【精品】四年級作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
5月底，我和小伙伴們不遠千里來到碧水藍天的美國，參加緊張激烈的國際頭腦奧林匹克比賽。頭腦奧林匹克就是各個國家的隊伍利用廢舊物品，經過超級大腦的“過濾”，制造出一些擁有難以置信功能的道具，并利用這些道具編排出一個有趣故事。
比賽前，我的心就像小鹿一樣活蹦亂撞，又像一支香在急速的焚燒。其它隊伍的道具都完美無暇，我們隊的道具不是少了幾個電池，就是缺幾根線路；其他隊伍的`隊員一個個精神抖擻，好像勝券在握，可我們的隊員精神不振、士氣低迷。俗話說的好“驕兵必敗，衰兵必勝。”我相信我們精心打造的作品一定能“征服”現場的評委和觀眾。
等星星、等月亮終于把正式比賽等來了。參賽的過程真可謂一波三折。比賽的場館在愛荷華州州立大學，我們剛開始走進體育館就像走進了迷宮，剛找到一扇門，又發現了另外一扇門，繞來繞去怎么也找不到比賽場地，眼看比賽就要開始了，最后迫不得已，我們只能派出了隊里的“英語天才”向工作人員問路求救，才及時地趕到目的地。真正的比賽場館沒有想象中的那么大，只能容納幾百個人。比賽隨著主持人的出場正式開始了，看完了前面幾支隊伍的精彩表演，馬上就到我們上場了，小伙伴們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。可沒想到在后臺我們又出了“意外”，一位隊員的背帶掉了，更倒霉的是一輛道具車上的“角鐵”折了。這個東西對于我們的表演效果來說可是至關重要。只見我們的隊長飛快奔向準備室拿來工具箱，迅速地用強力膠布把“角鐵”接上，匆匆忙忙粘貼的過程中又碰到了指向標志，小伙伴們緊張的心都快蹦出來了，幸虧沒有大礙、只是虛驚一場。我們的隊伍正式登臺了，小伙伴們配合默契、臨場發揮地比以往所有的排練都到位，就連現場的老外裁判對我們直喊“good、good”豎起了大拇指。
表演結束了，我的心還在呯呯直跳，久久不能平靜。最后公布結果我們獲得了第七名的成績，付出的汗水能在國際賽場上得到了表揚和肯定，高興之余心里還是有那么一點點的遺憾，我們要用自己的聰明才智對作品加工完善，爭取在下次比賽取得更加優異的成績。
四年級作文 篇2
這天，天氣晴朗，萬里無云。我便想乘這個機會，去拜訪一下多年不見的老朋友。
大約走了半個時辰，我被眼前的景色迷住了：一條涓涓的小溪叮叮咚咚歡唱著奔向遠方，溪邊柳樹甩著綠色的長辮子輕快的舞蹈，五彩的花兒像是星星般灑落在碧綠的原野上，微風中夾雜著一絲絲花香，仿佛一幅美麗的山水畫。
走著走著，我看見在被挺拔的松樹包圍著的一個小木屋，門前有一個拿著掃把在掃地的的小孩，想必一定是老朋友的.徒弟吧！我走過去，急切地問：“小童子，你師傅呢？“小孩上下打量我一番，笑嘻嘻的反問：”你就是大詩人賈島？“我心里想，這個老朋友，也太夸贊我了吧。連徒弟都知道了：”是啊，我來找你師父來敘敘舊，他在哪呢？“童子抱歉的說：”你來的真不巧，師傅一大早就上山采藥去啦！“我有點失望：”他在哪座山上呢？“童子用手向遠處一指，我看還不算太遠，抱著一絲希望問：”那他在山上的哪個地方呢？“童子皺著眉頭說：”山上云霧彌漫，我也不知道，只能請您下次拜訪了！”
我無可奈何地搖搖頭，滿懷遺憾的走了，我隨口一吟：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處……”
四年級作文 篇3
今天，我在翰林寫作做了一個有趣的實驗——摩擦起電。
實驗前，老師對我們說：“今天，我們來做一個實驗，請大家準備一張紙盒尺子。”我聽了老師的話，心想：一張紙和一把尺子能做出什么實驗啊。真讓人又好奇又期待。
實驗開始了，老師讓我們拿出準備好的材料，然后讓我們將紙片撕成一小片一小片的，最后，老師讓我們把尺子放在頭皮上摩擦，再把尺子放在紙片上，就能把紙片吸起來吧。我聽了老師的話，用尺子在頭上反復摩擦，擦得尺子都有些微微發燙了，就把尺子放在撕好的'紙片上，只見紙片被牢牢地吸在尺子上，似乎是小精靈在歡快的跳舞。過來一會，有些小紙片從尺子上落了下來。我想：這應該是靜電減弱了吧。我看看其他同學有沒有吸起來的，發現有些同學做這個實驗失敗了，紙片并沒有被吸附到尺子上。老師說這可能是因為紙片太大或靜電太弱。
老師最后向我們說道：“冬天脫毛衣也會聽到‘刺啦’的聲音啊！”原來奇妙的實驗源自于我們的生活呀！
四年級作文 篇4
星期五下午，是我們最期待的一個下午，因為下午要在班里舉行慶元旦活動。
來學時，同學們都帶了零食，有的買了一大袋，有的在一個小袋里裝了各種各樣的糖。進了教室，一股甜甜的清香味便進入了我的鼻子中。“是誰吃糖了？”我說道。“是我！”思司若曦大喊道，嘴里還津津有味地嚼著一顆糖。
活動開始了，主持人說道：“第一個節目是靳少澤一同學為大家朗誦！”我們用熱烈的掌聲歡迎他。一個又一個的節目過去了，老師也在班級群里發了好多照片。突然我們班的一個同學的爸爸發了一句話：賈子博也要來一個！賈子博痛苦而又驚訝的表情在臉上出現了。他被同學們推上了講臺，“來一個吧！”“你唱一首歌。”“你會唱什么唱一個吧！”同學們歡呼雀躍的說道。賈子博結結巴巴，不知所措地說道：“嗯、嗯、那那就唱個《追光者》吧！”美妙的音樂開始了，我們也隨著音樂有節奏地唱了起來。
不知不覺就到了放學時間，這時我的同桌正在吃一顆很硬的`糖，突然他做出了一個奇怪的動作，把手伸進了嘴里。“他在干什么？”我疑惑不解地想著。可他很快又把手伸了出來，手里卻多了一顆牙。他說是被糖粘掉的。我哭笑不得大喊道：“老師！陳致遠的牙掉啦！”“我就讓你吃一點兒糖甜一下，誰知你還把牙甜掉了！”老師大笑著說道。
放學了，我仍在回想著同學們共同度過的美好時光，我想，我是永遠不會忘記這個下午的。
四年級作文 篇5
奇妙的科學世界里有許多有趣的科學道理等待著我們去探索。今天，我們就做了“雞蛋浮起來了”的實驗。
一切準備就緒，實驗開始了。我們先在杯子中倒入清水，把雞蛋放進去。這個淘氣的寶寶“撲通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下來，痛痛快快地“呼呼”大睡起來。我見了，迫不及待地(往水里)放入了一些鹽。只見鹽如雪花般飄落到了水底。我拿出一根小棒飛速地在水中攪拌起來，雞蛋也隨著跳起了“水中芭蕾”。
鹽慢慢融化了，可雞蛋寶寶似乎有點舍不得離開“暖和的被窩”，它很猶豫，想繼續睡覺，又想到外面去看看這個美麗的世界。它忽上忽下。
我又小心翼翼地往雞蛋的身體上灑了一丁點鹽，像是在幫它灑上沐浴露似的'，真是好玩!你瞧，它正向外面時不時地探著小腦袋呢!
還沒等這小家伙穩定下來，同桌那個急性子已經大把大把地往水里撒鹽呢。這下可好，雞蛋不想浮起來也只能乖乖地浮起來了。“耶!”大家歡呼起來。
是什么原因讓雞蛋浮起來的呢?老師告訴我們：“當物體的比重大于水的比重時，物體就下沉;當物體的比重小于水的比重時，物體就上浮。我們在水中加鹽，就增加了水的比重，當增加到一定量的時候，水的比重大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來了。”我們聽了，茅塞頓開。
這次試驗，既讓我們收獲了快樂，更讓我們收獲了知識，真是受益匪淺吶!
四年級作文 篇6
地球是宇宙中最美麗的星球，它擁有山河湖海、草木蟲魚、禽鳥野獸和智慧的人類。地球儀就是地球的模型，它將我們這賴以生存的家園表現得淋漓盡致，讓我們能夠更加明白、清楚地了解地球。
在地球儀上，我們看到藍色的代表海洋，那些五顏六色的地方就是陸地，地球之所以被稱為“藍色星球”，就是因為它的`表面大約有三分之二被海洋覆蓋。
海洋被分為四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，而陸地被分為五大洲：亞洲、歐洲、非洲、美洲和大洋洲。我們生活的亞洲占世界面積的四分之一，是世界上最大的洲。根據不同的洲，地球又被分成了不同的國家，不同的民族。
俄羅斯是世界上面積最大的國家，我們的祖國則排在世界的第三位。相比之下，有些國家的國土面積非常小，甚至比不上我國的一個城市。
各個國家除了面積不同，形狀也是千奇百怪，各不相同。我們可以從地球儀上看到：美國像一只正在奔跑的鴕鳥;中國猶如一只清晨打鳴的公雞；墨西哥宛如一條兇猛的鯊魚......這些形狀是那樣有趣，讓人展開無限的遐想。
地球儀上還有許多小的標識。在地球儀的正中間，有一條線叫赤道，它將地球分為南北兩半球；與赤道平行的線叫緯線，而將南北兩極相連接的線叫做經線，這樣以來，我們就可以通過南北緯度更加精確地確定各個國家、海域的位置了。除此，還有洲界、運河、沙漠等一些圖例，都是為了能夠讓我們了解更多關于地球的知識。
地球儀雖然不是特別貴重，也不是特別起眼。可是，它里面蘊含的知識卻是那樣深厚，竟可以讓人展開思維，浮想聯翩。我覺得，如果把地球儀看成一個物體，莫不如把它當做是一名世界地理的導師，因為，我可以在它的“教導”下，邁出探索地球，發現地球奧秘的第一步。
【四年級作文】相關文章：
小草四年級作文_四年級作文01-21
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
有你真好四年級作文_四年級作文12-19
四年級作文04-06
四年級的作文06-17
四年級作文06-17
四年級的作文05-29
[精選]四年級作文08-08
（經典）四年級作文08-08
四年級作文(經典)08-09