四年級的作文

[優選]實用的四年級的作文9篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　你知道這個世界上我最愛的人是誰嗎？那就是我的姥姥了。我的姥姥長得胖胖的，看上去和藹可親。她很愛我，對我要求也非常嚴格。

　　每個星期四下午，姥姥總會帶我去上琵琶課，每當我彈琵琶的時候，她就目不轉睛地盯著我，看我有沒有彈錯，有沒有按錯把位。只要我一跑神，不小心彈錯了，她就皺起眉頭提醒我說：“佳懿，手按 錯把位了！”或“注意彈琵琶的.姿勢！”當我想停下來說幾句閑話的時候，姥姥就很嚴厲的對我說：“佳懿，上課不要說閑話！要好好聽老師講課！”在姥姥一遍又一遍的嘮叨下，我再也不敢說閑話了 ，老老實實的坐在凳子上認真彈琵琶。直到下課回家的路上，姥姥也在不停的對我說：“學彈琵琶要認真、刻苦的練習，不要三心二意。”

　　回到家里，姥姥開始做飯，但還讓我彈幾遍琵琶給她聽。在她嚴格的要求下，我彈琵琶的技藝越來越好，常常得到老師的夸獎。

　　這就是我那永遠支持我，還很愛我的姥姥。我喜歡我的姥姥！

四年級的作文 篇2

　　幼兒時期，我與書的故事像一只只飛舞著的美麗的蝴蝶，像一幅幅流光溢彩的畫卷，像一首首動人的音樂……

　　我對書的情感勝過一切！

　　在我還未上幼兒園的時候，我的'媽媽和媽媽的幾同事還有她們的小孩一起去玩，我和她們在一起玩得很高興，很快樂。

　　后來， 一個同事拿出了一個布娃娃，一個玩具車，一本書要送給我們，她們把我和其他小朋友抱到這些東西面前，看看我們會拿哪一個。

　　有人猜我會拿布娃娃，有人猜我會拿玩具車，可我媽媽說我一定會拿書，其他的人都不信。開始拿了，我是第一個拿的，我一上去就伸手拿了書，其他的我看都不看一眼。他們把玩具在我面前搖來搖去，我理都不理。

　　雖然，我不記得當時為什么要這樣選，但我只知道到現在，我愛書，它是我的好朋友，所以媽媽才會說我是個書呆子啊！高爾基說過:"書籍是人類進步的階梯”，對于我來說，是書籍幫我打開了知識的大門，讓我進入知識的海洋！

　　書，是我的至友！我愛書！

四年級的作文 篇3

　　星期五，我們學校組織到金山秋游，這是我進入小學的第一次秋游，一大早，爸爸媽媽還沒有喊我，我就自己醒來了，吃完早飯后，我來到學校和同學們一起集中坐包車去金山公園。

　　到了公園大門口，岳宇軒媽媽給我們找了一個導游，為我們介紹金山。進了金山，導游一路上給我們講了水漫金山的故事，帶我們參觀了白龍洞，江天禪寺，大雄寶殿。在白龍洞，講了白娘子和小青青的故事，旁邊還有她們兩個人的石像;在大雄寶殿，給我們介紹了四大金剛;在江天禪寺的后面，有一面鏡子，在鏡子里可以看見山和寶塔。游覽結束，我們就找了塊空地坐下來野餐，同學們都把東西拿出來給大家吃，這個時候，周瑞杰媽媽特地趕來，為我們大家拍了很多照片，我們還拍了集體照，大家爭先恐后的在鏡頭前擺著各種姿勢。我們還玩了千變萬化的'游戲。

　　老師說：“集合了!”。我們迅速的收拾東西，整好隊，排隊往大門口走。在大門口，我們又分小組拍照。愉快的秋游活動結束了，我們大家玩得都很高興!

四年級的作文 篇4

　　創新？這個詞對我們來說很新奇，而我卻對這個詞卻情有獨衷，我還積累了三句魯迅的名言呢:

　　既然像螃蟹這樣的東西，人們都一愛一吃，那么蜘蛛一定也有人吃過，只不過后來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是勇士；不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人向上前進；同是不滿于現狀，但打破現狀的手段卻不一樣:一是革新，一是復古。

　　創新，是從一件小事做起，而不一定要做國家大事，比如，我做了一個小發明，這就已經畏創新了。就像顧憲成的對聯里這一句一樣“家事國事天下事，事事關心”這一句一樣。創新可以發明、作詩、制作這些等等。新的電影，電視劇，動畫片和新的綜藝節目都可以是創新。讓別人快樂，自己快樂不就也星創新嗎？現在的'世界不都是因創新而來的嗎！聽了我的感覺，你們也對創新了解了吧。

　　創新這個詞會帶給我們歡樂，能讓我們無比自豪，我邀請你也參加到我們創新的這個隊物里來。

四年級的作文 篇5

　　我的媽媽常說一句話：自己擁有的，就是最好的。

　　我認為非常有道理。因為在我的生活中，無論是我的朋友還是我的同學，經常能夠聽到他們在談論自己的東西不好，別人的東西有多好多好，我有的時候都不能理解，既然認為東西不好，為什么有的時候還要去買呢？

　　我有的時候去超市或者去逛街的時候，會碰到有人在說他剛買的一個東西多少多少錢，可是等我看到別人店里賣的一樣的東西價錢比我買的東西便宜的時候，我總是在想，既然東西已經買了，錢已經花出去了。那就不必再多問自己為什么買貴了或者東西不好了。

　　所以說，自己所擁有的東西一定是最好的。不要認為自己的.眼光有多差，因為你要知道，你所擁有的東西可能就是別人所羨慕的。也許會有一些不開心，可是那只是暫時的，不要因為不和自己的心意就煩惱，那么只會讓你自己的心情更差。

　　學會換位思考，看清楚東西再買，買完也不要后悔，這樣我們的生活才會更好美好。

四年級的作文 篇6

　　暴雨后的一個下午，我來到文成，去尋找那記憶中的溪水。

　　文成的水是清澈的。樹林間，溪水漫過了石階，青石的紋路在清澈的溪水里搖曳。山澗里，到處可見一條條緩緩流淌的小溪，在圓溜溜的鵝卵石上輕輕滑過，一直向下流，消失在人們的視野里。最是清澈的`是百丈二漈的水，進入水簾洞，站在巖廊里看瀑布，瀑流如簾，飄飄灑灑，若隱若現，就如清清的霧，薄薄的煙。

　　文成的水是秀美的。銅鈴峽山谷里沿著山勢鑲嵌著一個個水潭。水深處潭水碧綠不見底;水淺處，可見潭底的石頭平坦光滑，碧清的潭水淌過，泛著閃閃金光，異常美麗。在綠樹的掩映下，潭水仿佛一張巨大的荷葉，那是怎樣的綠啊!像翡翠一樣純潔剔透，靜靜地陳列在人們眼前，可以欣賞個夠。一切都融入這綠中，我也浸泡在這綠中。

　　文成的水是壯觀的。隨著瀑布聲跑去，一抬頭，一條寬廣而美麗的瀑布便呈現于眼前了，它從高高的山崖上一瀉千里，經過巖石上的棱角時，作出劇烈的撞擊，便濺出一朵朵水花。大的如珍珠，晶瑩透亮;小的如煙塵，彌漫于空氣之中。瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾片，而不是一幅整齊平滑的布了。它的聲音在山谷里回蕩，久久不能散去。我坐在瀑布前的巖石上，任山風夾雜著水珠，吹亂了頭發，沾濕了衣服，卻十分愜意。

　　我到文成時，便驚詫于這兒的水了。

四年級的作文 篇7

　　我的爺爺今年七十歲了，卻像年輕小伙子那樣酷愛看體育節目，是一個不折不扣的“體育迷”。不信，聽我細細道來——

　　爺爺每天一有空就打開電視機看體育節目。他不是看CCTV-5，就是看廣東體育，對于每場體育賽事他都了如指掌，關于每位體育明星的情況他都非常了解。如：瑞典乒乓球名將老瓦獲得了幾次奧運會冠軍，羽毛球名將林丹和李宗偉的對戰情況，丁俊暉在世界排名第幾……

　　每一場重要的體育賽事，爺爺都絕不錯過。20xx年的巴西世界杯，由于時差很大，爺爺每天都要3點多起來看比賽。后來因睡眠不足而得了感冒，家人都勸他好好休息，不要再早起看世界杯了，可他卻不聽，仍舊準時起床看球賽，弄得奶奶也無法安然入睡，只能跟著他看。

　　去年，那場爺爺盼望已久的“一龍對戰播求”的拳王爭霸賽將在晚上直播。那天傍晚，爺爺的`一個重要客人從遠方過來，他為了看球賽，把客人請到家里來吃晚飯。飯才吃到一半，直播開始了！爺爺一邊盯著電視，一邊比劃著向客人講述比賽規則。他一會兒拍著大腿為選手鼓勁，一會兒又為選手的失誤而搖頭嘆息。當看到一龍兩次將拳王播求放倒，爺爺興奮得蹦了起來，拽著客人的胳膊一邊搖一邊喊：“一龍加油！一龍必勝！”弄得那客人哭笑不得。

　　在“體育迷”爺爺的影響下，我領悟到了體育的精神就是“永不服輸，不斷地突破自我”，這不，我也成了小“體育迷”啦！

四年級的作文 篇8

　　伍彥霖是我的好朋友，她戴著一架眼鏡，扎著兩根麻花辮，眼睛倒是挺大的，可被眼鏡給遮著了。個子高高的，挺瘦。她活潑開朗，待人熱情，絕對是可以為朋友兩脅插刀的人。因為姓伍，所以被我們尊稱為”小伍姐“。

　　有一次，她來我家討論做幻燈片的'問題，我們聊了很久，媽媽回來了，小伍姐很有禮貌地站起來，甜甜地叫了一聲阿姨。因為她是科學小組長，卻要我來做幻燈片。媽媽知道這件事后，很鄭重地對我說：”這女孩一點責任心也沒有！以后少和她來往！“但我總覺得她不是那種人，可我的解釋卻在媽媽那里碰了壁。

　　后來，我媽媽回家后奇跡般地消除了對伍彥霖的誤會。我雖然不知道具體是怎么回事，但伍彥霖肯定是的我媽談過，而且費了很大的勁。

　　經過那次，我們的友誼更深厚了，我發現小伍姐還有一個優點——就是很大方哦！

　　我經常很可憐地失去了零花錢——因為我媽總是所我的零花錢存起來。因此，老師那次讓我們去買書，我自然就沒錢購買了。正當我急得團團轉時，小伍姐幫我解決了這個問題。她說讓我今天放學陪她去書店，她可以送我一本。那本書可以20多塊啊！”你真愿意？“”那是當然！“后來我有了零花錢后想花她20多塊錢，她卻微笑著推開了。”不用啦，你自己留著吧，我們是好朋友！“我看著她無語了……

　　看吧！這就是我的死黨——小伍姐！

四年級的作文 篇9

　　剛進入初中時，我還是個性格內向的男孩，有什么痛苦與煩惱問題自己深埋心底，從不向別人求助。前期一段痛苦的日子里，來自各方的壓力幾乎把我推上絕路，我獨自默默地忍受著煎熬。

　　英語課是我那時最愛的課程，因為有親切隨和的老師和她所帶來的輕松愉悅的氣氛，我總陶醉其中。

　　可是，考試失利的噩夢時時糾纏著我，使我不得安寧。每次英語課的上課鈴一響，我總是滿心歡喜，而下課鈴一響，我的心似乎也被震碎了，陰云又回到了我頭上。

　　“唉，又考這么差，我似乎是沒救了。”我盯著考卷，像盯著自己的墳墓一樣心灰意冷，我覺得未來就像漆黑的山洞，詭異得深不見底，迷一樣不可捉摸。

　　“呀，又是英語課！”我驚喜地自言自語，趕忙掏出書和筆記靜候上課鈴打響。英語老師邁進教室，就像拂過的春風一般清新、輕盈。英語老師的打扮讓我眼前一亮，我觀察起這位帶給我快樂的老師，而最叫我賞心悅目的要數那雙嵌在柳葉眉下的眼睛，似夜空中的星星，亮閃閃，又似一潭秋水，清澈晶瑩。我正出神地欣賞著這雙明亮的眼睛，上課鈴響了。

　　“上課！”老師銀鈴般的嗓音叫人陶醉，“起立。”班長的破鴨嗓破壞了我的沉醉，我收了收神，專注地聽講。

　　我努力地記住老師講的每個要點，仔細地記下老師的板書。老師提出了一個難題，全班竟無人舉手，而我腦中的靈光一現給出了答案，我有些猶豫地舉起了手，并正確地作出回答。老師的微笑給了我肯定，我激動得有些緊張，緊張得有些不知所措，無意間，我觸到了老師的那雙眼睛，那雙明亮的眼睛猶如春天的太陽，照得我心里好暖好暖，一下子給我注入了無限信心，我有些開心有些驚訝地坐了下去，久久回不過神來。我知道，那一刻，這雙眼睛便永恒地銘刻在了我的心中。

　　八年級時，我們更換了英語老師，可我卻時時記起她，猶其是那雙明亮的'眼睛，在我遇到困難時，投以關懷的是那雙眼睛，在我不思進取的時候，充滿責備的是那雙眼睛。倘若沒有那雙明亮的眼睛，也許我不會燃起求知的熱望，也許我還是一只不確定航向的浪上泊船。

　　忘不了啊，那雙猶如啟明星的眼睛，永遠在我心中閃爍。

　　為了心中的那雙眼睛，我會努力奮斗，頑強拼搏，在人生路上留下一串堅定的足跡。

　　小時候的我，可以說把自己慣壞了。小學的優異成績和自以為英俊的外表是我引以為豪的，這些漸漸地構成了一個我自己的完美世界，我是里面的主角。

　　小升初的成功經歷更給我的小世界增添了無限的光彩，我也活得自得其樂。

　　初一，我理所當然是老師關注的焦點。我依然像小學一樣放縱地過著日子，我幼稚地認為我的小世界會給我驕人的分數，可是不然，其中考試中，我的成績落至中下。

　　我吃驚地捧著試卷，不斷地對自己發問，這一切怎么會這樣。我天真地認為我的世界中不會有挫折與困難，可是事實……

　　第一次，我捅破自己的幻想世界，仔細看這陌生的世界，這是一個更大的世界，這里的同學不再每天嘻嘻哈哈地打鬧，更多地是在課間也伏案做題，這世界彌漫的不是童年的香甜而是青春的健康向上的朝氣，令人清新的氣味。

　　我似乎有些明白了，我的小世界無法在這大世界中立足。將幻想打散，我看到了更大的世界。

　　期中考試之后，我也融入了這充滿斗志的大世界。上課時，我不再僅僅是被動地聽老師講課，而是主動地思考，思維領先老師一步，知識便快活地填充我的大腦，使我倍感充實。下課了，過道中再見不到我玩命亂竄，而是多了一個伏案讀書、寫字、做題、沉思的身影。放學回家，電視電腦被批準休假，只有臺燈在黑夜中陪我忙碌地“戰斗”。休息日，我撲向的不再是熱被窩而是冷書堆，或許會一邊搓手一邊學習……轉眼間，期末考試臨近，學習更加緊張。終于，我在期末考中抬起了頭，吐了口氣。

　　經歷的大起大落讓我明白，初中了，我不應再沉迷于小世界的滿足，而應該看看更大的世界，應該放棄曾經快樂的輕松時光，轉而擁抱激情與夢想，我們不斷奮斗，不斷成長，在生命之峰上愈攀愈高、愈戰愈勇。每一步都用汗水支持，每一天都用勤奮填滿，每次機會都用百分之一百的努力來呵護……

　　于是，我們的人生每天都會有新的高度，我們的思想每天都會有新的內涵，我們的精神每天都會有新的層次，我們的目光每天都會有新的視野，我們眼前，每天都會有一個更大的世界。

　　我看到了更大的世界。

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