【集合】實用的四年級作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
“別買了，別買了，這年頭父母的錢也不好花！”小易擺了擺手，邁著方步，搖擺地走出商店，余下的是同學們的一片唏噓。
小易，年方十三，身材高挑，沉重的眼睛炫耀著他的博學，他最大的愛好就是省錢——也許你見到過摳的，但你可能沒見過死摳死摳的；也許你見到過吝嗇的，但你就對沒見過一分錢掰成兩半花的。小易就是這樣一個人，“節儉”就是他的“灰色技能”。
上個禮拜的一天，小易默默地坐在窗邊，手中的書還不住地翻動著，我分不清寫在他臉上的是無奈還是滿足。
“小易，這份報紙幫我打印出來好不好？復印社太貴了，要40多！40多啊！那可是20袋薯片，10根冰激凌，再加上3瓶可樂！”小甲殷勤的臉上露出殷勤的笑容，“這五塊錢是勞務費，還請易總笑納。”
小易眼里閃著金光，可那遲疑兼并銳利的光芒照得我疑惑，良久，小易奪過小甲手中的錢，小心翼翼的揣進兜里：“都是哥們，這種事就交給我吧！”接著又拿起小甲放在桌上的報紙。
“也不知道這話是對小甲說的還是對錢說的。”我心里偷偷地想著。
小易人緣不錯，同學們有啥活都請他幫忙，他也義不容辭，有錢沒錢都干，但還是分角必爭，他的口頭禪是“正所謂有錢的捧個錢場，都是哥們，別那么摳！”呵，顯然那句口頭禪是形容他自己的，他卻不以為然。沒有人會想到，這樣一個吝嗇鬼會把撿來的一萬元錢交公，用他的話說：“那可是一萬塊啊，一萬塊！”于是，我便成了他的“哥們”
“呵，忙什么呢，這么開心！呦！錢！”做為哥們，我走過去慶祝。“哈，是你啊！”小易十分鐘前的一臉茫然煙消云散，迎接我的是一臉燦爛。“賺了五塊錢就請我吃頓飯吧，嘿嘿！”我帶著“邪惡”的笑容打趣道。“哎，別開玩笑了，這錢是給老師買水果的！”“哦？”我一臉茫然。“小時候我們家那邊很窮，學校也是簡陋的，我還記得老師背著我，走在沒有地板磚的學校走廊上，那種感覺是我現在還能體會到的親切”小易仿佛陷入了回憶。
“那個時候老師最疼我的`，小時候我家連新鮮的水果都吃不上，是老師給我吃的那口蘋果，我才真正感受到了溫暖，那種感覺就叫甜蜜吧。那次老師笑了，笑得那么真摯，笑得那么燦爛！我也想讓老師體會到甜蜜，我已經攢了一百三十二元七角了，還剩……”
我沒有都聽完，只是感覺眼里噙滿了淚，模糊地讓我看不清眼前的這個男人，他的偉岸好像正沖擊著我的渺小，他的博大海納著我的世界。
原來，吝嗇也是一種幸福，我眼里閃動著苦楚，盯著小易，盯著小易手里的五元鈔票，盯著他緊握著的那份真摯與甜蜜。
四年級作文 篇2
我爺爺鄰居家有一只可愛的小貓，我非常喜歡它。
它渾身雪白雪白的，耳朵豎得直直的，看起來很有精神。它還有一雙水汪汪的大眼睛，好似兩顆黑寶石。
它可機靈了。第一次我看見它時，覺得它很可愛，就想抓了玩玩。我一步一步向它靠近。它好像明白了什么，撒腿就跑。我也隨即跑了起來。跑了一會兒，可能它累了，速度慢了下來。它跑啊跑，跑到了一個房子的角落里。它左看右看，沒處可逃了。就在這時，我已經追上來了，我得意洋洋，心想：哈哈！這下你逃不掉了吧？看我怎么抓到你！我彎下腰，正準備抓它，誰知它從我的雙腿劈開的'縫隙里逃走了。哎！真可惜呀！
怎么樣，聽了我的介紹，你覺得它可愛嗎？
四年級作文 篇3
媽媽帶我來到趵突泉，說起趵突泉，我最想干的事情當然是喂小魚了。接下來我就帶著你們一起來喂小魚，咱們看看誰喂的最好。
我和媽媽繞過一條條路，在路上有噴涌欲上的泉水，也有各種各樣的假山，我們沿著小路往前走，看到池周圍有眾多人在那里圍著，我心里想：這么多人在那里圍著肯定是有什么好東西。由于我的好奇心所以我擠過去一看是喂魚的地方，多虧我擠上前來一看，要不我和媽媽都已經走過頭了，就喂不了這些又可愛、又活潑的小魚了。
我們開始喂小魚了，媽媽給我拿來一包面包，我接著撕開紙弄一塊面包，只見泉水清澈見底，魚兒自由自在的'游來游去。我見它們個頭不是很大，所以我要弄小一點，丟了下去，丟下去之后一條魚也沒吃，接著我又丟了一個，兩個，三個，四個.........始終沒有魚來嘗嘗我的面包，我才發現我這邊的魚太少，而且魚也不上我這邊來，正當我轉頭要走的時候，媽媽突然說：“不要放棄，你相不相信一會就有魚上你這來。"此時此刻我心想：到底還回不回去喂？魚會吃我的面包嗎？我想了想還是去吧，我又開始喂了，不一會，各種各樣的小魚都爭先恐后地來我這。黑色、白色，各色的魚兒搖搖擺擺地游過來搶著吃我的面包，我看它們吃不夠，所以我把面包全都丟了下去，丟了兩包面包后我又丟了兩包餅干，看它們吃的好多呀！
和小魚接觸是一件多么快樂的事啊。
四年級作文 篇4
相信大家一定都聽過優美的鋼琴曲吧！每當我聽到好聽的`鋼琴曲，我的雙腳好像粘著地上了，不管別人用什么方法都不能把我帶走，只有到歌曲玩的時候。
有一次，我的腦海中冒出了個疑問：為什么貝多芬雙耳失聰，眼睛失明都能創作出南無優美的鋼琴曲呢？我可是個正常人啊！為什么我就不行呢？……這個問題纏繞在我身上很久了！！后來我總結出了幾個結論：一。自己很懶，不愛練；二。家里沒有鋼琴；三。學校老師沒教。這三個問題，除了第二個我解決不了，嘿嘿！替他兩個包在我身上了！（好事還在后頭)。就在我生日來臨之際，一位阿姨送了我一家電子琴，雖然不是鋼琴是電子琴那也沒關系。你現在會說“你現在三個問題都解決了，快來給我們展示展示吧！”“可是……可是我還不會彈。”這是同學們哈哈大笑。有一位同學并沒有笑，她說：“你不會自學啊！”“對對我還是有一點點基礎的啊。”
從那以，我就開始用心練習。現在的我已經學會了好多曲子了，鋼琴技巧也不錯，呵呵，我真開心！等我彈的更好的時候，一定要在你們面前大展身手。
四年級作文 篇5
你好，我是一個純真的書蟲，下面是幾個我讀書的鏡頭，請大家慢慢欣賞吧！
鏡頭一：讀書誤作業
“爸爸睡了，恩——，太好了。”我發現爸爸終于睡了，我便拿出一本《哈利波特》津津有味地讀了起來，把桌上的作業扔在了一邊，而且把做作業的事忘在了九霄云外。正當我沉浸在哈利波特的世界里漫游的時候，爸爸突然走了過來，把我抓了個正著。當然，我是不能避免吃“紅燒巴掌”的，而那本書現在已經被弄成“乙等殘廢”。
鏡頭二:夜晚看書記
待媽媽關了大燈出去以后，我立刻拿出早已藏在枕頭里的《阿衰》偷偷地看了起來（他們把我床頭的臺燈開著）。作為一個經常夜里偷看書的老手，對任何動靜都要作出反應——趕緊把書藏起來，裝睡覺。所以經常避免不了白忙活一場。
鏡頭三：勞動時的.讀書者
“蔣坤宏，你又在干什么？”伴隨著爸爸的叫聲，我趕緊放下手中的書，繼續清理著書架。原來，我趁著爸爸往書房搬書的時間，又拿著一本書在看。
愛讀書是一件好事，但是要在一定的時間里去讀書，而且也要選清書的種類。
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