四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
狗小時候很乖，如果狗比你的年齡還大，那可就難以控制了。有時跑去和別家的`狗打架，打不過就會回來拿你當出氣筒，狠狠地咬你一口，到那時你可就遭了秧！
狗的脾氣實在是夠暴躁的，它心情不好時，可千萬別碰它，如果碰見了，那你可就倒霉了！它會用憤怒的雙眼看著你，仿佛在說“你給我讓開，給你十秒時間，速速讓開！”這時候你就得繞著它走了。
它吃飯時若遇到骨頭，會把骨頭舔進嘴里，再猛一口咬上去，再吃，它可不是細嚼慢咽，而是狼吞虎咽。
這就是一只脾氣暴躁的狗，但我還是深深地喜愛它，因為我知道，每次它暴躁的脾氣都不會持續(xù)太久。
四年級作文 篇2
今天，舅舅帶我們?nèi)グ子駷乘募竟麍@摘桑葚。四季果園真大��！我們一走進去就暈頭暈?zāi)X的迷失了方向，媽媽經(jīng)驗老道，指著地上的紫色痕跡說：“沿這條路走下去肯定沒錯。”沿著紫色的痕跡我們果然找到了桑園。一大片的桑葚出現(xiàn)在我們眼前，綠葉中間結(jié)滿了桑葚，有紅色的、紫色的、還有綠色的。仿佛一朵朵云彩。我發(fā)現(xiàn)云朵上還有毛毛蟲，怕的.我不敢伸手去摘，媽媽告訴我這不是毛毛蟲，這是桑葚上面的一種絨毛。媽媽還對我說，摘桑葚的時候要輕輕的摘，不要拉斷樹枝。
我和哥哥沖進果園深處，不一會兒我就摘了一籃子，哥哥還只摘了半籃子，媽媽叫我去給哥哥幫忙。我忍不住吃了好幾個桑葚，哇！好甜哪！阿姨也忍不住了，吃了一個桑葚，吐著舌頭叫道：“好酸拿！”媽媽趁機拍下阿姨的囧樣。
該回家了，我們一人提著一籃桑葚，雖然手臟了，嘴臟了，但我不在乎，因為我們滿載而歸，回到家里我還在回味在果園里吃桑葚的滋味。
四年級作文 篇3
沒有買賣就沒有殺害，相信這句話對大家都不陌生，每天電視上多多少少都會出現(xiàn)這樣的字眼，可是在生活中，何嘗有幾個人做到了呢？
人們都認為，動物的某個器官對人身體有益。然后有些不法的商販就捕獲那些動物，然后賣掉，掙來大筆的盈利。餐桌上的人也好不到哪去，也是認為昂貴的就是好的，在各大宴席中，哪桌沒有魚翅哪桌沒有鮑魚？甚至更夸張的會弄來什么熊掌的？這些人也是否知道，在他們享受的過程中，野生動物在不停地減少，而減少的不一定是飯店口中的商品。
眾所周知，動物的皮毛是最值錢的，現(xiàn)在人們的服裝等物品，上好的都是用動物的皮毛做成的。這些皮革制品非常貴，有的人就會認為這是一種華貴的.顯示，但其實呢，在正義的人眼里看起來就是一種及其低俗的東西。在我身邊，不說別人，就連我自己的媽媽也是這樣，喜歡那些皮質(zhì)的東西，我不曾一次勸告她，但是她回答我說：“大街上的人都穿著呢，不買一件多沒面子啊�！痹谶@點上，我對我媽媽十分的失望。不知道為什么，每次在商場看見那些的時候，心里都會有一種悲傷感油然而生。我會聯(lián)想到那些動物被捕殺之前快活自由的樣子。我們這個世界，為什么會這樣？
如果，我們停止這種用動物的交易，換一個別樣的方法，豈不是很好。但是那些靠販賣動物謀生的人會說：我們也是迫不得已的，如果沒有這項工作，家里就沒了經(jīng)濟來源。但是其實，這些人明明還是能找到工作的，但是就認為這種方法快捷，掙的錢有多。甚至有些買賣的人是某某公司的老板什么的。
朋友們，世界上的野生動物正在瘋狂的減少。停止吧，餐桌上商場上的人；停止吧，為獲得盈利的人。不要再交易了，不要在買賣了，動物們也需要關(guān)懷！
四年級作文 篇4
我曾輝煌過，前來朝拜的人數(shù)不勝數(shù)，他們跋山涉水，載著滿船的禮品，眼神里是滿滿的敬仰�，F(xiàn)在，他們又來了，仍然跋山涉水，船上載著的，卻是整箱的火墻，眼神里，是溢出的貪婪。我看到那個王朝火光沖天哀聲四起，我看到腐朽的人們在喪盡尊嚴的協(xié)議上簽下屈服，我看到外邦人臉上的嘲諷與愚弄�？墒俏疫�看到，還看到你悲憤的眼神，和跪下時泣血的雙眸；我還聽到，還聽到你的吶喊被裹挾在皇城沖天而起的火光中，淹沒在逃難人群的悲呼里。你的身軀太瘦弱、你的聲音太微小，你只是沉默地剪掉了辮子，斷頭臺上站著你親愛的同僚。
少年啊，我是中國，我是少年的中國。而你，是我心里不滅的希望。
我身上的血痂剛剛脫落，日寇的鐵蹄又踏在我的身上。我看到你們摘下了書包，用稚嫩的雙肩扛起了槍桿。炮火聲中，我聽到南京大地上成千上萬無辜人民的悲泣；炮火聲中，我看到你們唱著軍歌向前——踏破敵骨唱凱旋。你說為中華之崛起而讀書，你說少年強則國強，你說國恥未雪何以家還。你帶著遠征的將士們在緬北莽林中遙望家鄉(xiāng)，最終將血肉撒在怒江，奔騰的河流將你們匯聚到一點——我的`心里。
少年啊，我是中國，我是少年的中國。而你，是我寧折不彎的脊梁。
這一刻，我重新站起來，傷痕累累卻又滿懷希望。你們在廣場上歡呼吶喊喜極而泣，你們相互擁抱摟在一起。這一刻，我再次看到你，你向我宣誓的神情嚴肅而又執(zhí)著，姿態(tài)國士無雙。
我悄悄地落淚。我知道，我將一直站立，有你在我心里。
少年啊，我是你的中國。而你，是我永恒的榮光，永不湮滅。
你——永遠在我心里，我的中國少年。
四年級作文 篇5
“花易凋零，草易生”。在這百花齊放的春天，而我更喜歡小草。
寒冬已過，春姑娘邁著輕盈的腳步來臨之際時，我給陽臺上的花兒王國里的小臣民們送水時，卻意外地發(fā)現(xiàn)一群入侵者——小草，它們擁抱在一團，好似在一起向我“請安”，又似在想怎么逃離我的魔抓。我不想把它們打敗，于是我把花兒移植到另一個盆里，那粉嫩的花兒顯得更可愛了。小草在一個盆里，想的更翠綠了。過了幾天，小草軍隊的草更旺盛了，還有許多小草寶寶鉆出土層，帶著鵝黃的`小帽，沾著幾滴小露珠，嫩嫩的，鮮鮮的，別提多可愛了！
小草雖不妖嬈的，卻茁壯成長；雖不引人注目，卻迷人的展示著只屬于自己的風(fēng)采。它從嬌嫩的可愛的小寶寶到郁郁蔥蔥的成年，不僅享受了和煦陽光的照耀，更經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮。
一場暴風(fēng)雨把花兒吹得彎下了腰請我?guī)兔�，而小草卻在這場雨中變得更加青翠欲滴。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。不就是對小草頑強生命力的贊美嗎？
在自然界里，即使做不了牡丹、玫瑰，縱使做一顆小草，也要活出自己的光彩。我愛小草，我要做一顆頑強的有生命力的小草！
四年級作文 篇6
大家也許喜愛潔白的荷花，但我更喜愛默默無聞的荷葉。
荷花，正因為美麗高雅，不少詩中都有荷花的身影�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是楊萬里送給朋友林子方一首詩中描寫荷花的詩句。但誰也不知道，默默付出的是毫不起眼的'荷葉。
荷花在“睡覺”，荷葉給荷花蓋起了碧綠的“被子”，讓荷花不被曬傷。當天氣炎熱時，是誰心甘情愿讓你們摘下來，擋太陽呢？沒錯，不是高貴嬌嫩的荷花，而是頂天立地的荷葉。
荷葉，圓圓的，像一個個大圓盤，荷花“睡”醒了，從大圓盤中冒出來。雖然它多么不受人注意，但它一點也不自卑，依然快樂地活在世上。
荷葉，只想著荷花，從不顧自己摘下來，被人拋棄。它一心一意呵護著荷花這位高貴的公主，但荷花，只認為荷葉照顧它是理所當然的。
我喜歡純真美麗的荷花，更喜歡頂天立地、翠綠的荷葉。
四年級作文 篇7
行走在3點一線之間，思維已混亂，如同被束縛的大雕被關(guān)在密不透風(fēng)的花園之中，成為任人玩樂的寵物。想象之中，我也還有一些些的自由。
只是現(xiàn)實其實很美滿，有父母的悉心關(guān)照，老師的循循教導(dǎo)，雖然活在書堆之中也染上一些些的書香氣。據(jù)智者之言，你們這一代就是生在福中不知福啊�；蛟S吧，我們豐衣足食不為物質(zhì)而發(fā)愁，如果在古代那我們這一代一定都是皇帝的孩子。照此邏輯，我們必定會擁有居多的條條款款來限制我們的行為作風(fēng)，封建禮教可是會壓的人死的。
古人云“讀萬卷書，行萬里路”。嘆哉，我們雖背百本書可又行過幾里路。書生意氣，本該揮斥方遒，然可嘆我們似乎早已逝去糞土當年萬戶侯的勇氣，某人手里的分數(shù)牌就將把我們下得怯怯弱弱不敢直言。然而畢竟生活在時代之中，畢竟是還能跟著社會思考，年輕的活力也終究不會失去。更值得慶幸的是，我們并不是生活在封建社會之中，受歷史的.局限而無從改變，思維總是活靈活現(xiàn)的。
自由，終究是我們的渴望，是年青一代的追求。自由，并不是放縱，不是放蕩，而是能有一個良好的環(huán)境讓思維盡情的流轉(zhuǎn)，讓天賦無畏的釋放，讓心自由自在的跟著自己的意愿而飛。
四年級作文 篇8
我愛彈吉他，我最喜歡的樂器就是吉他了，我喜歡聽吉他，更喜歡彈吉他。但一開始，我是不愛吉他的。
一天，我獨自在家里收拾房間，無意中發(fā)現(xiàn)了一張照片，照片上是這樣的：我的'爸爸和一位朋友站在一起，他們各拿著一個吉他，在月夜下唱著歌。我心想：真帥呀！要是我也有一個吉他就好了！我把這份沖動講述給了剛下班回來的媽媽，沒想到竟受到了媽媽的贊同。
“心動不如行動”，我立即和媽媽一起去了“凡音琴行”報名吉他。當時的我還不怎么了解吉他，只是聽說過，那里的老師推薦我學(xué)習(xí)民謠吉他，我就報名了。媽媽立刻就為我買了一把幾千塊錢的木吉他。我興奮不已，保留著這份沖動和興趣，我就學(xué)了一年多。每周六都要去琴行學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回來寫完作業(yè)也要練至少一個小時。從此，我越練越好，受到了家人們的表揚。
但隨著年級的升高，我的學(xué)習(xí)壓力就越來越重了，媽媽說：“當前還是要以學(xué)習(xí)為主。”于是，我從此就不在學(xué)習(xí)吉他了。可這份沖動和激情卻還沒有破滅。一次，我們班級上要舉行一次才藝表演，班主任知道我會彈吉他，就讓我把吉他帶到學(xué)校里，彈給同學(xué)們聽。當同學(xué)們聽到我彈的吉他時，都連連贊嘆，這讓我再一次充滿了自信，對吉他又恢復(fù)了興趣。
現(xiàn)在，我雖然不再學(xué)習(xí)吉他了，但我仍然在繼續(xù)練習(xí)吉他，我買了一本吉他書，在家里自學(xué)吉他，雖然沒有老師教，但我也還是學(xué)會了許多曲子，希望在以后，我也能學(xué)會許多曲子。
我愛吉他！不僅愛聽吉他，更愛彈吉他！