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四年級的作文300字

時間:2024-01-05 15:46:13 四年級 我要投稿
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四年級的作文300字

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的四年級的作文300字8篇,歡迎大家分享。

四年級的作文300字

四年級的作文300字 篇1

  我有一個可愛的小鬧鐘,是爸爸祝賀我上小學(xué)的禮物,我可喜歡它啦!

  我的小鬧鐘,它的'身子圓圓的,像一個小皮球;眼睛圓溜溜的;它的手最好玩了,就像一根小木頭那樣,可愛極了!鐘里有四根指針,一根是時針,一根較長的是分針,一根較短的指著我早晨起床的時間——七點(diǎn),最長的是秒針。鐘盤上還有許多精美的圖案,美麗極了。

  小鬧鐘不僅樣子好看,還很盡責(zé),我十分喜歡它!每天早上小鬧鐘會發(fā)出動聽的音樂,把我從甜美的夢鄉(xiāng)中喚醒:“起床啦!小主人!”我就馬上起床穿衣、洗臉、吃早飯、去上學(xué)。

  記得有一次,小鬧鐘它不跑也不唱了,我以為它壞了,很傷心。后來爸爸告訴我說是小鬧鐘沒電了,只要給它換上新電池就會好了。我給小鬧鐘換上了新電池,把它擦得干干凈凈的。小鬧鐘又歡快地跑起來了,好像在對我說:“謝謝你,主人。”

  我喜歡我的小鬧鐘!我愛家中的小鬧鐘!

四年級的作文300字 篇2

  星期五,我在無意中發(fā)現(xiàn)了一個秘密——螞蟻從高空掉下來不會摔死。

  我正在看書,突然感覺手上癢癢的,我看了看,發(fā)現(xiàn)手上有一個又黑又小的家伙,于是我仔細(xì)一瞧,才發(fā)現(xiàn)這家伙是一只活潑機(jī)靈的小螞蟻。我把它放到桌上,可這小螞蟻太調(diào)皮了,一會跑到東,一會跑到西,害得我怎么也抓不住它。忽然,它順著墻壁往上爬,我靜靜地看著這只小螞蟻,心想:我倒要看看你這只螞蟻有多大的能耐,到底能爬多高?只見它以不快也不慢的速度爬到角落里,這時它東看看,西望望,仿佛是個“偵查員”在觀察附近有沒有危險。不料,它這個“偵探員”一不小心就掉了下來,這時我的.心“撲通撲通”地跳著,害怕這只小螞蟻會摔死。

  我忐忑地走近一看,它竟然沒有摔死,我非常不解,便帶著問題在網(wǎng)上查相關(guān)資料:原來螞蟻的身子很輕,空氣中又有浮力,所以不會摔死。

  原來大自然中還有這么多有趣的事情等著我們發(fā)現(xiàn)。

四年級的作文300字 篇3

  小木偶雖然有了各種各樣的笑容,可是卻還沒要回它的紅背包。小木偶便去找熊警官,到了熊警官辦公室,小木偶說出了事情的經(jīng)過,熊警官才知道了事實,它從網(wǎng)上一查才知道小紅狐還是剛剛判刑5年才出獄的罪人,熊警官很生氣,打算抓住小紅狐,它又查了一下具體位置,原來是在快樂村12號樓,1單元,1樓(102)。

  下午,熊警官來到了那,找到了小紅狐說:小紅狐,把小木偶的背包交出來!小紅狐說:可是,我已經(jīng)把小紅背包交給我的好朋友狼了!小木偶說:簡單,要回來不就完了!小紅狐說:我試試吧!晚上它到了樹林,找到狼的.家,敲了敲門,說:狼大哥,可以把我的小紅背包還給我嗎?狼說:怎么,想造反嗎?你都已經(jīng)給我了,還想要回去!?小紅狐見狼不肯還,只好拼一次了。

  它撿起一塊磚頭扔向狼,狼一下子閃過,狼說:行啊你,敢打你朋友!狼撲了過來打算咬死狐貍,小紅狐急中生智把一塊石頭一下子扔進(jìn)狼嘴里,打敗了狼。它還把紅背包奪來了。被大家成為了狐貍英雄,它把背包交給了木偶,說:對不起小木偶說:沒事!他們還成了好朋友。

  這個故事告訴我們犯了錯誤要知錯就改,取長補(bǔ)短。

四年級的作文300字 篇4

  我的生活中有很多新奇的發(fā)現(xiàn),但最讓我感興趣的是“熱脹冷縮”的新發(fā)現(xiàn)。

  星期四,語文測試我的了98分—全班第一,爸爸高興地要送我一件禮物,還可以自己選哦!想了好久,我決定要一部自己拼裝的賽車。星期六,媽媽和我一起去買了一部賽車,我開心極了,一到家我就迫不及待地開始拼裝了。一個小時、兩個小時……咦!怎么輪胎裝不上呢?我試了許多辦法,可輪胎就是裝不上,實在沒招了,只能求助爸爸。爸爸說:“你力氣太小了,看我的!”可爸爸試了幾次也沒裝上,我笑笑說:“怎么樣,你也有不行的時候?”爸爸想了想,突然眼睛一亮說:“這輪胎太小了,等會兒給你變個魔法。”只見爸爸拿來一碗剛開的熱水,我摸了摸頭,這是干什么呀?爸爸得意的'笑了笑,只見他把四個輪胎放進(jìn)去,大約過了一分鐘,他拿出一個輪胎,輕松地裝在了賽車上。“我試試!”我說,我拿起一個輪胎沒費(fèi)多少力氣也裝上去了。爸爸說:“物體遇到熱就會變大,遇到冷就會縮小,這就叫‘熱脹冷縮’。”“哦!原來是這樣啊!”我茅塞頓開。

  其實,生活中處處有新奇,只要我們細(xì)心觀察,就會有發(fā)現(xiàn)。“熱脹冷縮”的發(fā)現(xiàn)使我受益匪淺!

四年級的作文300字 篇5

  對一般人來說,“數(shù)學(xué)”通常是一個令人頭疼又感到麻煩的科目,連我也不例外。

  以前我也不喜歡數(shù)學(xué),只要聽到加減乘除,就令昏眼花,不論是整數(shù)、分?jǐn)?shù)還是小數(shù),我都分布清楚。但自從接受徐老師的指導(dǎo)之后,我就開始愛上數(shù)學(xué),因為老師每次上數(shù)學(xué)時,她都會先講解每一小節(jié)的概念,然后再一題題的詳細(xì)說明,不時還會講笑話逗我們開心,讓我完全沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的壓力。

  有一次我們再學(xué)秤重,老師讓我們嘗試把各種東西都放在秤上秤秤看。有一位調(diào)皮同學(xué)卻趁老師不注意時,一本又一本的課本放上去秤,不料卻把秤子秤壞了,惹得我們?nèi)喙笮Α?/p>

  老師總是說愈不喜歡的科目,就愈是要努力學(xué)習(xí)它,熟悉它讓它成為你的`朋友,這樣慢慢的就可以享受到學(xué)習(xí)的樂趣。經(jīng)由徐老師的幫忙,我已經(jīng)和數(shù)學(xué)成了最好的朋友。

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不但可以使頭腦變得頭腦更靈活,還可以讓自己心靜下來,更能增進(jìn)邏輯推理的能力,真是一舉數(shù)得呀!上數(shù)學(xué)課的好處真是說也說不完,所以,在眾多的課程里,我最喜歡上的就是數(shù)學(xué)課。

四年級的作文300字 篇6

  說到特殊植物,你被選為含羞草。因為只要有一點(diǎn)麻煩,它就會小心翼翼地卷起樹葉,像一個嬌弱的女孩。

  含羞草的獨(dú)特之處不僅在于它的“性格”,還在于它的“外表”:綠葉由小葉子組成,很像綠色橄欖球和雙面梳子。許多樹葉組成一片綠色的海洋。微風(fēng)吹過,樹葉像波浪一樣飄動。花是一個紫色的球,由無數(shù)的胡須組成,從遠(yuǎn)處看就像一個紫色的.水晶球,非常漂亮。

  含羞草還具有特殊的自衛(wèi)能力,即滾動樹葉。這是為什么?我立即使用超級計算機(jī)“銀河1號”——我隨身攜帶的大腦來尋找答案。原來含羞草的葉枕里裝滿了水。只要水受到刺激,它就會流到小葉子的頂端。沒有水的支持,葉子會在自己葉子纖維的拉動下收縮,從而保護(hù)自己免受傷害。這真是太神奇了。

  植物似乎也很聰明,所以我們也應(yīng)該愛護(hù)植物。

四年級的作文300字 篇7

  幸福,像一個寶藏,存在于每一個人的生活周圍,讓人們自己發(fā)現(xiàn)它,發(fā)掘它。它或許就在我們的身邊,只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)它。所以,幸福,要我們自己去觀察周圍,去發(fā)現(xiàn)幸福的存在,去發(fā)掘幸福的存在。

  有個完美的家庭,是一種幸福;有一個豐衣足食的生活,是一種幸福。幸福,可以是品嘗美食的那一種感覺;幸福,可以是欣賞藝術(shù)作品那剎那間,內(nèi)心被感動到的那種感覺;幸福,也可以是煙火爆炸,像花朵綻放的瞬間,感到美麗的那種感覺。感受到幸福的那一瞬間,發(fā)現(xiàn)到幸福的那一刻,內(nèi)心會有一種自由,不受拘束的感覺,那一種發(fā)現(xiàn)幸福的快樂,是真正的快樂。

  發(fā)現(xiàn)幸福的快樂,是無比的快樂;發(fā)現(xiàn)幸福的.快樂,是來自內(nèi)心的快樂;發(fā)現(xiàn)幸福的快樂,是真正的快樂。當(dāng)我看到藝術(shù)作品,以完善美好,又帶著一絲平靜,在那一剎那,我發(fā)現(xiàn)了幸福的感覺,那一種美的感覺,是來自內(nèi)心最大的幸福,最美麗的幸福。

  幸福,就在我們的四周。它就是一個寶藏,一個讓內(nèi)心感到無限快樂的寶藏,它是存在我們的身邊,只要是有心去發(fā)現(xiàn)它,去發(fā)掘它,它就會從內(nèi)心里綻放快樂的花朵,讓自己的內(nèi)心,無限的快樂,無限的美麗。

四年級的作文300字 篇8

  我,一個平凡的女生,成績平平,相貌平平。如果讓我站在人群里,你一定發(fā)現(xiàn)不了我,我不是那種令人羨慕的璀璨的星星。

  我,就是一個中等生。就像夾心一樣,永遠(yuǎn)受著擠壓,不得翻身。

  其實我真的羨慕優(yōu)生和差生!

  老師對優(yōu)生是一百個放心,提起他們,老師總是滿意的點(diǎn)頭;老師對差生是不聞不問,不理不睬,甚至,放眾。

  所以他們也不所謂,口里哼著我是差生,我怕誰?!就這樣,他們能做自己想做的事,不受拘束;而我,老師雖然沒對我不屑于顧,但總是不耐煩的說著:你要努力呀之類的`話。所以,作為中等生,我必須比別人更努力,可結(jié)果又能怎么樣。

  比起優(yōu)生,我更想當(dāng)差生。因為差生不需要顧及什么,想怎么樣就怎么樣;而優(yōu)生總要注意些這個,那個的。在老師面前要故作乖,真是做作!

  啊!我不要做中等生!我要做差生!可這可能嗎?

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