四年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
和煦的陽光照在了我的臉龐上，我從夢里慢慢醒來，當我睜開朦朧的雙眼，看見了一扇光彩奪目的門。這扇門里到底會有什么呢？我帶著好奇心打開了這扇門，走了進去。
這是一間充滿魔力的教室。同學們都身穿魔法師的長袍，盤坐在半空中，認真地讀著書。教室的后面長著很多神奇的植物：有會說話的菱葉草——它能為大家帶來快樂，同學們很高興和它一起聊天；有帶激光掃描功能的青藤花——它能很快地幫助同學們找到所需要的各種書籍；還有我最喜歡的火龍草——因為它能吐出很多好吃的東西。在教室兩邊的墻上，有很多的小格子，里面放滿了同學們用魔法變出來的作品。它們是同學們努力學習魔法的成果。在教室的前面有一個小柜子，里面放著同學們的魔法棍，可不要小瞧這些小玩意兒呦！它們可是說什么，就能變出什么的法寶。教室的正前方就是一塊大大的黑板了，它能提前把老師要講的知識呈現出來……很棒吧！
每當下課的時候，男生們騎著掃把在走廊里到處飛行；而女生卻在座位上，看著自己變出來的`書。哎！男生和女生的區別實在太大了。可是一到上課的時候，當老師走進教室同學們就瞬間認真起來。
對了，我們還有一位美麗、博學的魔法老師，她就是馬老師。她不僅教給我們許多的知識，還經常給我們鼓勵、加油！讓我們知道一直以來她都陪伴在我們的身邊，這樣我們會勇敢地面對困難和挫折。這就是我的神奇教室，希望你們有機會能來到這里……
四年級的作文 篇2
今天是我在大西北的第四天。我來到了盼望已久的目的地——月牙泉大沙漠。我、阿姨和哥哥等人騎上了大駱駝。駱駝非常高大，它有著一身金黃的皮毛，兩個大大的駝峰，站立時比我爸爸還高，走起路來一搖一擺的`，我給我騎的駱駝取名為“搖擺”。它很溫順，可以讓我摸它的頭。騎著駱駝，我很快就來到了月牙泉。
月牙泉像一輪彎彎的月亮，旁邊種滿了綠油油的草。月牙泉的泉水清澈見底像一面明亮的大鏡子，倒映出了藍天、白云。欣賞完月牙泉，我們便要開始登上沙漠的頂上觀看日落。但是此時，我已經累得渾身無力，望著高高的山峰，我覺得自己已經不可能爬上去了。爸爸在旁邊鼓勵道：“加油！”聽到這句話，我心中仿佛充滿了無限的力量，一鼓作氣，手腳并用地爬啊爬。當我爬到三分之一的時候，我又爬不動了，我一屁股坐在柔軟的沙子上。爸爸伸出他的手拉著我，讓我再堅持一下，我們倆又開始艱辛地攀爬。過了一會兒，我們滿頭大汗、兩腿發軟，我決定坐下來休息一會。眼看天漸漸地黑下來，我對爸爸說：“爸爸你先上去，我等下再上來。”爸爸點點頭，爬上了山頂。我深吸一口氣，咬咬牙繼續手腳并用地開始攀爬。
終于，我登上了山頂。可是，太陽已經下山了。天邊只剩下一片晚霞，仿佛是錦緞似的，紅的、黃的、橙的、紫的、藍的、綠的，五光十色、絢麗多彩，美麗極了。看著看著，我仿佛陶醉啦！
啊，多么美麗的月牙泉，多么美麗的晚霞！我忘不了這次西北之旅！
四年級的作文 篇3
我家有三條小魚，他們分別叫大紅、紅紅、小紅，他們生活在一個“家”里，個個都非常可愛，我很喜歡他們。
這三條魚不是一個種類，大紅和紅紅都是錦鯉，小紅則是金魚。大紅的身長在十三點五厘米左右，肚子扁扁的，好像永遠都吃不飽一樣，他的兩只黑寶石般的眼睛透明發亮，閃著生命的光芒，一張嘴呈倒U型，翹得高高的，好像對什么都不滿意。他的尾巴像燕子的剪刀尾。紅紅的外形和大紅差不多，只是顏色偏黃一點兒。小紅的一雙大眼睛高高鼓起，好像戴了一副近視眼鏡，他的肚子也是鼓鼓的，與錦鯉截然相反，好像永遠都不餓。小紅的`尾巴面積很大，像穿上了飄逸的長裙。他們都像“水中天使”，非常可愛。
我最喜歡大紅，他最貪吃了，有時能讓我哈哈大笑。
一天早上，我和往日一樣，來到魚缸前，從魚食袋里抓起幾十粒魚食，“嘩”地扔進了水里。大紅立刻感覺到了“信號”，用力把兩只胸鰭往后一擺，尾巴一搖，整個身體就露出了水面，他東吃一個，西吃一個，好像在獨享美餐。可好景不長，很快小紅也浮出了水面，和他“共享”。大紅不服氣，立刻用身體盡量遮住魚食，不讓小紅吃。魚食太多了，大紅根本遮擋不住，于是他又想出了一條妙計——不停地甩動尾巴拍打其他魚，想把它們嚇到水里去。沒想到，小紅很靈活，大紅根本打不到他，加之紅紅也來湊熱鬧，他只好善罷甘休了。我被這些魚兒逗得哈哈大笑，肚子都快爆了。你瞧，他們多么好玩呀！
我家的魚還有一個特點：那就是饞，有的時候你一伸手，他們就浮出水面，張開大嘴，向你要吃的，可愛極了。
我愛這三條小魚。
四年級的作文 篇4
挫折，是一片烏云，穿透它的鳥兒才能看到絢麗的彩虹；挫折，是一塊巨礁，跨越它的波濤才能綻放出潔白的浪花；挫折，是一首變奏曲，聆聽過低音的沉悶才能享受高亢的美妙。正因有了挫折，人生這出戲才精彩紛呈。
挫折讓人在惆悵時獲得感悟，在痛苦中尋求升華，從而收獲人生精彩。汶川地震奪去了舞蹈教師廖智的雙腿，但她并未放棄“舞蹈”這個生命的支撐，她選擇安裝假肢繼續跳舞，并且積極參加公益活動：給受災群眾送衣食，教山區孩子跳舞，重要的是她的精神感動和鼓舞了無數人，這也促使她領略了生命的美好可貴，舞出更精彩更輝煌的人生。生命本是絢爛美好的，有時需要挫折提醒我們對生命再認識，進一步理解生命的博大壯美。可見，平時的小挫折何足掛齒！
挫折使人在茫然困惑時得到啟迪，在迷途中看到出路。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這是范仲淹受挫后奏響的強音。被貶后，他在痛苦迷茫中對仰慕的`圣賢的“仁人之心”進行了深入思考，到底是怎樣一種精神支撐著他們視生死如塵土，一心為民謀福利呢？他想想先賢仁人的堅定信念，想想自己和友人坎坷的仕途遭遇，得出結論，化作流芳千古的《岳陽樓記》。如果他仍在朝為官，那么《岳陽樓記》恐怕只有居廟堂之上的輝煌，沒有貶謫江湖時的苦楚卻依然堅定的信仰，“不以物喜，不以己悲”這一千古名句將成為一紙空談。挫折會擊敗甚至打倒我們，會將我們帶入迷霧中，但最終會與我們的思想碰撞出火花，即使心靈已千瘡百孔，但靈魂仍會堅不可摧。
挫折發人深省，關鍵時振聾發聵。中國體操男團在倫敦奧運會上初賽的表現讓許多人大跌眼鏡，甚至有人預測體操男團將難以延續曾經的、輝煌。可最終，冠軍花落中國，這不正是遭遇挫折后擲地有聲的成就嗎！初賽結束后，他們以小組會議、個人自我批評以及互相提議的方式，將備賽方式進行了大整改。這次失利讓每個人都意識到了自己的問題，也意識到一個團隊的成敗取決于每個人的成敗和凝聚力。“困于心，衡于慮，而后作”，挫折是清醒認識自己的好機會，催人反省，也使人振奮，在看似的“不可能”中突破自我。
挫折是令人痛苦的，可它能如一根點燃的引線催促人生綻放絢麗的煙花，這便是其對人生的重要意義。挫折帶給我們更多的是鳳凰后的美好和希望，經歷挫折的人生才有精彩，那些眼淚不會因冬日的寒冷凝結成冰，而是在春日的暖陽中開花結果。
四年級的作文 篇5
《三字經》里說：“人之初，性本善……”可見人在涉世之初是沒有善惡之分的。然而人的很多原本十分美麗、十分善良的天性卻在后天的成長過程中常常被同化甚至被吞噬了。
一個小朋友看到公共場所有果皮、紙屑，正欲撿起扔進垃圾箱時，同行的大人卻說：“別動，小心弄臟了手。”有一青年坐車遇見扒竊之事，本欲上前制止，卻想起了爸爸語重心長的教誨：眼下出門在外，好人做不得，碰上不順眼的事，睜只眼閉只眼算了，要不人家會報復的。于是，憤怒立刻轉為冷靜轉為怯懦轉為事不關己，高高掛起的冷漠。
其實，人性中原本是有很多閃光點的：比如見義勇為，比如助人為樂。可是在社會的濡染中，“眾口鑠金”的'力量終于改變了。許多人的生活態度，使得他們對那些美麗的純真產生了懷疑，甚至譏之為“幼稚”。他們把丟棄了善良和純真看作是“成熟的表現”。對此，我絕不敢茍同，我認為這是一種悲哀。當我們從“貓眼”看世界的時候，最大的悲哀已經降臨，可我們還沾沾自喜。
中學生朋友們，我們正處于人生觀世界觀形成的階段，正確的引導是非常重要的。然而對我們自身的辨別力也不能低估。千萬不要被“明哲保身”的處世哲學所迷惑；被“成熟者”的皺紋、胡須所懾服。天性，是大自然的一種饋贈，保持天性一直到老是一種崇高，是一種責任。
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