【實用】四年級作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
你有過幸福嗎？如果有，那么你的幸福是接二連三來臨的嗎？
星期一放學回家，媽媽說：“我今天在商場里抽了一個二等獎。”我急忙問媽媽獎品是什么？媽媽說：“400元！”我和爸爸高興極了，我笑著問：“這錢怎么花��？”媽媽說：“拿這錢去給我買一件棉衣和一雙靴子，剩下的買些好吃的回來，大家一起吃。”我和爸爸笑著舉手同意。
周三放學回奶奶家吃飯，剛好爸媽有事，吃完飯我自己走路去上學。走著走著，我看到了前面地上有10元錢，我心想：這次可以買好吃的了，反正是我撿的錢嘛！到學校門口，我正準備去買吃的，卻見一個小同學在哭。我急忙問她怎么回事，她說：“我把買鋼筆的10元錢丟了，買不了鋼筆，下午要挨訓的。”我想，我剛撿到的.錢是這個小同學丟的嗎？就算不是她丟的，我也要幫助她，不能讓她挨訓。于是，我把剛撿到的錢都給她了。
周四中午回家，爸爸媽媽還沒有回家，我忘記帶鑰匙了，天這么冷，怎么辦啊？剛巧，我家對門的阿姨帶著小妹妹回來了。阿姨看我在門口等，就急忙招呼我去他們家。到了阿姨家，我和小妹妹玩游戲，阿姨做飯。不一會兒，阿姨就做好了飯，也讓我在這里吃，阿姨做的飯真好吃！一會兒，我聽到開門的聲音，原來是媽媽回家了。我對阿姨道了謝，就回家寫作業(yè)去了。
看，當幸福來臨時，擋都擋不住吧！
四年級作文 篇2
今天天氣真好，暖洋洋的，我們太倉日報的30名小記者，早上9點來到太倉紅十字會培訓教室，學當“小小急救員”，聽紅十字會的阿姨講急救小知識。
阿姨先講了心肺復蘇，當人的心跳和呼吸停止運動時，先要判斷意識，拍兩肩，并同時在兩耳分別呼喊，如果沒有反應，要打120電話，然后要胸外按壓，用手打開氣道，對著氣道吹氣，就這樣來回做30次左右的胸外按壓，直到120來為止。
接著阿姨又講了怎么止血包扎，止血方法有“按住、包住、塞住、捆住�！蔽覀儗W了用繃帶和三角巾包扎，包扎可以起到快速止血、保護傷口的作用。包扎材料有，創(chuàng)可貼、紗布、三角巾等。包扎方法有繃帶螺旋包扎、三角巾腹部包扎、三角巾手部包扎等。講完后，阿姨讓我們在假人上做分組練習，我們先在假人上做胸外按壓和人工呼吸，做人工呼吸的'時候，假人的肚子還會一動一動的，像真的呼吸一樣，練習完后，我們又在假人的手上練習用繃帶包扎，我旁邊的小朋友還要在假人的腿上幫忙包扎呢。
今天，我們在學中玩，在玩中學，小記者們都學會了很多急救知識，也玩得非常開心。阿姨說回家后，千萬不要給活蹦亂跳的小貓小狗做救護，因為它們也有生命。救護只針對生命垂危的人，先拿家里的玩具練練是可以滴。準備回家練去……
四年級作文 篇3
我曾經(jīng)在一本書上讀過，太陽分為五個階段，第一個階段是幼年期，第二個階段是少年期，第三個階段是青年期，第四個階段是中年期，第五個階段是老年期。然而我們現(xiàn)在處的是青年期，約50億歲。若到了老年期，就是再過50億年太陽變化有兩種可能。一種是太陽變成白矮星，變成白矮星就相當于消失了；另一種變化是太陽變大，然后吞噬了九大行星。第二種說法似乎不可能，那么如果太陽消失了，會有第二個太陽嗎？
我查了大量資料后發(fā)現(xiàn)，書上都說有第二個太陽，就是現(xiàn)在的`木星。把其他八大行星逐一加起來，再加上太陽系中50萬小行星也抵不上木星。木星現(xiàn)在在吸收別的行星及太陽的能量。它現(xiàn)在雖然沒有太陽大，可是太陽正在以每秒500萬千克的質量消耗�，F(xiàn)在木星內部溫度已高達6000攝氏度。在50億年后，木星就極有可能變成太陽。
我又查了不少資料，得出了結論：在50億年后，太陽消失了，木星會變成第二個太陽。
四年級作文 篇4
今天是我當小記者的第一天，我懷著好奇的心情來到了株洲市龍泉污水處理廠。一到廠門口，老師就給我們發(fā)了一個小紅帽，我?guī)е〖t帽心里別提有多高興啦！
開始參觀了，我們排著整整齊齊的隊伍，高高興興的進廠了。一進廠我就聞到了一股濃濃的臭味，講解員邊走邊給我們介紹：“龍泉污水處理廠每天處理污水20萬噸�！笔紫�，講解員把我們帶到了一間小房子前，他打開那間小房子，跟我們說：“這是處理污水的第一步，處理大垃圾，一天處理一大卡車。”我擠過人群，果然看到里面有很多的垃圾。我們跟講解員來到了細格柵，細格柵的主要功能是：“進一步去除污水中的.漂浮物及顆粒直徑大于3mm的較大固體物質�！蔽覀冇謥淼搅松兀氐墓δ苁牵骸坝行Ю没钚晕⑸镌谌毖酰瑓捬鹾醚醺鞣N水體環(huán)境的不同功能，達到脫氮，處磷和降解有機污染物的目的。”在水池邊上我看得最多的標志就是：“水深危險，請勿踩踏。”我們邊走邊看，忽然我看見三個水池里的水都冒著泡，像是有人在燒開水，水面還安插著許許多多，大大小小的水管，水的顏色黑黑的，比我們平常喝的可樂還要黑，這就是MBR池。然后講解員要他們的工作人員打了一桶水上來，裝進礦泉水瓶里，那瓶里的水飄著許多微生物，微生物慢慢的沉到瓶底，好像一大砣沙子。講解員說這個水池的功能是：“把泥和水分離�！弊哌^MBR池后，我們來到了一些標了字的門前，其中有加藥間、鼓風機房，我想這些房間應該跟那冒泡的水池有關吧！再接下來，我們來到了紫外消毒池。也就是龍泉三期工程，龍泉三期工程是采用生物膜處理技術工藝，處理污水要更徹底。講解員說膜要比頭發(fā)還要細。它的功能是：“利用適當波長的紫外線破壞水中各種細菌、病毒、寄生蟲等有害微生物的肌體細胞結構或直接殺死，以達到殺菌消毒的效果�！�
最后我們又在綜合樓看到了我們剛才所參觀過的地方。而且整個污水廠的運作都是由這里的電腦來管理的。
我們的生活離不開水。我多么希望我們的污水能夠越來越少，我們更要節(jié)約用水，保護好水資源。
四年級作文 篇5
今天，我和媽媽早早地起床了，因為我們要去黃山旅游。
我們坐了四個多小時的旅游車，才來到了黃山腳下的湯口鎮(zhèn)。午飯過后，我們再一次坐車來到了黃山景區(qū)，準備坐纜車上山。站在索道站旁，我抬頭仰望：黃山真高啊!山體突兀森郁，很有氣勢，一輛輛纜車從山上呼嘯而下。我們坐上纜車。纜車慢慢地啟動了，突然聽到“哐當”一聲，我們“飛”了起來，我忍不住叫出聲來。只見一座座重重疊疊的山峰向我們飛奔而來。我們越飛越高，貼著懸崖，一路飛奔到玉屏站。
剩下的路程只能靠自己的兩條腿走了。我們跟著導游阿姨，見到了著名的'迎客松、還有蒲團松、送客松等。黃山的石頭果然千奇百怪：有的像鸚鵡;有的像一只小兔子趴在大石頭上安安靜靜地睡覺，后面有一只烏龜，在努力地追趕他;旁邊的石壁上，還可以隱隱約約的看見兩只鴛鴦在歡快地戲水呢;蓮花峰真的很像一朵盛開的蓮花，旁邊還有一個花蕊;險峻的天都峰高聳入云。我們翻過陡峭的“一線天”，就來到了鰲魚峰。在那里，我們碰到了以前的美國的同學Jack和他的家人。最后，我們登上了光明頂。蓮花峰、天都峰和我們遙遙相望。這次，我們沒有時間去攀登它們了。
沿著陡峭的山路，我們又去拜訪了有名的飛來石。在排云亭里看到了許多奇形怪狀的石頭：有的像靴子，有的像繡花鞋，有的像天女在彈琴，不遠處，一只天狗在靜靜地在聆聽天女的琴聲……
天漸漸黑了，我們才來到了北海賓館休息。
四年級作文 篇6
有一個人，他上課積極舉手；有一個人，他很愛說話；有一個人他非常熱情幫助別人……那一個就是——彭博偲。
胖乎乎的臉，大大的眼睛，厚厚的嘴唇，鼓著兩腮幫子，身體圓滾滾的，他可愛起來就像一只小熊。不過，他的愛說話，讓我忍無可忍。
有一次，我在上英語課的.時候，我們讀著讀著，彭博偲突然自言自語地在嘀咕著。我沒放在心上，我對他說了一句：“求求你，別說話了行不行呀？”他裝作沒什么事一樣，脫口而出：“好咯！”這下，我可安心了。當老師布置我們自由讀記英語單詞時，他的嘴巴又忍不住了，他又開始說了起來。這時的我，已經(jīng)知道，他愛說話的特點，但是，我已經(jīng)像發(fā)了狂一樣。我對他大吼一聲：“你別說話了行不行呀！”這時，就像老鼠見了貓一樣，害怕起來。他連忙小聲的說：“好了，我不說了！”他的臉直冒汗，馬上安靜下來，讀起了英語。唉！每到上課他都會插上幾句嘴，我拿他也沒辦法。
還有一次，他上數(shù)學課的時候，老師讓別人發(fā)言，而他突然插了一句嘴，我聽了馬上捂住耳朵，老師生氣地說：“你會不會尊重人呀！”他居然若無其事。結果，老師讓他發(fā)言，他又吞吞吐吐。當然，不可否認，課堂上他是一個非常愛思考的人。所以我給他起了一個綽號：多嘴熊。
他其實很可愛，但是，他說的話比較多，他其實很善良，但是，他頑皮地像小猴子；他其實很樂于助人，但是，他有時候生氣地像一頭獅子……，他雖然話多，同是，也帶給我了不少歡樂。我希望能改掉這個說話毛病。
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