四年級的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
上一次開運動會時，我爸爸擔心我受涼得感冒，從家里拿了一個坐墊送到學校，到校門口保安不讓他進去，然后我爸爸把坐墊交給了一位老師說：麻煩您把這個坐墊交給二年級二班的阿依達娜。我爸爸說完話就去上班了。那位老師到二年級二班喊了我的名字，但是同學們說：沒有這個人。然后那位老師到我們班的時候忘了我的名字就給老師說：你們班有沒有叫阿里什么娜的學生。我的老師說：有一個叫阿依達娜的學生，是她嗎？那位老師說：應該是她吧！我在下面看了半天心想這個坐墊是不是我們家的.，我仔細看了看才想起來那是我小時候爸爸給我買的坐墊，然后我連忙跑過去說：那是我的坐墊。
我心想我的爸爸真糊涂呀！因為我才升的三級，爸爸居然說我是二年級的學生。
四年級的作文 篇2
表姐從老家帶來一只可愛的小白兔，我很喜歡它，還經常給小白兔帶來蘿卜葉子。
小白兔長得很乖巧，耳朵長長的，眼睛紅紅的，好像兩顆紅寶石；他的全身都是白色的，好像一團雪球，很像廣寒宮的玉兔，所以我給它起名叫“玉玉”。它前腿短，后腿長，爬樓梯的速度非常快。它的尾巴很短，不仔細看，還以為它沒長尾巴呢！
玉玉最愛吃的'食物是青菜和蘿卜，但菜葉一定要洗干凈后再晾干，不然他會生病。玉玉吃東西的時候，嘴邊的胡須總是一翹一翹的，可神氣了！不一會兒，我放的五六片白菜葉子都被它吃了個精光。每次我給它放白菜葉子和蘿卜時，它都一蹦一跳地跑過來，好像說：“主人，快給我喂飯吧！”我便把白菜葉子給它吃。每天中午放學后，我都會把玉玉抱下樓去曬太陽。這時侯，許多小朋友都會聚集到一起來圍觀我的小兔。剛開始，它嚇的縮成一團，渾身直打哆嗦。漸漸地，他不像剛開始那么膽小了，而是在小朋友的帶領下，一蹦一跳的活躍起來。
有一次，媽媽出差了。中午，我和姑姑回家吃過飯后，我跑去喂玉玉。平時我一開門，它就一蹦一跳的出現在我的眼前，可是，今天我怎么叫它，它也不出來，這是怎么回事呢？我和姑姑連忙跑進去一看：小白兔竟然死了！我的心里非常難受，淚水刷刷地流了下來，心想：要是媽媽在，就有人喂它，它也會好好地活著。我心里十分難受。
我多么希望我的小白兔玉玉能重新回到我的身邊啊！
四年級的作文 篇3
白白凈凈的臉龐，柔柔細細的肌膚，長長的劉海像一排門簾，從額頭上垂下來，蓋住眉毛，一雙好像會說話的大眼睛炯炯有神，一張靈巧的小嘴常常妙語連珠。很少看到她穿裙子，一件顏色鮮艷的T恤是她的`主打形象。
她是我的同學彭慧敏，現在是一個令我敬佩的人，是我學習的榜樣。可是最初我并不喜歡她。
有一次課間，同學們都來到走廊上活動活動筋骨，呼吸室外的新鮮空氣，還有的已經跳起了橡皮筋。我也準備走出去湊湊熱鬧，一轉身，看到我身后的彭慧敏仍然端坐在座位上看著書呢。于是我便輕輕招呼道：“慧敏，咱們也出去放松放松吧！”你們猜怎么著，她竟然一點反應也沒有，連頭都沒有抬一下。難道是沒聽見？還是故意不理我？于是我提高了嗓門，可她像是著了迷似的，還是雙眼緊盯著書，全然不知我的叫喚。我很失望，嘟囔了一聲：“小書呆子！”便獨自一人走出教室。
從那以后我開始悄悄地觀察這個“小書呆子”，我發現她實在是太喜歡看書了。只要老師一喊“下課——”，她就迫不及待地拿出一本課外書放到課桌上，如饑似渴地讀起來。她讀得那樣認真，那樣津津有味，時而抿嘴微笑，時而凝神思考，時而熱淚盈眶，時而神情嚴峻，她已經完全沉浸在書的海洋中了。難怪上次我叫她，她全無反應，現在看來，她并不是故意不理我。
彭慧敏平常很少講話，可是當我們學習小組一起討論問題的時候，她雙眼放射光芒，小嘴滔滔不絕。從巍峨的高山、遼闊的大海，講到一碧千里的草原、郁郁蔥蔥的森林；從詩仙李白、音樂大師貝多芬，講到身殘志堅的張海迪、發明大王愛迪生；從神通廣大的孫大圣、行俠仗義的武二郎，講到機靈活潑的賈里賈梅、堅忍不拔的魯濱遜。她可真是我們班的“萬事通”！我知道，這都得益于她平常的讀書積累。我暗下決心，一定要好好向她學習，博覽群書，不斷豐富自己的知識倉庫。
這就是彭慧敏，一個嗜書如命的小書迷。
四年級的作文 篇4
我家鄉的戲是莆仙戲，你見過嗎？如果沒有見過，就讓我帶你去看看吧！
演戲首先要搭好戲臺，分為前臺和側臺，大約有半個籃球場那么大，布置得像個大花轎，前臺是演員演戲的地方，側臺是樂隊伴奏的地方。
看看前臺，在一陣鑼鼓喧天之后，拉開了序幕，演員進入前臺開始表演，很好玩，不知道是演員跟著伴奏轉，還是伴奏跟著演員轉，演員舉手投足都有樂隊伴奏，節奏感很強。更好玩的是演員的臉譜，特夸張，涂上各種鮮艷的顏色，畫上各種奇特的圖案，聽我爺爺說，這些臉譜都是有講究的，大花臉代表奸臣，大紅臉代表忠臣，大黑臉代表公正無私，大白臉則代表居心叵測之人，還有鼻梁上涂畫一只白蜻蜓的是“臭鼻公子”也就是花花公子。是啊，你看，好人壞人都寫在臉上，一看就知道。演員的說話也是很有特色的，大部分是以唱代說，聽說那各種各樣的唱腔也是很有講究的，演員真是個個身手不凡。
且看側臺，樂隊也不甘落后，陣容有十幾個人，有二胡、古箏、嗩吶，鑼鼓更是不用說了，連電子琴手風琴都用上了，吹拉彈唱個個都很賣力，與演員配合的非常默契，真是好聽！
每逢演戲的日子，十里八鄉的觀眾很早就會集在臺下等待開場，有時人山人海，但都是次序井然，大部分人是站著看戲的，如果天氣不好，大家習慣帶著雨具來。戲開始了，觀眾們便是緊跟著戲臺上情節的變化，時而歡呼，時而沉默，時而交頭接耳，時而長吁短嘆，完全沉醉在戲里面，這一站就是二個多小時，直到戲散了才意猶未盡地回去。
家鄉的戲就是這么深的人心，特別是老人們個個都是戲迷，幾乎百看不厭，對戲目如數家珍。在農閑時，茶前飯后都有講戲的習慣，講戲的會把戲的情節講得身如其境，把人物講的栩栩如生，說到動情處還會露一身手，唱一小段，把聽戲的'小孩們逗的哈哈大笑。
家鄉的戲是真正家鄉的地方戲，家喻戶曉，每逢佳節就會演戲，是家鄉人生活中離不開的一部分，她充實了著一代又一代的家鄉人的文化生活，也在一代又一代家鄉人的手里不斷發揚光大，聽說《春草闖堂》、《狀元與乞丐》等等戲目還上過北京人民大會堂演出呢。
朋友，聽到這里，你是不是和我一樣喜歡上純樸的家鄉戲，喜歡上純樸的家鄉人？
四年級的作文 篇5
“你好，節日快樂！”“嗯？生日快樂。”隨著帷幕緩緩拉開。一句句臺詞從我與王子懿的嘴里脫口而出。配上俏皮的動作，逗得同學們捧腹大笑。加上演員們的精彩表演，贏得了陣陣掌聲，謝幕時，演員的臉上洋溢著自豪的笑容，可誰知道，在這笑容的背后，埋藏著多少辛酸的回憶。
那是一個月前的下午，班主任問大家：“誰想參加六一兒童節的匯演？”“我！”“我要來！”話還沒有說完，同學們就爭先恐后地舉起了手。我有幸成為一名相聲演員。我壓不住自己的好奇心，看了看講臺上的稿子。不看不知道，一看我那顆熾熱的心頓時涼了半截————整整4頁稿子，還要配上各種動作，真是難上加難。但是為了匯演的成功，我只得硬著頭皮背稿子。不一會兒，我的嗓子變得沙啞起來，我急忙拿起水杯，抿了口水，繼續練習。來了一個多小時了，我的嗓子火辣辣地疼，才背完第一頁，還結結巴巴的。“太難了，能給我一個輕松點的活嗎？”我瞧了瞧同是相聲演員的王子懿，他的情況也不怎么樂觀：衣服被汗水浸濕了。熱的往嘴里“咕嚕咕嚕”灌水。我與王子懿好似泄了氣的氣球：“太難了!”我不禁仰天長嘆，“總共有800多字”“是呀！”王子懿說，“明天再背吧”！
一天，一周，半個月。我倆的臺詞已經背的滾瓜爛熟。為此，嗓子一向很好的王子懿都吃了潤喉片。“回想起來這段時間，我們真是付出了很多，練習到六點是家常便飯。”彩排的時候，我們倆既緊張又興奮。臺下人聲鼎沸，也許是受臺下的影響，又或者是按捺不住激動的心情，在講到一個笑點時，王子懿“噗呲”一聲，笑了出來。這時，喬會長急忙將我倆拉下臺，“這是怎么搞得？”他怒目圓瞪，“丟臉丟大了！”我倆低下了頭，“難道半個月的.辛苦白費了？”“不！”但眼看六一匯演近在咫尺，我下定決心：一定要練好！
接下來的半個月，我倆一點點地摳臺詞，有時幾個小時才練一段話，但是我們堅持不懈。漸漸地，我們的相聲不再干巴巴的，變得聲情并茂。時常逗得人們捧腹大笑。我們付出了許多汗水，但是我相信：“花開了，總會有結果的時候，努力了也會有收獲的時候！”正是我們的汗水，換來了匯演的成功，同學們都沖我豎起大拇指。忽然，我明白了成功‘笑臉的背后是什么？是無數的汗水與挫折。
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