應講公德，講文明，講禮貌啊。不要像事中的那位潑水人一樣，把臟水往別人身上倒。
點評：
一次小小的'意外，一種不文明的行為，一句有力的反問，對不文明行為的有力抨擊，對和諧社會的無限向往。加油，你是一個很有愛心的好孩子，相信你會是同齡人的好榜樣。
小學四年級作文 篇2
看了這個題目，你一定會想：老師怎么改發型了呢？這話得從昨天說起，老師改發型作文。
早晨，我來到學校，一進課室，丘杰文就叫我快點放好書包，去問老師點事情。
我倆一進辦公室，老師很多，數學丘老師，英語黃老師……唯獨不見許老師。我倆說了一聲“報告”，眼在天邊，近在眼前的這位把頭發翹得老高的扎了扎頭發的這位老師轉過頭來，我倆大吃一驚，這位竟然是許老師。<我大叫：“許老師改發型了，許老師改發型了……”同學們感到很奇怪，議論紛紛。
上課了，許老師一進課室，同學們的眼睛望著您的頭發，您問了我們一句“漂亮嗎？”“漂亮”全班不約而同地喊起來。
許老師，其實我并不覺得很漂亮，您以前的發型比這漂亮十倍。不過，我想，您改發型一定有原因的.。
下課后，我去問您，您說是為了讓自己更加有精神地給我們上課。老師您對我們真好。
今天，您改回了原來的發型。但是，您那翹得老高的發型，常常浮現在我的眼前……
小學四年級作文 篇3
父親，像一座大山，頂天立地的大山，可是再大的山，都會有溫柔的一面，那就是父愛。
我的爸爸在外地工作，經常出差，兩個星期才能見到他，所以我很珍惜和他在一起的日子。
在我上一年級的時候，爸爸比以往更少回來看我了，我每天都趴在陽臺的窗戶上，望著外面人山人海的大街上，是否有爸爸的身影，每天放學都是這樣。媽媽看在眼里，痛在心里，生怕我想爸爸想出病來，就打電話給他，讓他常回家看看我。
不久后，我在大街上看到了爸爸，高興的一蹦一跳。他緩慢地走來，表情還是那么的嚴肅，身子還是那么挺拔。
“咚、咚！”爸爸回來了！我臉上充滿了喜悅，幾天前的'傷心，思念一去不復返了！我激動地撲向爸爸的懷抱，他把我抱起，親了我一下，問我：“想沒想爸爸？”“想！”我開心地說。就在這時，我無意中發現爸爸的臉色蒼白，沒有生機。我很傷心，那時我不懂怎么傾訴，只能用哭來表達。我放肆的流著眼淚，把這幾天埋在心里的感觸全都釋放了。
一天后，爸爸在我睡覺時悄悄地走了，我醒后發現他不在了，又哭了。直到現在，我一直想對爸爸說：“請您經常回來看看我，好嗎？”
總評：
作文記敘了小作者想念在外地工作的爸爸的情形，小作者的思念之心寫得很殷切，但文中對爸爸說的話并不多。作文題是“爸爸我想對你說”，作文內容與文題要求不夠符合。作文語句通順，層次清晰。
小學四年級作文 篇4
今天最后一節是整理課，大家都等著老師來上課，這時蔣老師來了，手里還拿著一攤試卷。老師說：“這節課知識競賽。”話音剛落，同學們又喊又叫，有的還拿起了書本翻了一遍，我也很緊張。試卷發下來了，我先寫好名字，然后一道題一道題地做著，忽然有一道題目把我給難住了：這俞伯牙的知音是誰呀？而聞雞起舞又是講晉朝的哪個人呢？哎，都怪我回家沒有仔細認真地復習，真是“書到用時方恨少”呀！我冥思苦想，花了我很多心思，可還沒做出來。最后只好空著題目交上去了。
考試過后，同學們有的'皺著眉頭，有的趕快翻書，看了以后長長舒了一口氣，而有的卻愁眉苦臉。
考試真緊張呀！
小學四年級作文 篇5
轉眼間又到教師節了，我又想起了唐老師，印象中的唐老師，總是那樣的和藹可親，老師高高的個子，眉清目秀，白里透紅的皮膚，古典式的微笑，配上得體衣服，優雅而美麗。唐老師是我記憶中最深刻的人，她睿智幽默別具一格的教學風格常常在我眼前浮現，是她帶領著我們在知識的海洋里遨游。
唐老師慈祥而仁愛，她很愛我們，這讓我記憶深刻。有一次，做完課間操回來后，老師沒吃早餐，拿出了一個雞蛋、兩塊饅頭和一杯豆漿，這立刻引來了不少同學的圍觀。其中一個同學不禁咽了一口口水，唐老師見了，關切地問他：“早餐吃了嗎？”“沒，不，已，已經吃了……”唐老師聽了，不再說什么，只是將饅頭扳下一點點，和著開水吃了。然后將剩下的早餐全給了那位同學。用她那慣有的微笑，靜靜地看著那個同學吃完了早餐，眼里流露出盡是慈愛的目光，仿佛母親一般。我們都被這一幕深深地感動了。
唐老師講課睿智、幽默、別具一格，課堂上，常常充滿歡聲笑語，這讓我記憶深刻。記得在一次唐老師的“探索發現”社團課上，唐老師像往常一樣走進教室，倒了杯水放在講臺上，向大家問了聲好。只是與以往不同的`是，放在講臺上的水滿得似乎快要溢出來了。“今天我們的實驗的名字就叫空氣與水。”唐老師邊說邊拿出一張紙，使勁壓到杯子上去，猛得將杯子翻了個身，水卻一點沒有潑出來。大家驚訝極了。唐老師得意地笑笑，繼續拿著杯子，從我們頭上一個個走過去，大家開始還擔心水會不會從紙片里溢出來掉到我們頭上，可是水杯從全班同學頭上都走過，卻一滴也沒有溢出來。“神奇吧？這就是空氣對水吸引力的作用！”在快樂的氣氛中，唐老師讓我們學到了知識。
雖然唐老師只教了我們兩年，但老師的音容笑貌和睿智快樂的教學風格給我留下了深刻的印象。我愛您，唐老師！
小學四年級作文 篇6
我的家是一個平面，所有，但充滿了快樂和溫暖的家。會員有我，媽媽和爸爸，我們家的生活充滿了甜蜜。
這是我的一年級暑假。有一天我出去和一個小伙伴一起玩耍，手臂掉了一點，那個小伙伴送我回家，我媽媽急著吃我送到縣醫院。急診室醫生完成電影斷裂，需要立即骨。骨頭是打破骨頭捏到原來的'位置。那時我傷了我的嘴唇都是白的，啊啊喊著，但是不能動。我母親的淚水沖下來，我父親不能站立，急于轉身一段時間，骨頭終于捏起來，用厚的石膏標記。第二天媽媽和爸爸還是不相信，帶我去洛陽骨科醫院的評論。接下來的三個月，我的母親，無論是白天還是夜晚，都在小心翼翼地照顧我的手臂，免得然后滑落。我不能去上課，我媽媽買了輔導材料，自我看教訓教我，所以我的學習不是因為事故和中斷。爸爸也陪同我及時到醫院檢查，在家庭的共同努力，我的手臂逐漸恢復，和原來的工作一樣。由此我知道家庭的溫暖。
這是我的家，我家的避難所，我愛我的家。
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