四年級作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，世間過得真快啊！轉眼間一個月的時間就過去了，在這個月中我學到了什么？我的成績怎么樣了？
當考試卷發下來的時候，我看見試卷上醒目的分數，雖然是92分，但是仔細看試卷就能看出來，我十分的不認真連題目容易的都會做錯，還有的題目我雖然不會做，但是在平時我卻遇到了，這樣的都錯了，實在是不應該啊！
聯想起來，題目做錯這可是平時學習不認真，做作業馬虎，不把它當作一回事積累不好，造成的。細細想來，在這個月中，我也并不是一無所獲，我也積累到了許多有用的知識。對那些古詩詞背的非常的熟練，但是對那些詩詞的翻譯不是非常的靈活。我覺的這次的作文我寫的非常的不如意，我這是我平時的習慣不好，不愛看作文書對課文中的`短文也不留意通過這次的考試，我想我就以這次的成績為標準，下次爭取考的更好。
在這個月中，我要更努力的學習，每天背課文，把學習搞好。
四年級作文 篇2
秋天來了，秋天來了。小樹的葉子開始往下落，落到了地上，行人的帽子上和衣服上，風吹動了樹葉，葉子用力一振，便又輕輕的飄了起來，猶如一只只翩翩輕盈起舞的蝴蝶，在身邊纏綿不絕，又如只只靈雀，上下翻飛嬉戲打鬧。
秋天來了，果園里的果子成熟了，農民伯伯又唱又跳地把勞動的碩果摘下來，送到城里賣了。淘氣的小朋友爬上樹，一個勁兒地搖，上面沒熟的果子也落了下來。一大股果子的香氣把果園覆蓋了，從遠處望，真像一張鮮紅的地毯。
秋天來了，小燕子們告別朋友，紛紛飛到南方去了，大雁們也排著整齊地隊伍，戀戀不舍地結束了北方絢麗多姿的夏天生活，結伴飛往四季如春的南方。小松鼠也在忙的.不亦樂乎，它在收集松果，準備過冬。松樹林中，小松鼠可多了，如果你要去玩，可要注意腳下，千萬別踩著它們。
秋天，很多小朋友在收集葉子，做成各式各樣的標本，他們似乎在用這種方式為今秋留個紀念吧！秋天的樹葉，種類可真多。有柳樹葉、楓樹葉、梧桐樹葉……顏色各不相同，有紅的、有黃的、有半紅半黃的、還有半黃半綠的。這么可愛的葉子，在整個夏天里，為我們扇走了多少暑氣；為我們遮擋了多少驕陽；又為我們送來了多少涼風。清晨，孩子們在綠樹蔭下，捧書復習，老人們則練起了太極拳；中午，在綠蔭的遮陰下，我們舒爽地甜甜入睡，有些無倦意的，便偷偷的爬到樹上去捉知了；傍晚可就更熱鬧了，大家一起傾巢出動，沒有一個人愿意呆在家中，有的人家搬把椅子，在樹下乘涼，有的人三三兩兩，圍坐在樹下，下圍棋，淘氣的小孩則把樹葉扎成一頂帽子圍著樹捉起了迷藏……。而這會兒，葉子已履行完了它的使命，一個比一個干癟，輕輕一攥，便碎了，風一吹，葉子就消逝在空中，結束了它這短暫的一生。
今年秋天，我格外高興，因為我特別愛吃水果，而今年秋天的水果特別多，一定是今年水土好，才收獲了如此多豐碩的果實。
我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累。
四年級作文 篇3
這個星期，我和媽媽去桂林玩了四天。大家都應該知道“桂林山水甲天下”吧?沒錯!我們正是要去這個美麗的地方。這是我第一次坐飛機耶，我又興奮又緊張，飛機剛開始慢慢滑行，然后速度加快，最后飛上了天空，那種感覺好刺激!飛機在天空中遇到氣流的時候，搖搖擺擺，真好玩!
我們去了象鼻山，有人說它像大象，有人說它像刺猬，可是，從它探入水里的長鼻子，我覺得更像大象一些。
在漓江，我們看到了美麗的鸕鶿，坐了輕巧的竹筏，還乘坐了刺激的索道。索道是一個人一個單獨的纜繩，我坐上去，一點都不感覺害怕，當我往下看時，山谷好深吶，我開始為媽媽擔心，因為媽媽有恐高癥。果然不出我所料，跟在我后面的.媽媽，往下看時，"啊!!!!"地正叫著，真的很好奇，媽媽知道自己有恐高癥，為什么還要往下看呢
接著，我們又來到了古東瀑布，導游說這是全國唯一一個可以攀爬的瀑布，我們租好裝備就出發了，這些裝備分別是：安全帽、雨披、草鞋，草鞋穿起來很難受，但是在水里攀爬的時候，它會顯得很舒服，一點都不打滑。爬到一個大瀑布跟前時，我想起了《望廬山瀑布》這首詩，情不自禁地朗誦起來“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川......”媽媽說：“這首詩念得真棒，我們接著往上爬吧。“然后我們就一起攀爬了大瀑布，爬到半山腰的時候，我不小心跌進了一個小水坑，衣服全弄濕了，媽媽好心疼啊，她囑咐我一定要小心點。爬到山頂我往下看風景真美!山是綠的;水是清的......下山的石階上刻有很多桂林的土話。我們一路念著不知不覺就到了山腳。
第四天晚上，我們戀戀不舍地回合肥了。
四年級作文 篇4
一直以來大家都認定我是膽小的小男孩。可一次特殊的經歷讓人們刮目相看，我成為了一個勇敢的男孩。
今天在鄉下爺爺奶奶家，大人們都不在家，我獨自一人覺得十分無聊，就在客廳看起了漫畫書。
我聚精會神地看著，忽然聽見“吱吱”聲，又聽到了啃木頭的`聲音。我把腿都縮了縮，自言自語地說：“會不會是老鼠呀？”話音剛落，一只大老鼠“呼哧”一聲從一個柜子竄到另一個柜子里，我嚇得腿一下子軟了，準備躲到沙發后面，我又怕被老鼠發現又躲到門被后不敢出來。
這下我傻了：“怎么辦？我是男子漢，男子漢大丈夫，應當保護家具，怎么能讓柜子被老鼠啃了呢？過新年，我又長大了。今天我一定要保護好家具，把這只老鼠消滅掉！”說干就干，我從廚房拿來了掃把，把柜子門打開，一股難聞的氣味向我襲來，再看看柜子里的木板被老鼠啃得凹凸不平，碎屑成堆。我氣得火冒三丈，恨不得把它捏得粉碎。可是老鼠十分機靈，當我打開門的一剎那，它就藏起來了。看來我還得略施小計，我先躲起來，不一會老鼠就自己走了出來，我輕手輕腳地走過去，突然猛得一拍，說時遲那時快，老鼠一跑就躲開了。看來不能硬來，我突然想出了一條妙計。我找來了我喜歡吃的面包，不一會兒，老鼠真的就上當了，我屏住呼吸，躡手躡腳地走過去，還沒有等老鼠發現怎么回事，就已經被我的掃把壓在上面，一會功夫，老鼠就被我壓死了，我覺得心里痛快。就在這時爸爸媽媽回來了，我這件事告訴他們。他們都夸我是勇敢的孩子，我心里比吃了蜜還甜。
從此，我再也不膽小了。瞧！現在我已經是一個勇敢的男孩了。
四年級作文 篇5
時光荏苒，流年匆匆。青煙已散，經年的墨卷里，繾綣多少恨不當初的幽嘆。糾結物是人非事事休，聲聲凝噎，惟陪伴不曾湮沒。
風陪雨伴
臨窗而坐，涼風拂面，薄薄的雨絲劃過臉龐，淋滌滿身塵埃，凈化疲憊的心靈。釋然，令人心醉、沉淪。一曲箏音，風雨交雜，裊裊碎語，于愜意歲月，深淺柔情，伴隨著繁華。煙雨微芒，水巷石橋，蹀躞曲徑，油紙傘下，渲染柔情。風雨相伴，春去秋來，不止不休。
書籍相伴
推開歲月斑駁的木門，“吱呀”一聲，勾勒出封塵的記憶。小時候最愛捧一本童話書，躺在油津津的涼席上，熱風一浪一浪地滾過，風摩挲過樹葉，靜謐極了。從單純美好的'格林童話到喜歡冒險的魯濱孫漂流記再到陶冶情操的徐志摩詩集，漸行漸遠。塵埃屢屢，充斥空中，泛黃的書頁，陳舊的書柜，記憶的晨恒。有書相伴，旖旎的渡輪，一路前行。
青春相隨
青春是場馬不停蹄的相遇和錯過，分道揚鑣總是措不及防。還記得，球場上，白球鞋的男孩們渾灑汗水，揮霍青春，隨手接過隊友的傳球，不急不躁的運球，默契的配合，一個急剎，躍起投起，球高高飛出，在抵達拋物線最高點的瞬間被光芒吞沒，微微望著他飛揚的發捎屏聲靜氣。“咻——”，那個承載著我們夢想、青春的三分球落入籃筐。我們吶喊、喝彩。遞過水瓶，“你要去哪？”清風襲過，恍惚間，只剩唇起無言。
“草，在結它的種子；風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”在顧城筆下，陪伴是那樣簡單而美好。
一紙素箋，道不盡浮華，安然搖曳著那漫長幽夢，為我相伴。
四年級作文 篇6
他，是我們的體育委員，我們叫他“鐵蛋”。
鐵蛋有一張英俊威武，五官端正的臉，皮膚和頭發烏黑發亮，在人群中猶如一塊烏金在燦動，厚實有力的嘴唇充滿生機和健康，挺拔的鼻子和額頭上那塊大疤使他成熟了許多，豐滿的下巴微微上翹，透出無限的堅毅和剛強。
小學的那次軍訓是一個刻骨銘心的時刻。那時六年級的`時候，９月的夏日，整整一個星期，幾乎每天都是萬里無云，酷日當空。六天的訓練使大家疲憊不堪，累如爛泥。上午的訓練，軍官顯然不滿意，我們全年級３００多人別罰站。
這正是中午十分。全體同學站在毫無遮攔的操場上，暴曬在炎炎烈日之下。遠處的柳樹像病了似的，葉子掛著灰土在枝上打著卷，枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著，知了叮在上面唱著單調的令人心煩的夏日之歌；柏油路面也開始融化，發出令人窒息的臭味；四周沉寂而憋悶，空氣已被凝固，像燒窯似的烘烤；身體內的生機正被一陣一陣地蒸發出來，似乎朝著死亡而去，大腦在嗡嗡作響。時間像是停住了，我們似乎進入了冥古時代。
身旁“大油肚”癱倒了，“豆芽菜”倒下了，“瘋丫頭”也倒下了，“小螞蚱”“蒸發”了，”老辣“也消失了......
下意識里突然發出一個聲音＂２０分鐘＂。啊，我身體晃動了一下，才知道是軍官在報時。
”１０秒，９秒，８秒....."軍官倒記時的聲音使我清醒過來，舉目環顧，整個操場上只有鐵蛋，我也不見了。不知什么時候，我也癱下了。
鐵蛋那高大的身軀猶如一座鋼塔矗立在操場中央，紋絲不動，像是呼吸停止似的。掛滿他臉上、臂上、小腿上的無數汗珠閃閃發亮，他的光芒似乎征服了烈日的光輝。兩條墨黑粗長濕潤的眉毛猶如毛筆畫出的兩個大“捺”堅強有力，眼珠像是浸在清水里的黑寶石一樣炯炯有神。
晚餐時，大伙都欽佩地圍坐在鐵蛋身旁，贊美他給我們班帶來的榮耀。
每次當我在學習個生活中遇到困難和挫折，“鐵蛋精神”便激勵我勇往直前。
四年級作文 篇7
春天還沒到，但春雨已經下來了。
春雨，好似一個個調皮的小精靈，手里拿著春天媽媽賜給的小搖鈴，來喚醒沉睡已久的生靈。雷公公拿起他那面沉重的大鼓，使勁地敲著，為小雨點兒打氣加油。小雨點兒帶著春的祝福與喜悅來到了人間。
春雨來到了人間，落到了樹枝上、葉片上、水坑里，幾乎不發出一點兒響動，唯恐驚動了小動物們。小雨點兒滴落在池塘里，發出了叮叮咚咚的聲音，好像在說：“春天來了！春天來了！”春雨把萬物都從睡夢中搖醒了。
春雨落在身上也十分舒服，軟軟的，涼涼的，還夾雜著春天的`味道，春雨既沒有夏天的雨那么暴躁，也沒有秋雨那么繁忙，更沒有冬天的雨那么冰冷，它蘊含著美好、快樂與生機，令人心曠神怡。春雨的到來，使大自然興奮不已！
春天是我最喜歡的季節，春雨也是我最喜歡的雨，同時，它還十分神奇，正如金波老師所說：“連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇！”
四年級作文 篇8
星期天的一個中午，驕陽似火，火辣辣的太陽炙烤著大地。像這樣炎熱的天氣里，大家都躲在家里吹吹空調、吃吃冰柜、看看電視，而我卻興致勃勃地在院子里學起騎車來。
我雙手緊緊握著車把，穩當當地坐在車座上，一腳踩在踏板上，咬緊牙用力一蹬、車子便像一個醉鬼一樣搖搖晃晃地向前駛去。我心想：“騎車原來這么簡單啊。”正當我得意洋洋的時候，車身卻向左一頃，把我扔了出去，讓我摔了一個大馬趴。“哎呦！摔死我了！”我怒氣沖沖地叫道，“早知道學騎車會挨摔我就不學了，害的我這么痛。”隨著情緒的`變化，天氣又熱，汗珠就像雨點一樣順著我的臉嘩嘩往下直流。放棄算了，不學了。“做事不能半途而廢”媽媽的話又在我耳邊響起，我不能就這樣放棄，于是我下定決心好好學騎自行車。
我信心滿滿地騎上自行車，使勁一蹬踏板，自行車便像剛學會走路的小孩子一樣，一搖一晃地向前行駛，我又蹬了好幾下，自行車便平穩地駛出20多米，哪知道天有不測風云，車輪被石頭墊了一下，結果車倒了，連同我一起摔倒在地上，讓我和大地來了一次親密接觸。但這次我沒有灰心喪氣，而是忍著疼痛繼續練……
這樣反反復復十幾次，功夫不負有心人，我終于學會了騎車。通過這件事，讓我悟出了一個道理；努力，就是成功的秘訣。
四年級作文 篇9
新課標四年級習作教學要求，學生能把想說的話寫下來，但實際教學中，學生記流水帳，語言干巴 ，言不達意的現象屢屢存在。有的過于口語化，有的內容過于簡單，甚至不知道如何下筆。如何提高學生習作興趣，讓學生善于觀察，樂于表達，是我們四年級語文 教師必須深思的問題。在實踐教學中，我摸索出了一些有針對性的好方法，提高學生的寫作興趣和寫作能力。
一、學例文，仿寫練筆。
興趣是最好的老師，小孩子都有一股不服輸的勁兒，學過的課文大都是一些文質兼美的典范文，但同一題目的內容也不可能包羅萬象。學完一篇課文后我鼓勵學生和作家比試，說不定你能寫出比作家更美的語言呢！比如《鄉下人家》一文，主要寫了鄉村生活的美麗與舒適。我鼓
勵學生觀察并聯系自己的家鄉美麗的景色和特點，進行仿寫小練筆。
二、提供共同生活體驗，多采用命題式練筆。
很多老師都有這樣的.體會，有時休息日布置學生自由寫一篇日記，學生大都記流水賬，點滴都到而又點滴不清，即使長篇大論卻又不知所云，老師評析也不知從何說起。練了幾篇，會寫的依然會寫，不會寫的還是蒙混交差。有時沒有重大的活動，我就布置學生有意經歷一些事情來練筆。比如有一個星期天，我布置學生在家和父母一起觀察秋天，對景物進行仔細觀察，記住它們的特征。有了親身經歷，大多數學生能描述菊花、樹、果實的形狀、顏色、動態。課堂評析時，主要針對用詞用句進行斟酌。
三、開展有益的讀書活動，采取有效的激勵方式。
古語道；“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書的過程，就是一個大量儲備語言信息的過程。我要求學生每天至少讀半個小時的課外書，摘抄背誦精品美文，練好內功。倡導朗讀要聲情并茂，聽話要清楚真切，說要暢所欲言，訓練在日常生活中運用語言的能力。
總之，四年級習作教學要讓學生“有據可依”“有法可學”“有話可說”，能表達自己的真情實感，提高習作的興趣.
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