四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
這里承載著我美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。
校園是我成長(zhǎng)的驛站，這里記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級(jí)，因?yàn)檫@里是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿智慧，友善，快樂的家，穿過(guò)一排排高高的樓房，走進(jìn)了校園，向左拐個(gè)彎，向右看，那是我們的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì)看見墻上有許多關(guān)于名人的故事，你還會(huì)聽見整整齊齊的朗讀聲。
走進(jìn)了校園，向左拐個(gè)彎，向右看，那是我們的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì)看見墻上有許多關(guān)于名人的故事，你還會(huì)聽見整整齊齊的朗讀聲。這個(gè)學(xué)校給予了我們?cè)S多知識(shí)，教室里的教室里有班班通，那是老師準(zhǔn)備教學(xué)課件的，這樣我們可以通過(guò)圖片，視頻來(lái)了解更多的知識(shí)。
大家的校園里有花吧，我的校園里也有花，我看過(guò)紅艷的玫瑰，漂亮的百合，但他們都比不上我校園里的月季花，月季花真鮮艷啊，艷得像天上的仙女降落在我的`校園里，月季花真紅啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開雙手的孩子。
這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，即使我們有一天都畢業(yè)了，我們也不會(huì)永遠(yuǎn)忘記這所小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)讓我們的童年更加豐富多彩。謝謝這所充滿智慧的校園。
四年級(jí)的作文 篇2
在頤和園昆明湖東岸有一個(gè)被喻為牛郎化身的鎮(zhèn)水銅牛，在西岸有一處被喻為織女化身的耕織圖，他們隔著昆明湖遙遙相望，這兩個(gè)景觀的來(lái)歷也緣于牛郎織女的故事。
清乾隆十五年(1750)年，初建清漪園(頤和園前身)時(shí)，乾隆皇帝也自比天上的`玉皇大帝，并傳下諭旨，要把御園修成“天上人間”，那佛香閣要建的雄偉華麗，象征著天宮里的凌霄寶殿，昆明湖要寬闊，就好比天河，并在湖(河)的東西兩側(cè)修了一只銅牛和一幅耕織圖。銅牛的身子朝東，頭朝西，正好對(duì)著織女圖，這樣一來(lái)就更像天河了，天上有織女(耕織圖)，地上有牛郎(銅牛)遙遙相望。
光緒帝在戊戌變法失敗后，被長(zhǎng)期幽禁在園中的玉瀾堂;頤和園被后人稱為最好的監(jiān)獄。光緒26年(公元1900年)，頤和園又被八國(guó)聯(lián)軍洗劫，翌年，慈禧太后從西安回到北京后，再次動(dòng)用巨款修復(fù)此園。1924年頤和園被辟為對(duì)外開放公園。
四年級(jí)的作文 篇3
假如我有一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，我會(huì)穿梭到美麗的未來(lái)世界——可愛的溫州。
到了那里，我來(lái)到我的家鄉(xiāng)。天哪！房屋、樹木、小區(qū)等都變了樣兒�！斑祝驹诘厣系姆课�，怎么變少了？”抬頭一看，原來(lái)房屋都插上了“翅膀”飛在天空中，我乘著飛機(jī)飛到了云朵上，看見屋頂像面包一樣柔軟。這時(shí)，有人，探出了腦袋：“哎，你怎么還用幾十年前的老家伙呀，你瞧，我們都用“UFO”啦，既可以闖蕩宇宙，又可以去外地旅游，它呀，和時(shí)空穿梭機(jī)一樣，一下子就能來(lái)到你想去的地方！”我的臉“刷”的紅了，心想：“現(xiàn)在的科技可真發(fā)達(dá)！”
我和往常一樣上學(xué)，可是，上學(xué)不用汽車送了，連汽車也裝上了“翅膀”，這樣，路上就不會(huì)阻車了。我來(lái)到學(xué)校，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一本本書變成了一個(gè)個(gè)光盤，不用電視，不用黑板。下課后，課桌下沉，椅子也莫名其妙的消失了，轉(zhuǎn)眼間，教室變成了寬闊的操場(chǎng)，供同學(xué)們玩耍嬉戲。上課了，課桌再次出現(xiàn)，椅子也緩緩上升，新的課堂開始了，同學(xué)們又能學(xué)到新的.知識(shí)�！鞍�，又是一個(gè)新的開始！”我自言自語(yǔ)道。
突然，我被一陣突如其來(lái)的風(fēng)刮走了，我又到了現(xiàn)代，我的身邊還是那個(gè)寶貝——時(shí)空穿梭機(jī)。自從未來(lái)回到了現(xiàn)代，我看到，未來(lái)的溫州比今天的溫州更好，更棒，更發(fā)達(dá)！我真的好想住在未來(lái)的溫州里。
四年級(jí)的作文 篇4
世界萬(wàn)物，有許多繽紛多彩的顏色。有的人喜愛純潔無(wú)瑕的白色，有的人喜愛高貴典雅的紫色，有的'人喜愛熱情奔放的紅色……而我唯獨(dú)喜愛生機(jī)盎然的綠色。
綠色象征著希望！在一片戈壁灘上，一個(gè)小小的嫩芽鉆出地面，盡情地吸收陽(yáng)光。這破土而出的綠芽，多么富有生機(jī)，使單調(diào)的茫茫戈壁灘上出現(xiàn)了一個(gè)耀眼的綠色！此時(shí)的綠像個(gè)還未斷奶的孩子，多么令人歡喜！
綠色象征著涼爽！夏日炎炎，一棵棵小樹挺立著，為人們遮擋刺眼的陽(yáng)光，給人們送去一份清涼、一份愜意。大樹撐起幽綠的大傘，像一位亭亭玉立的少女，恬靜而又不失妖媚，多么可愛呀！
綠色象征著生命的源泉！春天，柳樹吐出一片片嫩芽，生機(jī)勃勃，那綠色多么耀眼，多么充滿朝氣。青草綠油油的，上面滾動(dòng)著充滿香草味道的露珠，放眼望去都是綠，整座城市都沉浸在綠之中。
綠色象征著蓬勃！一叢叢灌木叢有序地長(zhǎng)在小路旁，墨綠的幽香使整座山都心曠神怡；—棵棵大樹挺立在山洼山腰，抬頭仰望，綠枝綠葉遮擋了天空，遮擋了酷暑，帶來(lái)了清涼，眼前一片綠色的屏障。冬天，山上的綠更是難以用語(yǔ)言來(lái)形容。雖然嚴(yán)冬的雪壓住了樹枝，卻壓不住樹的綠色。白中帶綠，綠中帶白，一派大好風(fēng)光盡在我眼前。
我愛綠色，愛綠色永不衰敗的精神，愛綠色的蓬勃朝氣，愛綠色旺盛的生命力，鼓勵(lì)人們展望未來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇5
記得那是去年暑假的一天，媽媽決定帶我回去看姥姥。
我們坐車經(jīng)過(guò)一路的顛簸，終于來(lái)到了姥姥住的村子，一下車媽媽就指著不遠(yuǎn)處一扇墨綠色的大門對(duì)我說(shuō)：“那就是姥姥家的房子。”媽媽一邊說(shuō)著一邊加快了行進(jìn)的步伐，我也緊緊地跟著生怕落后一步。
到了門口當(dāng)媽媽輕輕地推開門后，我被眼前的景象吸引住了，首先映入眼簾的是右邊那棵高大的槐樹，槐樹上開滿了白色的槐花，順著陣陣微風(fēng)不時(shí)有槐花的清香撲入鼻孔，媽媽指著滿樹的槐花對(duì)我說(shuō)：“我小時(shí)候最喜歡吃槐花做成的槐花菜了。”我抬頭望去，突然看見有幾只小蜜蜂在槐樹上飛來(lái)飛去發(fā)出嗡嗡的聲音，我問媽媽：“小蜜蜂在槐樹上做什么呀？”媽媽說(shuō)：“小蜜蜂正在采槐花蜜呢”“槐花蜜好吃嗎？”“當(dāng)然好吃，槐花蜜是蜂蜜中營(yíng)養(yǎng)最高的蜂蜜之一”這時(shí)姥姥聽到了我們的.聲音，急忙從家里走了出來(lái)招呼我們坐下來(lái)休息。
我正在興頭上東瞧瞧、西瞅瞅很喜歡這個(gè)院子，姥姥好像看出了我的心思就對(duì)我說(shuō)：“姥姥家還有一個(gè)后院呢！”說(shuō)著拉起我的手向后院走去。剛進(jìn)后院，眼前的美景更是美不勝收，右邊是一排西瓜地，地上滾著一地的西瓜，好像一個(gè)個(gè)胖娃娃在地上打滾，西瓜地旁邊是一個(gè)葡萄架，架子上掛著一串串紫紅紫紅的葡萄，姥姥向前摘了一串用手一擦放到我手上讓我吃，我心里想著“應(yīng)該先洗一下呀”姥姥看著對(duì)我說(shuō)：“吃吧，自己家里種的無(wú)污染、純天然的”我不好意思的放一顆在嘴里，一股甜甜的清香沁人心脾，我不由地對(duì)姥姥說(shuō)：“真甜��！”姥姥對(duì)我說(shuō)：“中午給你們包餃子吃吧，看院子里的韭菜多嫩��！”我說(shuō)：“好啊，我最喜歡吃韭菜做的素餃子了”
到了中午，一鍋香噴噴的韭菜素餃子端到了我面前，我急忙嘗了一口，感覺和家里的味道有點(diǎn)不一樣就問媽媽，媽媽告訴我說(shuō)：“姥姥家的韭菜是天然生長(zhǎng)出來(lái)的、沒有污染、也不像大棚里的沒有季節(jié)之分，所以很好吃、很鮮嫩�！蔽亿s緊大口大口的吃起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我和媽媽就要離開了，回想起在姥姥家度過(guò)的日日夜夜，我真的是有點(diǎn)戀戀不舍，姥姥家清新的空氣、綠色的蔬菜、還有那新鮮的水果以及姥姥那甜美的微笑，時(shí)時(shí)刻刻在我腦海中回蕩，我會(huì)深深的懷念姥姥家的小院，它是那樣的質(zhì)樸、那樣的充滿溫馨和幸福。
四年級(jí)的作文 篇6
看了這張照片，我心如潮水般，久久不能平靜。
這張照片是一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景，真實(shí)的反應(yīng)了火車南站遭到日本轟炸后的一片摻狀。
圖片中有一個(gè)面黃肌瘦，衣衫襤樓的幼兒正孤零零的坐在地上，豪啕大哭。他也許是因?yàn)閭�，也許是因?yàn)槭チ烁改福媲笆且欢?廢墟，火車站的站臺(tái)已經(jīng)被廢墟埋滅。周圍的樓房也震塌了許多，磚頭，瓦片，碎石散落一地。
這個(gè)小男孩的父母在這次大轟炸中已經(jīng)身亡了眨眼間，他成了一個(gè)沒有家人的孤兒，他還這么幼小，可能只有兩歲多一點(diǎn)，就失去了父母，今后他將怎么辦，也許會(huì)有好心人將他收養(yǎng)，也許他會(huì)無(wú)人撫養(yǎng)，在饑寒中死去，會(huì)有人將他檢走，賣到一個(gè)他從沒有去過(guò)的.地方，或許他長(zhǎng)大后會(huì)懷有深仇大恨去找日本侵略者報(bào)仇。但是無(wú)論如何，他都是無(wú)辜的，這些責(zé)任都應(yīng)該推給那場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)十幾年的世界大戰(zhàn)。
望著這照片上的孩子，我仿佛回到了那一刻，那一段可怕的歷史，我們不能忘記，只有牢記那段可怕的歷史，我們才能更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。
四年級(jí)的作文 篇7
在那個(gè)清香裊裊的早晨，西興敬老院里傳出悠揚(yáng)的樂曲聲和動(dòng)聽的歌聲，那是我和4個(gè)同學(xué)在為老人們義演。
我們的主持人——吳亦馨，用清脆的嗓子報(bào)幕，使我們緊張的心情頓時(shí)拋到九霄云外。第一個(gè)出場(chǎng)的是江嘉軒，他從容地來(lái)到大廳的琴架前，手拿葫蘆絲，細(xì)長(zhǎng)的手指靈活的扇動(dòng)起來(lái)，那聲音滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒的，不一會(huì)兒就贏得了許多老人的稱贊。有的老人陶醉的聽著，臉上露出一絲絲笑容；有的隨著節(jié)奏用手揮舞著打著節(jié)拍；有的干脆用手做成相機(jī)的形狀，＂拍＂了起來(lái)；還有的叫起聲來(lái)說(shuō)：＂好！好�。⒖吹竭@些老人燦爛的笑臉，我的心里也美滋滋的。
第二個(gè)上場(chǎng)的就是方天一了，他端著金色的薩克斯一吹，一首低沉的.音樂從他嘴里出來(lái)了，這時(shí)，老人們大吃一驚，他們還從來(lái)沒有聽過(guò)聲音這么響的樂器吹的音樂呢……
最后壓軸的就是我們的大合唱一一《白樺林好地方》，吳亦馨大展身手的時(shí)候到了。動(dòng)聽的音樂從她嗓子里發(fā)出來(lái)，我們男生就只能當(dāng)伴奏了，但還是非常好聽，老人們也一起“哼哼”起來(lái)。
表演過(guò)后，我們?cè)儐柫嗽S多老人，他們都來(lái)自不同的地方，來(lái)這里居住的時(shí)間也是各不相同，但他們都說(shuō)無(wú)論是這里的生活條件，還是這里的環(huán)境，都非常好，也沒有什么缺點(diǎn)，都非常滿意。我覺得，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)老人是非常關(guān)心的，而我們身為少先隊(duì)員，也應(yīng)該多關(guān)心他們，使他們度過(guò)一個(gè)快樂的晚年。
為了讓老人們得到更多的關(guān)愛，我們打算每個(gè)月都來(lái)這兒表演，讓這些老人們快樂，還要將這個(gè)精神發(fā)揚(yáng)光大，讓社會(huì)每一個(gè)人都參與其中。
四年級(jí)的作文 篇8
幸福是什么？幸福就是一家人團(tuán)聚，開開心心地在一起吃飯；幸福是什么？幸福就是經(jīng)過(guò)努力，獲得了親朋好友對(duì)自己的贊賞；幸福是什么？幸福就是和好朋友一起做自己感興趣的事。下面就讓我告訴你我的幸福。
在四年級(jí)二日營(yíng)活動(dòng)前一天的晚上，我準(zhǔn)備好了所有的物品，早早地就上了床，興奮地想：明晚就可以和同學(xué)們一起睡了！第二天早上，我們一路歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到昆山。首先，我們?nèi)チ饲艄沛?zhèn)，了解了那里的風(fēng)土人情；接著，我們學(xué)做風(fēng)箏，放飛自己的夢(mèng)想；大唐生態(tài)園的各種植物讓我們大開眼界；在田野里，我收獲了山芋，挖出喜悅，樂無(wú)邊……。但我最開心的就是做陶藝。
首先，我拿來(lái)一塊泥，將它拍平，放在濕布上，再用小刀切下一長(zhǎng)條泥巴，把其中的.一部分搓成長(zhǎng)條狀后卷起來(lái)，作為天鵝的脖子。接著，我又切了兩小塊泥巴，將它們?nèi)鄨A后壓扁，在翅膀上捏出羽毛的形狀。然后，我小心翼翼的帶著它們到老師那兒，在粘貼處抹上泥漿，把它們分別粘在天鵝的左右兩邊。最后，我用小刀給天鵝雕出眼睛，一只栩栩如生的天鵝便呈現(xiàn)在我的眼前。
我仔細(xì)端詳，愛不釋手。可是，由于翅膀太重了，天鵝總是站不穩(wěn)。我靈機(jī)一動(dòng)，嘴邊微微露出一抹笑容，我把天鵝的翅膀摘了下來(lái)，蘸了一些水，重新和泥土，然后兩只大拇指抓住邊緣，食指用力向中間一捅，不一會(huì)兒，一個(gè)精美的小籃子做成了，我開心極了。我又幫天鵝加上了兩個(gè)小小的翅膀，自豪地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在我有兩個(gè)作品了！同學(xué)們也嘖嘖稱贊。
通過(guò)這次兩日營(yíng)，我不僅學(xué)會(huì)了生活上的自理，而且還懂得了“放棄也許可以得到更多”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。當(dāng)然我獲得更多的就是由快樂得來(lái)的幸福，告訴你，這，就是幸福。
四年級(jí)的作文 篇9
嗨！大家好，我是小魚皮皮。我原本是自由自在生活在大河里，是人類改變了我們的生活。
以前，我和兄弟姐妹和親人在一起。我們生活的母親河穿著淡黃色的衣服，美極了！
周圍樹林成群�？墒侨缃�，我的兄弟姐妹被殺害，我的家被垃圾，污水 包圍著。周邊的.樹木砍伐，一棵棵茂盛的樹木和山丘露出了光禿禿的頭頂。愛笑的花朵低下了頭。自己的地方，以前漂漂亮亮的，可是今天，也是垃圾成堆。人類覺得他們?cè)斐傻膫�不夠，繼續(xù)砍伐樹木殺害魚類，山丘上的禿頂越來(lái)越多。兄弟姐妹吐著白沫死在了河面上。
從工廠里排放出的污水源源不斷，使我們不停地嘔吐，感冒，發(fā)燒，使我們的身體變得虛弱�；蛟S是明天，死神會(huì)盯上我，也許現(xiàn)在，死神正在凝視著我。不過(guò)我已經(jīng)不在乎了，就讓我和天堂的親人們?nèi)ハ嘁姲桑?/p>
人類呀！你們的貪婪只會(huì)讓環(huán)境更糟糕，而不是更美好。人類呀！你們不顧我們的感受嗎？你們是快樂了，那我們呢！可恥的人類，你們?yōu)槭裁匆@么貪，我們也是有生命的！希望我的離去，讓人類再也不破壞環(huán)境，會(huì)讓我們的后代生活環(huán)境變得好！
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