四年級作文(實用4篇)
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園，愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天。
清晨，我邁著輕盈的步伐，到郊外踏青。霧像白紗般柔柔地飄浮在空中。吮吸著花草的芳香，欣賞著陽光的明媚，真舒服！真美妙！我陶醉了，陶醉在如癡如夢的境界中。
但不知從何時開始，污濁的煙氣霸占了我們生活的空間。你看，每天上學、放學都會看到汽車拖著長長的或黑或白的“尾巴”從我們眼前疾馳而過；每次走親訪友，都會看到長輩們互敬香煙，于是一瞬間，松松散散地“霧”便充滿房間。
這樣下去，我們的世界將會變成什么樣子？我不禁想。在現實生活中，自覺去保護環境，為這一方面出份力，又有幾人呢？可喜的是，在我的身邊，我的爸爸不愧是自覺保護環境的一員。
記得那一次，媽媽不在家，爸爸又很忙，我的三餐成了問題。那天很晚了，爸爸回來看到饑餓琳琳的我，說，先到“真功夫”去解決這一餐吧。于是，我們下了樓，看著前面爸爸的那輛車，我習慣地朝爸爸的車走去，可離車不遠了，爸爸還是不動聲色，不像以前那樣迅速把車鎖打開叫我上車，而是拉著我的手一個勁地往前走，很快地我們超過了車。我急了，忙提醒：“爸爸，我們的'車……”爸爸笑著打斷了我的話：“我們走路過去！”“爸爸，這是為什么呀？”我不解地問。爸爸語重心長地說：“你不是常對爸爸說，現在環境受到嚴重污染，我們要愛護環境嗎？如果這么一小段路也要開車去的話，那么不就是給環境‘制造’多一份污染了嗎？”我的臉發熱了，連忙點了點頭，抓住爸爸的手，大步朝前走去。
是呀，如果我們每個人都能說到做到，為保護環境出一份力的話，環境就不會受到污染了。
同學們，真正檢驗我們對環境做出的貢獻不是言辭，而是行動。我們必須記住：攜手保護環境，是我們每個人必須承擔的責任——保護環境，人人有責。
四年級作文 篇2
我最愛的地方是哪兒？我告訴你那就是我那柔軟的被窩！
我的床十分舒服，躺在上面，整個身子都陷了進去，想翻個身都翻不了，如果你在上邊睡上一覺，第二天肯定起不來，不僅這樣，這個床還是我快樂的源泉。
到了五年級，爸爸便不允許我吃零食，雖然我多次抗議，但仍然被“駁回”了“上訴，”我可不會就此罷休，一次又一次的把零食“偷渡”到自己的小房間，什么卡迪那豌豆脆，上好佳薯片都有，然后在晚上拿到被窩里，用棉被將身體蓋住，享用起自己的零食，一連幾個月，老爸都沒發現呢！
由于我太愛書了，以至于連媽媽都看厭了，趁我不在的時，把我心愛的'書扔了，她還振振有辭的說：“小孩不懂事，把學習搞好就行了，還看什么書？影響學習。”哼，我偏要看。我用我三年來的稿費又買了一套圖書，每天晚上關上自己房間的門，罩上棉被，打著手電筒，“啃”起書來，每天如此，這床自然成了我快樂的源泉。
我愛這使自己快樂的“田野，”這一定會成為我記憶長河中最亮的一顆星星！
四年級作文 篇3
曾經有你們——給了我無限的感動。一堵3.5米的高墻，我們凝聚在一起，不怕苦，不怕累，讓同學們踩在膝蓋上，拉著同學們的手，獲得一次次的成功；隊長因為隊友們的失誤，從20個俯臥撐甚至做到320個，卻沒有喊累。我看見隊友們一顆顆感性的心，一張張充滿淚水的臉。
曾經有您們——給了我無限的知識。在這屈指可數的最后兩個月，您們依然任勞任怨，為我們傳授和復習學過的知識，您們愛我們，知道我們累，把時間分開來考試；在拓展營上，您們來到宿舍關心我們，關心生病的孩子，就像我們的媽媽一樣。
曾經有您們——給了我前進道路的光明。當我們變成盲人的時候，您們是啞巴；當我們驚恐著到處亂摸，慢慢地向前挪著步子時，您們拉著我們的手，給我們心靈上的安撫，幫我們一次又一次渡過難關，迎來光明。
是你們——我的同學，是您們——我的老師，是您們——我的父母，你們給了我一次次的感動，讓我把一顆感恩的心，鎖在心靈深處……
No.1：心鎖·感恩同學
我看到那么高的一堵畢業墻，不用任何工具，教官讓我們自己想辦法爬上去。我本以為沒有一個人會這么膽大，會幫助同學搭人梯，可是我想錯了。在教官開始計時的時候，每個同學都伸出自己的援助之手，搭人梯，拉著同學們的手上去。一個人的力量很弱，但是63個人呢？力量是很大的！但因為我們的失誤，還是有人跌了下去。我看到你們那一雙雙哭紅的雙眼，你們在為沒有保護好同學而自責，而更加努力，扶著同學們一個個爬上畢業墻。當我看到全班63個同學全部勝利的時候，我看見一張張興奮的笑臉，你們在為自己的'勝利而歡呼，你們用自己的行動證明——團結力量大！
我看到在“領袖風采”的活動中，隊長們承擔著很多。他們因為我們的失誤，一次次地做著俯臥撐，卻沒有抱怨……
在這一刻，我心里充滿了感動。我把這顆充滿同學愛的心鎖住，微笑著面對同學，享受著和你們在一起最后美好的時光。
No.2:心鎖·感恩老師
老師從一年級到現在，一直任勞任怨教書育人，教給我們豐富的知識。當我們休閑的時候，老師還在不分晝夜地批改著作業，眼里布滿了血絲，當我們生病的時候，老師就像媽媽一樣照顧我們。
在拓展訓練營中，老師給我的感動更是數不勝數。老師來到我們宿舍里，問候生病的同學，和我們聊天。在“領袖風采”的活動中，老師看到隊長累得再也做不了的時候，還向教官請示，看看能不能讓他們少做幾個，在一旁和他們一起做。當我們看到老師這樣的時候，所有人心中都是滿溢的感動。
我要把這顆充滿老師愛的心鎖住，關心老師，為老師做一些力所能及的事，減輕老師的負擔。
No.3:心鎖·感恩父母
我看到在“漫漫人生路”的活動中，我們變成了盲人，身邊的那個人，是啞巴，他扶著我們，走過一道道的坎坷，當我們驚慌地到處亂摸，眼前黑暗一片卻無法讓自身安全時，他給了我們心靈上的慰藉，讓我們通向光明。這個人就是我們的——父親母親。一路上，他們陪伴著我們走過好多路，給我們快樂。
當我們睜開眼，再次看到身邊那個給你溫暖的人，不由自主地給了他們溫暖的擁抱。這一刻，我們把父母愛的心鎖住。今后不再向他們撒嬌，做最好的自己，讓父母開心，不再為我們擔心。
“感恩的心，感謝有你……”讓我們把一顆感恩的心鎖住，永遠珍藏，讓愛永駐人間！
四年級作文 篇4
秋姑娘悄悄來了，她把裝滿果實的籃子從空中傾倒，呵呵，人間大地變了，繁榮昌盛，果實累累。
走進田野，看，那一穗穗沉甸甸的稻子穿上了“金衣服”，向遠處看，身穿金衣的稻子，一片連一片，在秋陽的.照耀下，金光閃閃，向天邊延伸，越伸越遠，天黃相接；近看，稻穗上一個個金豆豆，飽飽滿滿，壓得稻桿彎下了腰。一陣秋風吹來，金浪滾滾，一株株稻子翩翩起舞，慶賀豐收。那一臺臺收割機轟鳴著，唱著豐收之歌；農民們看著一堆堆金山，臉上蕩漾著幸福笑容。
來到果園，哈哈，葡萄架上的葡萄早就被秋姑娘給穿上新裝，有紫的，有紅的，有綠的，五彩繽紛、、、、、、特別是紫色葡萄，在陽光的照耀下，晶瑩剔透的，像紫水晶一般，令人垂涎三尺！我跑到跟前，和葡萄合影留戀。
哎呀呀，秋姑娘讓蘋果弟弟穿著大紅衣服，一個個紅孩子滿面春風。大紅蘋果高高掛在枝頭，像一個個小太陽，又仿佛一盞盞紅燈籠。我手捧一個大蘋果，聞了聞，香甜甜的，沁入心脾。
再看看，路兩邊有低頭彎腰的向日葵，十里飄香的桂花，香滿田間羊腸小路的野菊花------
山坡上，楓樹紅葉似火，猶如一團團火焰，燃燒著------
啊，秋天真美啊！比春天更加欣欣向榮，更加絢麗燦爛。
點評：田野、果園景色寫得具體，抓住其色彩，形態、味道等描寫，表現秋天之美。作者運用大量的比喻、擬人修辭手法，把景物寫得生動形象，表達贊秋之情。
【四年級作文】相關文章：
小草四年級作文_四年級作文01-21
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
四年級的作文05-29
四年級的作文05-29
四年級作文04-06
四年級的作文06-17
四年級作文06-17
【精選】四年級的作文11-04
四年級的作文(精選)10-23
【經典】四年級作文10-27