小學四年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文 篇1
蠶寶寶，一種很可愛的蟲。蠶吐出的蠶絲可有很大的作用，蠶絲可以織成棉被，做成衣服，讓我們擁有溫暖。
最近，校門口有個阿婆拎個竹籃專門在賣蠶寶寶，白白胖胖的蠶寶寶在綠茵茵的桑葉中爬上爬下，可愛極了。聽說蠶是一個偉大的.紡織家，我也買了五條，看看這白胖胖的小家伙到底是怎樣吐絲織衣服的。
回到了家，我趕緊找一個小紙盒，把蠶寶寶小心的放進了它們的新家，再在上面放了許多新鮮的桑葉。等我做完作業過來一看，蠶寶寶竟然在桑葉上啃出一個個小洞洞。蠶寶寶吃桑葉是有規律的，從這頭吃到那頭，再從那頭吃回來，把桑葉吃成各種各樣的形狀：有的被吃穿一個大洞；有的被吃得像一張地圖；有的則被吃成碎片。它津津有味地吃著新鮮的桑葉，吃飽了就躲在盒子的角落里睡覺，真是條小懶蟲。
蠶寶寶一天比一天大，一天比一天胖，它身上變的透亮透亮的，像滿肚子都是金絲銀線，媽媽告訴我，蠶結繭的時候到了。
小學四年級作文 篇2
大樹的生長離不開肥沃的土壤，小魚的生活離不開大海的懷抱，而小朋友自然而然也離不開學校的教育。那么我今天就讓大家來認識一下我美麗的校園吧。
遠遠望去，只見門口上“源匯區實驗小學”這幾個大字閃閃發光，特別引人注目。你們跨進我們的校園就被北面和南面的墻上的板面勾走了眼睛，讓我隆重地介紹一下：左面是我們的“爭優少年”板面，這些好少年都是我們學習的榜樣;右面墻上是“教師風采”板面，我們的陳老師也是其中一名優秀教師呢。
再往里走，映入眼簾的是兩棵高大挺拔的松樹。它們就像兩名衛士一樣，勇敢的守護和保衛著我們美麗的.校園。
一股濃郁的花香，把我們吸引到了那漂亮的花壇前，花壇里一簇簇月季，聞一聞都沁人心脾。放眼望去，原來不只是一種花：有月季，蘭花，還有喇叭花……聞一下這朵很香，聞一下那朵也很香。大家都說這里是合影的最佳之地，啊!在這花的海洋里，心情可真舒暢呀!
校園的正中心是熱鬧非凡的操場，整個地面上都是綠的草坪，草坪的中間是磚紅色的跑道，規劃的籃球場和各種體育運動設施，顏色可真漂亮呢!在這柔軟干凈的地毯上我們玩著各種開心的游戲，進行各種體育訓練和豐富多彩的活動，大家在草坪上看書，玩耍，真是我們頑童的寶地。
操場左右兩側是兩幢遙遙相對的白色教學樓，這里是我們學習知識的“宮殿”。我們在二樓教室上課，教室寬敞明亮，現代化的教學設施，每天都是在新奇，驚訝地學習文化知識，老師們變著花樣吸引我們去學習，我們的學習興趣可高了。教學樓的正下方是我們優秀作文閱讀欄，課余的時候同學們爭先恐后跑去欣賞著每一篇優秀的作文，目不轉睛地吸取文章的精華，爭取把自己的作文能力提高，希望有一天我寫的作文也在這里展示給大家。
校園的東北角是設施齊全的綜合樓。有微機室、圖書館、實驗室、音樂室、舞蹈室……在這個美麗可愛的學校，在這個教學水平一流的學校，在這個我們少年夢想起飛的地方，讓我們在這個知識的海洋里自由地遨游吧!
學校的東南面是我們可愛的幼兒園，悄悄的告訴你，我也畢業于這個幼兒園喲。
這就是我們如詩如畫的學校，我非常愛它，你喜歡嗎?
小學四年級作文 篇3
那天早晨，我在我家墻角發現一張蜘蛛網，上面正趴著一只蜘蛛，好奇心驅使著我捉一只螞蚱放在蜘蛛網上，過了一會兒，蜘蛛在螞蚱身上涂了一層絲，然后，我發現蜘蛛正在往螞蚱體內注射一種東西，蜘蛛便回洞了。
第二天，我看見蜘蛛網上只剩下了螞蚱殼。我百思不得其解：這究竟是怎么回事？蜘蛛為什么不吃殼？為了尋找答案，我便回家去請教我的小老師——《十萬個為什么》，在百般忙碌之中，我終于找到了答案，書上說：蜘蛛為了吃上食物，便在昆蟲外皮上先吐上一層絲，包上昆蟲，過一會兒，等昆蟲不掙扎了，便在昆蟲體內注射一種叫消化液，這種消化液可以把昆蟲體內的肝臟全部消化成一種液體，便后，蜘蛛就可以吮吸昆蟲體內的.液體了，之所以昆蟲的外殼不被消化掉，是因為昆蟲的外殼不使用蛋白質組成的，所以，昆蟲的外殼就會落在網上了。
我終于知道了，蜘蛛吃食物的原因了。我懂得了：留心處處皆觀察，只有細心觀察生活中的一點一滴，才會發現其中的秘密。
小學四年級作文 篇4
在一個遙遠的小山村里，有一個婦女和她的孩子（女）在一座破草房里相依為命，孩子的爸爸因害病而死。
有一次，小女孩的媽媽生了場重病，住在醫院里治療。這個不富裕的家庭在生活上本已很窘迫，現在要支撐住這個家，簡直就是難上加難。小女孩看見媽媽的病情一天天加重，卻沒有能拿出來為媽媽治病的`錢，連心都要碎了。
有一天夜里，小女孩像往常一樣從媽媽的病房中走出來。勞累了一天的她，回到家，剛躺在床上就睡著了。這天晚上，小女孩做了一個奇怪的夢，夢中，從天上飛來一只仙鶴。仙鶴說：“你是一個很有孝心的孩子，就沖你的孝心，我會讓你的媽媽好起來的。”說罷仙鶴就飛走了。小女孩醒過來后，不相信剛才發生的一切都是真的，她狠狠地打了自己一個耳光。她笑了，以至激動地哭了起來。小女孩想：仙鶴一定會保佑媽媽快點好起來的。這時，她想折一些紙仙鶴掛在媽媽的病房里。她折呀折呀，足足折了一千只紙仙鶴，小女孩親自把它們掛在媽媽的病房里。說也奇怪，媽媽的病果然很快就好了起來。從此，千紙鶴的故事就傳開了，紙仙鶴也成為了人民祝福的象征。
小學四年級作文 篇5
我是一朵云，在一個早晨，我變成了一只美麗的“蝴蝶”。一個小孩看見了，開心地露出了無邪的笑臉。我也變得快樂了，我想，她一定喜歡蝴蝶吧！
可令我遺憾的是，我每天只在北上空轉啊轉啊，那些被風伯伯吹到別的地方玩過的兄弟姐妹們，對我說：“快到別的地方玩玩吧，可有趣了！”
終于有一天，風伯伯用力把我吹到廣場上空，我可以到處去玩嘍！我看見，廣場邊上的一條路上，工人叔叔正在修地鐵，炎炎夏日，叔叔們滿頭大汗，一口水也沒喝過，我靈機一動，到太陽身邊，和太陽公公捉迷藏，為工人叔叔解熱，本想在太陽公公身邊多呆一會給他們解解熱，誰知，風伯伯有帶我們去了另一個地方。
眼前事一片金色的海洋，原來我來到了田野里，看著這金色的'海洋，讓我想起了水果那香香甜甜的味道，雖然已經是快豐收的季節，但這里的莊稼都快枯萎了，連地面都長大了嘴。我讓風伯伯來吹吹我，過了一會兒，我感覺自己好冷，身上胖胖的小冰晶終于站不住了，都變成了雨滴。人們一看天空，都一口同聲地說：“咦？怎么下雨了？”大地開始咕嚕咕嚕地喝起水來，片刻之后，地面變濕潤了，莊稼得到了灌溉，恢復了生機，在雨后的涼風中搖擺。村民們臉上都露出了笑臉，我們看了可開心了！不錯是我一朵云在為我們服務，而是和朋友們。“停”，風伯伯喊道。“為什么？”我們都奇怪地問道。“不能再下雨了”。風伯伯說：“在下就下過頭了。”我們都明白了，做好事不能做過頭。
嘿，繼續吧！我繼續往前走，這下我又有一場精彩的旅行嘍！
小學四年級作文 篇6
傍晚，當第一抹晚霞鋪在西天時，鄉村傍晚的交響曲便開始了。
第一首曲子是由小鳥們演唱的，清脆悅耳。聽，它們“唧唧”、喳喳”、咕咕”……地唱著，仿佛在唱：鄉村的傍晚，鄉村的傍晚，我愛你，就像老鼠愛大米!”第二首曲子是由小鴨子們演唱的，它們見老奶奶沒把谷倉的門關起來，就“嘎嘎嘎”地叫著，大搖大擺地走出谷倉，來到小溪邊，“撲通撲通”地跳下水，濺起了“嘩嘩”的水花，快活地在水里嬉戲著。第三首樂曲可有趣了，主人公是鵝爸爸、鵝媽媽，還有它們的幾只小鵝寶寶，它們一行“鵝鵝鵝”地走出門，準備繞著田野走上一圈。溫暖的風吹向它們，它們瞇著眼睛，歡快地叫著，真是享受!說起來還是小豬最愜意，這時正是它們休息的時候，它們“哼哼哼”地打著呼嚕，趴在豬圈里，沐浴著金色的晚霞，太舒服了。田野里的青蛙“呱呱呱”地叫著、老牛“哞哞哞”地喊著、羊兒“咩咩咩”地哼著，就連小狗也“汪汪汪”地唱著兒歌。
過了一會兒，小朋友們回來了，全村滿是“丁零零、丁零零”的'自行車聲、突突突”的摩托車聲、嘟嘟嘟”的汽車喇叭聲，還有同學們“咯咯咯”的笑聲。不一會兒，家里的家禽也都跑出來迎接，在主人旁邊轉圈，只有小鴨子慢慢吞吞地走過來，似乎在“嘎嘎”地抱怨著：干什么?我還想在水里多玩一會呢!小朋友和他的好朋友———家禽們一起進了家門。小朋友們準備做作業了，家禽們團團圍在他們的腳邊，啄食著主人撒在地上的谷粒。
當最后一抹晚霞消失的時候，鄉村傍晚的交響曲也就落下了帷幕。
鄉村的傍晚不僅熱鬧，還帶著喜悅與滿足。
小學四年級作文 篇7
廣州是我的家鄉。那里有許多名勝古跡，列如白云山，越秀公園，中山紀念堂等等。但最吸引我的還是那條美麗的珠江。
每當夜幕降臨，珠江兩岸的燈全部都亮了，有紅的，黃的，藍的，綠的，五光十色的燈光裝飾著珠江，江水變成了五顏六色，像是被彩虹染過似的。珠江邊上的人都不約而同地聚集起來，整個珠江邊變成了人山人海、熱鬧非凡的地方。有的人在欣賞彩虹似的珠江，享受著珠江的涼風;有的.人在追逐打鬧，臉上露出了快樂的笑容;有的人在溜冰，如果不熟練，會一下子摔倒;還有的人在跳舞，播放著悅耳的歌曲，既可以運動又可以娛樂，跳舞是一件多么美好的事啊!珠江邊成了人們的歡樂天地，舞蹈天地，不愧是廣州的母親河---珠江!珠江，您陪伴著我們的成長，見證著我們的成功與失敗，我想對您說您真偉大!
我愛廣州，更愛廣州的珠江!!!
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