文具盒里的對話-想象作文

時間：2024-01-16 10:45:28 四年級我要投稿

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文具盒里的對話-想象作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的文具盒里的對話-想象作文，希望對大家有所幫助。

文具盒里的對話-想象作文

　　“主人喜歡我！”“不對，主人喜歡我！”“主人不喜歡你們，只喜歡我！”是誰在吵架呢？原來是文具盒里的鉛筆、紅筆和中性筆在爭寵呢。

　　中性筆尖著嗓門說：“主人用我來寫作業(yè)呢！”紅筆也不甘示弱：“你寫完作業(yè)，我可以在你的字跡上劃勾，有錯還可以圈出來。”鉛筆急了，驕傲地說：“你們畫圖行嗎？如果你們自己畫圖，老師都不會同意的。”中性筆發(fā)怒了：“主人只喜歡我的！”“哼，主人喜歡我。”紅筆大吼！“錯，主人只會喜歡我。”鉛筆也忍不住氣憤地大叫道。

　　它們一直喋喋不休地爭吵著，文具盒被它們吵得頭昏眼花，鉛筆、紅筆和中性筆自己也吵得滿臉通紅。

　　有一次，鉛筆、紅筆都“離家出走”了。中性筆一“人”躺在文具盒里，心里想：這下主人只喜歡我了吧。不過，其實它們也挺優(yōu)秀的，我才不會去找它們呢！

　　第二天，小主人要考試了。考試的時候需要畫圖，可是小主人把文具盒翻了個“底朝天”也沒找到鉛筆，在座位上急得直跺腳。最終的成績因為沒有用鉛筆畫圖，讓小主人與那耀眼的滿分擦肩而過。小主人氣得火冒三丈，他開始尋找鉛筆，可是上課了，他不得不停止尋找之旅。上課時，老師要求同學們批改作業(yè)，結(jié)果小主人又沒找到紅筆，因而被老師狠狠地批評了。

　　小主人氣憤極了，下課就質(zhì)問文具盒：“我的紅筆和鉛筆呢？”文具盒在嚴厲的逼問下，把事情的來龍去脈告訴了小主人，小主人最終在自己的書包里找到了紅筆和鉛筆。

　　最后，小主人明白了，平時一定要養(yǎng)成收拾文具和書本的好習慣。同時告訴它們團結(jié)力量大，所有的文具我都是喜歡的。從那以后，文具盒里每天都充滿著歡聲笑語。

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