四年級的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我們都有兩個家，每一個家都會給我們帶來幸福和快樂。我們的第一個家就是我們自己家，這我就不細說了。第二個家就是我們的學校，我想一定會有同學猜不到吧！
當我第一次走進我的學校時，就看到了幾個金光閃閃的大字“龍子湖第三小學”。當我看到這幾個字時，我感到一種很自豪的感覺，因為，從那時起我終于成了龍子湖第三小學的一名小學生了！現在，每當我走近學校大門，就看到了一條整潔的通往教學樓前的方磚路兩旁，整齊的矗立著兩排蔥郁的垂柳，柔軟的柳條在微風的吹拂下翩翩起舞，婀娜多姿，就像在歡迎老師和同學們的到來，叫你一進校門心里就舒暢。
在方磚路的左邊是一片草坪和我們的大操場，此時那里很安靜，安靜的連風吹過的沙沙聲，都能聽得一清二楚。
在方磚路的右邊是我們的試驗田，在老師的引領下，從那里我們收獲了很多書中學不到的知識。
再往前，看到鮮艷的.五星紅旗，伴隨著同學們朗朗的讀書聲在空中飄揚。我沉醉了，沉醉在紅旗伴隨的讀書聲中
下課了，同學們歡快地跑出教室，來到了操場上。柳樹像是對我們微笑，小草像是向我們問好。同學們有的跳繩，有的跑步，還有的玩跳馬校園里頓時熱鬧起來。
讀書聲，運動聲，歡笑聲，聲聲不斷，這就是我的智慧校園！
四年級的作文 篇2
清晨，我和外婆去菜市場買菜。走在路上，涼爽的微風吹著我的臉，感覺舒服極了。
到了菜市場，吆喝聲、討價還價聲不絕于耳。市場里，到處是熙熙攘攘的人群。有的老人提著菜籃子，在人行道上穿梭；有的少婦穿著t恤，在菜攤上精挑細選；有的老爺爺穿著大褂，在老伴身后當“跟班”。
我和外婆被一個賣魚的地方吸引了，外婆快步走上去，看著一條條活蹦亂跳的魚兒欣喜若狂。那里有的`人在問老板：“魚多少錢？”；有的人盯著魚細瞧；還有的人拿著魚開開心心地走了。外婆選中了一條魚，讓老板抓魚。只見老板身手敏捷地一把抓起了那條魚，一轉身把魚放在了稱上：“三斤，剖開不？”外婆馬上回答：“好！”老板用毛巾抓住魚肚子，用刷子把把魚敲昏，接著抓住魚頭用刷子把魚鱗刷掉，然后用刀把魚的肚子剖開，將不要的東西取出來丟掉，留下魚泡在魚肚子里。老板拿出一個塑料袋子反套在手上，再一把抓起魚，最后把袋子翻過來裝上魚，打上一個活結，遞給了我的外婆，喜滋滋地把錢收進了口袋。
買完了魚，我和外婆就滿載而歸了。
四年級的作文 篇3
我有一個表弟，他很搞笑。現在，我就來給你們說說吧！
有一次，他買了一只鳥，他趁沒人在家。他就使勁把鳥吃的東西塞進鳥的嘴里。最后，鳥被他弄死了！后來，家人回來了，我們一看——啊！鳥死了！于是我們就問表弟：“你干了什么？鳥為什么死了？”表弟天真的說：“鳥沒事！我要把鳥喂的飽飽的！我們終于知道怎么了——鳥飽死了！表弟不信就說：“鳥沒事沒事就沒事！”我說：“不信，你動動它！”表弟動了動它，它不動。表弟傷心的說：“鳥死了！鳥死了！”說完，他就大哭起來！這就是我搞笑的表弟。一個令人哭笑不得的.表弟！你喜歡他這個搞笑的性格嗎？如果是我，我就要好好想想……
四年級的作文 篇4
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個人身上，藏好后讓教室外面的同學進來找紅心。教室里的同學一起鼓掌，找紅心的同學可根據大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學的書包里。“探索者”進來了，我們開始鼓掌，當他走近藏心者的時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張天一進來吧！”尹老師叫道，我迫不及待地進到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的.掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強烈，藏心者一定就在附近，我巡視周圍，鎖定目標，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到啊！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能局限在一個小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才能做出正確的選擇。
四年級的作文 篇5
清早，我推開窗戶，一個銀裝素裏的世界映入我的眼簾。哇，下雪啦！潔白晶瑩的雪花在空中打著旋兒，紛紛揚揚地灑下來。看，屋頂戴上了漂亮的白絨帽，光禿禿的大樹穿上了白棉襖；小汽車被白雪覆蓋，遠遠望去，仿佛一座座小山；地面也鋪上了厚厚的白毯子，兩個小娃兒跑來跑去，聽著“嘎吱嘎吱”的`聲音，興奮得咯咯直笑。此情此景，不正是詩人岑參筆下的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”嗎？
學校里，“叮叮”的下課鈴一響，早已按捺不住的同學們便一窩蜂沖向操場。呀！操場上一片白茫茫，真美！大家散開來，盡情玩耍起來。我和幾個同學搓了一些雪球，把它們放在地上當球踢，呀！劉陽同學用力過猛，雪球被踢成了碎渣；李小諾同學可能想大出風頭，對著雪球一頓猛踢，雪球沒踢到，反而摔了個“狗啃泥”，惹得其他人捧腹大笑。同學們有的在堆圓滾滾的雪人，有的在用雪球互相戰斗著。我突發奇想：雪是什么味道？于是我伸出舌頭，感受著雪的清涼，哦，原來雪是冰涼無味的呀！
不好！一個同學拿著雪球向我撲過來，三十六計，跑為上策！我轉身就溜，她一邊追一邊喊：“別跑，嘗嘗我的厲害！”我急了，一邊跑一邊朝后扔小雪球反擊，就在我要90度大轉彎時，她突然猛地把雪球向我砸來，我一閃，雪球“嗖”的一聲從我臉前呼嘯而過，“啪”，在窗戶上炸開了花。真險啊！差點吃了一頓免費的”冰淇淋大餐”。
看著我這副狼狽樣，大家哈哈大笑，歡呼聲、吶喊聲，笑聲交織在一起，雪后的操場成了同學們歡樂的海洋。
下雪真好！