四年級作文

時間：2024-01-08 09:09:09 四年級我要投稿

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【熱門】實用的四年級作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】實用的四年級作文

四年級作文篇1

　　我的故鄉在深圳，我愛家鄉的荔枝。

　　層巒疊翠，郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴的荔枝樹爭先恐后的向人們獻出酸甜可口的荔枝。當然，荔枝在我們深圳也是出了名的水果，所以，人們也都爭先恐后的去摘荔枝。當然，我也是愛吃荔枝者，在我們深圳有誰不愛吃荔枝呢？

　　荔枝是梅紅色的，外皮上還帶有許多密密麻麻的小刺，看起來就像是個榴蓮縮小似的，只不過它是梅紅色。好了，現在來講講果肉了，荔枝酸甜可口，每當酸酸甜甜的汁流進你嘴里時，你就會感覺自己像是飛了起來一樣，全身浸泡在荔枝汁里，嘴里又不斷地出現已經剝開了的荔枝，啊！這可真是像在享受國王的生活啊！但是美夢不長，過一會兒，一陣微風吹過，我就如夢驚醒了，我遮掩不住自己一臉的'遺撼，感覺像是錯過了什么似的，但是能吃到這么美味的荔枝卻讓我感到自豪，這種感覺讓我非常高興，希望它能長久一點。但是，有的東西再怎么好吃也不能吃太多，像荔枝，雖然讓你回味無窮，但是荔枝吃多了，酸性和甜性會占據舌頭，舌頭就會發麻，麻到酸性和甜性散開后才會一點一點的好起來，還有，荔枝外皮上有上百個小刺，剝多了手會變得通紅，所以這就是多吃荔枝的后果，最好小心一點。

　　怎么樣，我的品味還不錯吧？精心挑選的水果荔枝還不賴吧？

四年級作文篇2

　　這個夏天，媽媽希望我能夠學會游泳，她給我報了游泳興趣班。

　　開班那天，我蹦蹦跳跳走到了游泳場地。呀，一起學游泳的同學可真多呀。我看到他們在清涼的水里泡著，十分興奮，恨不得就撲到游泳池里，游個痛快！我迫不及待地換好游泳褲，戴好帽子和泳鏡，開心地跑到教練身邊。

　　教練開始教我們做熱身操，活動活動身子，我認真地跟著教練做好了熱身操。隨后開始練習下水了，教練站在水里教我們憋氣，要求一定要憋幾十秒。有的同學被嗆著，直咳嗽，甚至流出了眼淚，很多同學都怕了，慢慢地直往后縮，緊緊地抓住游泳池邊。我勇敢地站出來，按照教練說的辦法試了一次，沒有被嗆著，教練夸獎了我，我樂壞了。接著又憋了一次，這次太得意了，結果喝了一大口水，“咳咳咳咳……”伴著眼淚不停地咳著，教練和同學們都笑了。教練說：“你們不要太驕傲，要虛心學好游泳的本領，還有很多內容要學呢！”

　　后來教練加大了難度，讓我們一邊憋氣一邊學會浮在水面上打水。剛開始時，我發現自己老是沉下水，兩只腳不聽使喚。剛打了兩個來回，我覺得腳實在太酸了，也沒有了力氣。剛一泄氣，腳就往下沉了，身體也隨之往下沉。一緊張，又沒能夠憋住氣，結果手忙腳亂地撲騰著，水花四濺，也喝了不少水。但是我不泄氣，心里不停地默念著教練剛才教給的方法，不停地撲騰著，很快掌握了要領，能夠很好地浮在水面上一邊打水，一邊憋氣了！教練直夸我能干，我心里像喝了蜜一樣甜！

　　上岸了，我開心地領走了學員卡，趕快穿好衣服走出游泳館，對媽媽說：“媽媽，謝謝你，我今天太高興了！因為我學會憋氣和打水了……”媽媽開心地摟著我，夕陽伴著我們倆走在回家的.路上，把我們開心的身影拉得好長好長……

四年級作文篇3

　　昨天，趙老師宣布今天要上生活課，讓我們大家一起做水果拼盤，同學們聽了個個都很樂意，欣喜若狂。

　　全班同學立刻討論起來，各個小組都在認真地，商討著做什么形狀，小組長安排任務，各自畫出自己的設計，大家取長補短，爭取做出最滿意的拼盤。之后，小組長安排我買三個蘋果。我領了命令便去繼續看書。

　　今天，我把水果準備好了，整裝待發。找老師來了，叫我們按順序跟上，到了科藝管，我們分工合作，組長負責擺放。副組長切水果。廖艷寧去坐“交易”。我呢？去當“間諜”————去偷看別人做什么樣式。大家做得真是千奇百怪，多姿多彩。有的做了一個“戴王冠的章魚哥”，有的做了“長鼻子的雙胞胎”，還有的做了“恐怖蘋果頭”。不過，大多數同學都去"賣糖葫蘆”了。做完了，老師還讓我們和我們的`作品合了影，我們的作品看上去可是：色、香、味、形俱全的哦！

　　回到教室，等老師一聲令下，我們便開始狼吞虎咽的吧我們的作品吃起來了，有的啃蘋果，有的吃橘子，還有的咬生黃瓜。不一會兒，我們便把我們的佳作吃了個底朝天，實在是太美味了。

　　這次生活課既鍛煉了我們的團體生活意識———團結就是力量，才能做出好的成果來。也鍛煉了我們的生活能力，使我們在生活中找到快樂，學到知識。

四年級作文篇4

　　今天想和大家說說在“文明禮讓斑馬線”活動中，我們公交車如何做到在斑馬線前禮讓!斑馬線，大家都很熟悉，在紅綠燈路口、學校門口、繁華路段，都會見到斑馬線，在道路交通中，斑馬線被稱為生命線。然而，在日常交通行為中，有相當一部分駕駛人或行人缺乏對斑馬線作用的認識。就本人如何在斑馬線上前讓行談談自己的心得與大家共勉：

　　車讓人，人讓車，讓出社會的和諧

　　自3月3日文明禮讓斑馬線活動開展以來，我的第一次讓行帶給我的是，車讓人，人讓車，讓出社會和諧的感動!3月3日在中山廣場門口的`斑馬線前，我駕駛車輛第一次體會停車讓行。以前我在通過斑馬線時，我雖然會減速慢行，但是沒有那種必須要停車讓行的習慣。今天我看到很多要過馬路的行人，沒想到公交車會主動停下，都愣在那里，我趕緊對他們做了個請他們先行的手勢，他們才恍然大悟，趕緊往前走，當他們走到我車頭的前方的時候，有位行人還扭過頭對我豎起了大拇指，我相信我和這位恕不相識的行人的行為，必定感染了整個車廂的人，也必定會提升我們城市的文明程度。

　　如何避讓隨意亂穿馬路的行人

　　在車輛經過市政府縣學街南口時，雖然是有燈控，但是地處繁華路段，隨意不遵守交通法規的行人隨處可見，這時注意力必須高度集中，不但要注意斑馬線上有沒有行人，還要注意不經斑馬線橫過馬路的行人和急速通行的電瓶車。為有效避讓橫過馬路的行人，車子應適時減速，確保安全。

　　做好示范一樣開心

　　其實每一次讓行，我都會有不一樣感受。有一次我開車行經到惠貞書院門口時，正巧有一位媽媽領著小朋友過斑馬線準備到對面的學校，小朋友裝了個停車的手勢，我就停在斑馬線讓行，(其實我早就減速)還對他笑笑并揮手讓行，小朋友笑瞇瞇地對他媽媽說：“媽媽你看我的手勢多像交警叔叔啊!阿姨就給我讓行了，我真厲害啊!”那個母親就對孩子說：“你看這個阿姨做的多好啊，給你讓行，還對你笑呢!”同時一輛私家車看到我停車讓行時，也主動跟著在斑馬線前停了下來，那對母子很順利地安全地過了馬路。

　　路口通行也不急加速

　　有時雖然是綠燈放行，可是作為駕駛員必須也要控制車速，觀察好四周行人及電瓶車的動態，必要時開啟車上的語音提示器，將車速控制在15公里左右緩行，確保行人完全橫過馬路后才緩緩地提速前行。

　　我想：“文明禮讓斑馬線”活動的宗旨要形成，車讓人、人讓車，人人自覺遵守交通法規、人人文明禮讓的社會氛圍，真正創造一個安全、暢通、文明、和諧的交通環境。