四年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
昨天一天我什么事情都放下了，都在練古箏。為什么呢？因為昨天下午是我最后一次古箏考級，最后一次了，老師說我們盡量得優秀。所以我拼命的練，得優秀成我一個愿望。
下午就到正式的考級了，我和姥爺到了五音戲劇團。這次考級是我最緊張的一次，一是因為我是十級第一個考，二是因為十級的曲子很難，還要彈兩首，一首叫《草原英雄小姐妹》，一首叫《春江花月夜》，都是很好聽的曲子，但是一首彈下來，就需要八分鐘。
我到考場的'時候已經很晚了，我同學說44號已經進去了，我是46號，要趕緊準備了！
其實考級不是到一個和舞臺上的地方只是一個辦公室，里面放上兩臺古箏。我進去的時候，九級的還沒考完，而且我看見有一個姐姐練連曲子都沒背過。準備到我考的時候，我的手后出汗了。
但是我一開始彈，就彈錯了。因為老師沒讓我從頭開始彈，而是從掃搖的部分。這一部分最難了，需要左腦右腦開發才行。彈到一半時，老師就說低八度，高八度初中，弄得我一塌糊涂。但是最后我還是那樣彈，老師就算我對了。我弄不明白是怎么回事，只好繼續彈我的。
考完級了，我第一個念頭是：絕對得不了優秀了，甚至有考不過的可能。哎呀，還是需要努力呀。
四年級的作文 篇2
我有一個好朋友，她剪著一個男式頭，眼睛并不大，身材苗條，皮膚黝黑黝黑的。她就是我的表姐李慧，遠遠望去，活像個男孩子。
她有一個絕技，就是“白骨爪”。星期天下午，她拉著我出去玩。這時，她的弟弟一把奪了她桌上的筆，一邊跑一邊說：“來呀來呀，來追我呀，追到了就給你�！崩罨埏w奔過去，搶去了那支筆，在搶的時候，她不小心用指甲在她的弟弟手上刮了一下，還好李慧沒用勁，不過李慧的弟弟手上有五個深深的`爪子印，露出了血色。我想：這么厲害的“白骨爪”，以后我得小心她了。
她在班上成績雖然不是名列前茅，但她對學習非常認真，上課認真聽講。放學后，總是來和我做題目，我們常常為了一個題目而討論起來，總是會有一些題不會寫，她就會皺著眉頭使勁地想，直到思考出來為止，看著她聚精會神的樣子，我打心眼里佩服，我想：有這樣的朋友真好。
記得有一次下午放學時，天空像孩子的臉一樣說變就變，剛剛還是晴天轉眼間就下起了大雨。媽媽不在家，我又沒帶傘，怎么辦？于是，我咬咬牙，沖進大雨中，向回家的方向跑去，這時，后面傳來一陣喊聲：“陳宏斌，陳宏斌，快停下來。”我回頭一看，原來是李慧呀，她手上舉著一把小花傘，在雨中奔跑著。李慧跑到我身邊，用小花傘遮住我這只“落湯雞”，對我說：“你沒帶傘，怎么不說呢？來，我送你回家�！边@時，我心頭一熱，忙說：“謝謝你�！蔽覀冞呑哌呎f，不知不覺就到了我的家。我上了樓梯，李慧才高高興興地回家了，望著她的背影，我心中充滿感激，覺得有股暖流在身體里涌動。她就像人生道路上的一縷陽光，給我送去溫暖；她就像一滴水，滋潤了我的心田。朋友的友誼是最真誠的、最偉大的，我為有這樣一個好朋友而感到驕傲。
四年級的作文 篇3
青春是什么？是一只剛被放出籠時尋找自由的小鳥嗎？開始有了自己展翅飛翔的天地，也開始了自己面臨暴風驟然雨的歷程。青春是什么？青春是汪洋大海中的一葉孤舟嗎？乘風破浪時顯得如此生機勃勃青春是什么？青春是將要遠行的旅程嗎？行囊中裝滿的是困難、挫折與迷惘。青春是什么？是一幅絢麗多彩的圖畫嗎？笑臉，淚水，激動，惆悵，交織著人生的苦辣酸辣。青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚揚播散著夢的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里；青春還是一雙翅膀，抖動著潔白的.羽毛。
青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實現飛翔的價值，使理想變為現實。
青春的翅膀現在需要的是磨練，而不是溫床；青春的翅膀需要的是風雨的洗禮，就讓暴風來得更猛烈些吧！因為，沒人能跟自己的青春討價還價，因為青春永遠無怨無悔。
青春是美好的，對我們正在青春期的朋友來說，青春是酸甜苦辣的；青春是變化多端的；青春是五彩繽紛的。雖然青春有這么多的不好，但我們只有一次這樣的機會，所以，我要告訴正在青春期的朋友，我們要好好地珍惜現在，珍惜我們的青春期，因為我們只有一次。
青春的旋律。
四年級的作文 篇4
暑假前，我們班來了個新同學，當老師帶他進教室的時候，誰都看不起他，因為他小鼻子小眼兒的，看起來很“土”。
他胖嘟嘟的臉上長著許多“小痘痘”，瞇縫著小眼兒，小小的鼻子倒是很靈敏，我早上吃的雞蛋灌餅他都能聞出來，一張烏鴉嘴不停地說呀說的，大家都不喜歡他。
有件事讓我改變了對他的看法。那是五月十二日汶川大地震后，老師讓我們給汶川災區的小朋友捐錢、捐物。同學們有的.捐一塊錢，有的捐十塊錢，還有的捐五十塊，而他卻捐的最多，上來就捐了兩張 一百的。捐書時，有的捐一本，有的捐三本，還有的捐七本，而且捐的都是對學習一點也沒用的書，他卻捐了三十多本。頓時，我對他油然而生敬意
他就是我現在的好朋友——以前大家都看不起的“土包子”金子豪。
四年級的作文 篇5
魔法、魔力，一般都出現在童話世界里，但如果把魔力與守信結合在一起，又會擦出怎樣的火花呢？
中午，我拿著一個立體小方塊走進了餐廳。這是一個用紙折的小方塊，五彩繽紛。因為在里面放了些珠子和石子，晃一晃便會發出悅耳的聲音。只不過不是我折的，而是我的'朋友折的。
回到宿舍，我的“鄰居”很快發現我帶了一個惹人喜愛的小方塊。便開始打破砂鍋問到底，最后終于問我：“你能給我折一個嗎？”但我似乎點頭點慣了，竟然答應了！我前面說了，我不會折，這是我朋友折的！更崩潰的是她還要自己帶紙讓我折！唉，我只能默默的拆開了小方塊。
“折啊折，我折啊折。”唱著自編自導的歌，我已經逐漸掌握了前面所有的步驟。但卻總是在最后一個組合成小方塊的步驟上敗下陣來，如同腦子斷了一根弦。隨著時間的推移，隨著一次一次的失敗，紙也破爛不堪，毫不費力便可以撕開。就在我打算放棄和她坦白時，一句“說到做到，要守信”在我腦海中響起，正在這時，我突然會了那步驟，那個關于守信、關于說到做到的步驟。“呼，終于折好了”我長舒一口氣。
或許在最后一刻，那一瞬間就是守信的魔力吧！