四年級的作文

時間：2024-01-16 14:04:31 四年級我要投稿

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四年級的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文

四年級的作文篇1

　　早晨，我走出大門，眼前一片白茫茫，平時街道人來人往，今天大街上的人好像全都隱形了似的。

　　我來到學校，已經大霧迷茫了。跨進教室，窗外一片朦朦朧朧，外面的高樓大廈被霧團團圍住了。

　　一會兒，老師帶我們去看霧。學校的那棵大榕樹似乎在霧的懷抱中睡大覺，像是在天堂里享受著沐浴后的歡樂的仙樹。

　　我們走出了學校，天地間像被無比寬大的紗布遮住了。遠處一片隱隱約約，路上的汽車開著燈在馬路上緩緩駛過，完全是為了自己的.安全著想。

　　在往天上看，太陽不像往常那樣刺眼。這會兒，它只留下一個沒有光芒的圓盤。它像一個膽小害羞的小姑娘，一會兒鉆進霧里，一會兒又出來和我們捉迷藏。

　　我們回到了教室。第三節課下課時，太陽開始對我們微笑，發出了耀眼的光芒，照亮了大地，霧散了，消失得無影無蹤。樹葉上掛著像珍珠一樣的霧水，在太陽的照射下晶瑩而明亮，閃閃發光，美麗極了。

四年級的作文篇2

　　未來的復印機叫做閱讀復印機。使用、攜帶都很方便。它體型不大，比現在的復印機要小的多多了，還可以隨身攜帶，它從不需要用電，只需要太陽光，它是用太陽光發電的。想使用它，非常容易，保證你一看就會，別看它小，但作用大著呢！從字面上理解，是可以讀書的復印機，錯了，只要在閱讀復印機里放一張白紙，按一下開關按鈕，你在閱讀復印機旁把你所需要復印的內容讀一遍，閱讀復印機就會打印出你所讀的內容，里面的標點符號怎么讀？直接讀句號、感嘆號……閱讀復印機就可以打出來，或者讀英語時，直接讀英語就行了。閱讀復印機打完、吐出后，還可以在退回去改色、家背景、圖案……應有盡有，要比在電腦上打字，要快得多，方便得多。

　　它是正方形的，每條邊都是10厘米。每次攜帶后，必須把它放在太陽光下，如果存儲的電快要不夠了，電腦會自動指揮，把蓋子轉換成葉片，如果吸收夠了，里面的`蓋子會自動轉換回來，然后，電腦再把太陽光轉化成電，并存儲。讀的時候，為什么電腦可以打這么快？因為，電腦在你讀的時候，邊聽邊控制鍵盤邊錄音，可能會在你讀過之后過一會兒才吐出來。因為這是微型電腦，所以，攜帶很方便。

　　這就是未來的復印機——閱讀復印機。

四年級的作文篇3

　　我們學生與老師安全的保障，除了結實的教學樓，還有我們十年如一日的門衛們。今天，我就要好好夸夸他們。

　　門衛都是“骨灰級”的`爺爺們，所以讓我們倍感親切。我認識比較久的是姚爺爺，也就是老師們說的姚師傅。姚爺爺是我從一年級就認識的老門衛了，從前應該還有一位瘦瘦高高的爺爺，我記不得他姓什么了。不過，都是盡職盡責的好爺爺。

　　姚爺爺對我們可真是“盡職盡責”，有時我打掃衛生，來的早了一些，并且門口也有一些稀稀落落的同學。于是呢，我、我爸、還有同學們就集體央求姚爺爺開門進教室，不管用什么方法，他就是不開門。說我們這么早到上面又沒什么事，而且又危險，他不能保障我們的安全。但是，我們就開始反擊啦，不可能大早上的就站在校門口喝西北風啊，于是我們就說在校門口容易被過往的車輛撞到。于是啊，姚爺爺就讓我們站在學校里面，但就是死活不肯讓我們上樓，不到時間不許上。要是有人偷溜進去，就是跑到四樓也要把他揪回來，這可真是“盡職盡責”呵。

　　門衛們不僅看著我們不上樓，而且還時刻給我們當運貨員。

　　我就是一個典型的例子，小小年紀就是一個“馬大哈”，經常丟三落四的。這門衛，就真是太方便了。我一有沒帶的東西，就打電話給父母，然后他們只要把東西交給門衛，把班級姓名都交代清楚，然后門衛就會跑上樓交東西，我大大小小考試的復習資料可都是多虧了門衛大叔們啊。

　　ＴＨＡＮＧＫＹＯＵＶＥＲＹＭＵＣＨ！！門衛大叔！

四年級的作文篇4

　　今天，我們返校，我心里特別緊張，因為我知道老師要宣布分數了，我怕自己考不好，爸爸安慰我說：“不要緊張，你考的再差，爸爸也不會怪你，考66也沒事，六六大順嘛！怕什么！”我笑了，心里輕松了許多。

　　到了學校，語文老師開始念分了，我的心就像一只要被吃掉的小兔子一樣驚恐不安，我的耳朵要貼到老師的`嘴巴上了，終于聽到了：李子嘉98。5！我松了一口氣，但是老師還說我考的不如老師想象的那樣棒。我心里暗下決心，下次一定不讓老師失望！

　　這時數學老師來了，我心里默默祈禱考100，老師居然脫口而出：李子嘉100！那聲音簡直能與百鳥動聽的相比，能賽過動人的音樂，我心中的大石頭終于落地了！

　　我心里特別激動，恨不得生出翅膀趕快飛到爸爸媽媽那里，早點讓他們知道這個喜訊，他們會多高興呀！

四年級的作文篇5

　　今天，老師神秘的走進教室，告訴我們今天要玩一個游戲，可是，老師真調皮，讓我們猜。有的同學說要玩成語接龍，有的同學說要玩造句接龍，還有的同學說要玩書名接龍……終于，老師給我們揭秘了，原來，我們今天要呈現一次具有創意性的音樂會。

　　我們將在夜幕降臨時的小河邊開始這場音樂會。小青蛙啦啦，小白兔白白，小老虎灰灰，小馬貝貝，小牛壯壯，小灰兔灰灰，小羊麗麗……都來參加這場有創意的音樂會了。還有從非洲大草原趕來的各種動物家族。鸚鵡家族里的每一位成員都歡呼雀躍著，眉開眼笑的.飛舞著，一場奇特的音樂會就這樣拉開了帷幕。

　　首先，登場的是小青蛙啦啦，啦啦的歌聲真好聽，有時它的歌聲是低沉的，有時它的歌聲是嘹亮的，呱呱呱。接下來是小鳥喳喳，嘰嘰嘰。小牛哞哞，哞哞哞。后面，小動物一個接著一個地上去唱出自己的歌聲，唱出自己的特點。很快地，音樂會結束了。

　　當主持人小狗巴巴上臺的時候，大家好像知道音樂會要結束了似得，都很不開心，巴巴一宣布音樂會到此結束，鸚鵡家族里的小寶寶便哭了起來，觀眾們都不愿意走，最后還是把他們趕走了。

　　觀眾們出門時，心里還是戀戀不舍，觀眾們有的躺在大門口，繼續聽著里面依稀傳出的練歌聲，有的站在門口繼續看著里面忙碌的小動物，還有的等到很晚才回家了。

　　他們期待著、盼望著下一次的音樂會到來。

四年級的作文篇6

　　雙休日的時候，我總會坐在電腦前熟練的輸入當月的“采三之星”評比表。那時，我總會想起自己第一次制作表格的時候。

　　記得那一次，包老師把登記“采三之星”的任務交給了我，我坐在電腦桌前，心里興奮極了：我一定要快點完成，第一時間交給包老師！可是，剛打開電腦，一個提示便“當”的一聲跳了出來，上面寫著大大的幾個字：“網速太慢，電腦跑不動了！”我心急如焚，把空格鍵敲得“啪啪啪啪”響。屏幕頓時變成了一片藍色，再也不會動了。我無可奈何，是好關掉電腦，重新啟動。

　　過了好一會兒，我才終于打開網頁，把資料下載好。我對照著資料，看一個數字輸入一個，我輸入的速度慢極了，好像蝸牛爬一般。好不容易輸到了第五個同學，忽然發現表格上的名字不是按學號排列的！唉，只好刪掉，再來一次。這樣一來一去又耗費了我好多的'時間和精力。我看了看時間，整整過了四十分鐘，我才輸入了全班的四分之一。我忍不住急躁起來，百爪撓心，手上的動作卻更慢了。

　　“別著急，穩住！一回生、二回熟。”我安慰著自己，盡量使自己浮躁的心安靜下來。我屏住呼吸，仔細的輸入每一個字符：11號，胡晨軒，5顆星；12號，邵家祺，7顆星……我深吸一口氣，再慢慢地呼出來。我甩一甩雙手，叫自己放松下來。然后，我再一次全神貫注，嘴里輕聲念著要輸入的名字。慢慢的，我的手指開始變得輕快的跳躍了，眼睛一直盯著屏幕，心想：“別著急，但是必須要保證質量，不能浪費時間啊！”于是，我的手指不知不覺像彈琴似的，在鍵盤上舞出優美的樂章。剩下的表格，我居然只用了三分鐘就完成了。

　　我狠狠地伸了一個懶腰，長長地噓了一口氣，心中暗道：“實際上，有時候慢才是快！排斥雜念，耐下心來做事，肯定會成功的！”

四年級的作文篇7

　　看到這個標題，難道你以為我寫的是一只大獅子嗎？不是。其實我寫得是我家的一只狗。

　　“獅子”長著一身黑皮毛，一對耷拉著的耳朵，一雙充滿好奇的眼睛，一個濕漉漉的鼻子，構成了一只可愛的小狗。“獅子”特別聽話。每次回到老家，它都高興得跳起來，似乎在說：“小主人，可算回來了，我好想你呀！”而且，我吩咐的每一件事它都能做到。“獅子”也是一位盡職的戰士。每次遇到陌生人，它都會“汪汪”大叫，如果看見熟人，它就會親熱地搖尾巴。“獅子”有時候像快樂的.男孩在院里奔跑，有時候回暖懶洋洋地睡覺，有時候它會津津有味地吃著我給它的骨頭。

　　這就是我家的“獅子”。

四年級的作文篇8

　　鱷魚是食肉動物，所以大家一見到它就跑開了。

　　有一天，一只鱷魚來到一個小鎮里，大家見了，都嚇得跑回家。鱷魚感到很寂寞，也很孤單。只見它眉毛緊皺著，像個打不開的結，眼睛暗淡無光，好像沒睡覺一樣，無精打采。它心想：為什么別人都討厭我，一見我就跑呢？我一定要讓別人喜歡我。于是，鱷魚打算幫助別人。有一天，它看見報紙掉到了小河里，頓時喜笑顏開，只見它的眉毛像個月牙兒，眼睛瞇成了一條線。它心想：我終于可以幫助別人了。這一次，一定可以讓大家不怕我了。它去問其他人這是誰的，可是大家見了鱷魚都跑了，于是它就去問同伴，得知了是袋鼠媽媽的。它找到袋鼠媽媽，可是袋鼠媽媽見到鱷魚趕緊就跑。鱷魚去追袋鼠，跑著跑著，它突然想起報紙會被水泡爛，急忙跑了回去，潛到了水底，終于找到了那張濕漉漉的.報紙，向同伴借來了一個吹風機，把報紙吹干了。袋鼠媽媽看到后說：“謝謝你！”就這樣，這件事傳開了。現在大家都不怕鱷魚了。

　　這個故事告訴我們一個道理：只要樂于助人，別人就會喜歡你的。