四年級優秀作文

時間：2023-12-31 18:16:55 四年級我要投稿

四年級優秀作文必備[8篇]

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級優秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級優秀作文必備[8篇]

四年級優秀作文篇1

　　今天天氣有點冷，我感到手有點涼，覺得自己的手好像一塊冰一樣涼。于是，我對爸爸說：“爸爸，我冷！”爸爸走過來摸了一下我的手說：“你不是冷，而是由于缺少運動才會覺得冷的。我看你去運動，或者活動活動就會好的，手也不會涼了。”我說：“我應該搞什么活動呀？”爸爸說：“孩子，你可以跳跳繩呀！這不是最簡單的活動嗎？只要拿一根繩子，到外面找一塊空的地方就可以了。”我說：“好，那我去跳繩了！”說著，我去找了一根繩子走出了家門。

　　出了家門，我看到自己家門前就有一塊空著的地方，那正是跳繩的'好地方。我站好位置就開始跳繩了。開始跳繩的時候，我還覺得身上和手上都有點冷。可是，跳了不久，我就覺得身子暖和了，手也不冷了。呀，爸爸想的辦法還真靈呀！看來活動可以讓人暖和起來。這時，爸爸走出來，陪我一起跳繩。我站在邊上看爸爸跳繩。爸爸一邊跳繩一邊對我說：“運動對人的身體有很大的幫助，還有很大的好處。”我想確實是這樣的，如果每天都參加運動或者活動，那么還能夠強健人的身體，連病都會少生一點，甚至不生病呀！

四年級優秀作文篇2

　　今年暑假，我和爸爸、媽媽和他們的朋友一起去青島游玩。那里游人如織，景色優美，給我留下了深刻的印象。

　　因為飛機晚點，到達青島上空已經夜幕降臨。我透過窗戶一看，啊，多么美麗的夜景啊：林立的高樓大廈閃爍著五顏六色的光芒；高高的電視塔，不停變幻著色彩，一會兒變成了玫瑰似的紅色，一會兒變成了青草似的的綠色，一會兒又變成了天空似的藍色；更令人贊嘆的是那雄偉的青島海灣大橋，像一條巨龍橫跨在無邊無際的大海上，橋面銀光萬丈，遠遠望去就像從天而降的銀河一般。

　　第二天一早，我們就去了五四廣場。廣場中矗立著一個巨大的火紅色的'大火炬，我不禁抬起頭來細細觀看：它是由許多紅色的大圓圈層層疊疊地拼接在一起，中間一層是最大最寬的，往兩邊變小變窄，最頂上是由許多圓柱體組成的，遠遠望去就像是躥起的火苗一樣。

　　不遠處就是音樂廣場了，我被動聽的樂曲吸引住了，一步步走向音樂廣場。忽然，一座白色的人物雕像出現在我的面前，這個人到底是誰呢？我心里嘀咕著，走近一看，原來是偉大的音樂家聶耳先生。他帶著慈祥的微笑，用炯炯有神的目光注視著大家。我懷著尊敬的心情瞻仰著聶耳先生的雕像，耳邊好像聽到了《義勇軍進行曲》……

　　最難忘的還是在海灘邊玩耍了。我和同行的妹妹手拉手面對著大海，去踩踏那金色而柔軟的沙灘。眺望遠方，天空是湛藍的，海面也是湛藍的，海天一色，頓時我分不清了天與海，到底是天空又加厚了一層，還是海水升到了天空？海風習習，我覺得心曠神怡，漫步走向那一望無際的大海，任海水漸漸沒過我的腳面、小腿和膝蓋，再也不能向前走了。突然，一個浪頭一層層地卷了過來，我沒有絲毫防備，那浪頭已經把我的臉都卷濕了，我舔了舔下巴，原來海水的味道又苦又澀，我很高興，總算嘗到海水的味道了。我們都上岸了，只見那綠色的海草、海帶都纏繞在我們的腳上，滑稽極了！

四年級優秀作文篇3

　　今天，我們上了一節有趣的作文課。你們想知道嗎？

　　老師宣布我們今天要玩一個既好玩，又能鍛煉腦力的游戲。話音剛落，大家就紛紛舉手贊成。老師先讓我們自愿組合，每組6個人。剛分完小組，老師就講了一個小故事，講完后，大家都丈二和尚摸不著頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師說：“唉，那是一鼓作氣呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸頓足，有的'東張西望，有的愁眉苦臉。結果一分也沒得著。老師講了下一個小故事后，大家開始你爭我搶了。故事的大意是：以前，有一個農民，看見仙女到凡間來了，剛開始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因為他發現來者不凡，就不害怕了，農民看著她的衣服說：“您的衣服可真漂亮，一點縫都看不見。”仙女說：“那是當然，天上的仙衣哪有這樣的？”最后一組搶到了問題，“天衣無縫”答對了。

　　第二輪，老師說要寫詩人的名字，大家玩得可帶勁了。

　　第三輪，是數字成語，我組搶到兩題，本來第二組落后了，沒想到他們竟毫不示弱，趕了上來，真是一場驚心動魄的比賽呀！

　　我愛成語比賽，因為我們既收獲了智慧，還學會了團結。

四年級優秀作文篇4

　　今天，我看了我國著名漫畫家華君武先生的漫畫——《假文盲》。它給我帶來的感觸很大，很大。

　　畫上最醒目的便是“母子上車處”這5個大字了。可是，在“母子上車處”的旁邊，卻站著一位瘦弱的婦女，正和那些高高大大的大男人產生了十分明顯的對比，讓我在贊嘆畫家的手法的同時，，也對那些霸占“母子上車處”的“婦女”們產生了厭惡之情。

　　可在那些大男人的頭上方，卻赫然寫著是母子上車的地方。難道是他們不識字嗎？不是吧？看他們一個個油光滿面、衣冠整齊，一定是受過高等教育的人。其中，最讓人憤然的便是那第二個大男人了。只見他頭戴軍帽，身穿軍大衣，一看便是一個軍人，可為什么卻不起帶頭作用，來遵守秩序呢？軍人的尊嚴何在？軍人的秩序何在？！

　　更可惡的便是第一個大男人了。他是離“母子上車處”這個牌子最近的.，可他卻視而不見；他也是離那位瘦弱的母親最近的，可他還是視而不見……

　　為什么這些人明明都識字，為什么還要裝成文盲呢？是因為他們的自私自利！是因為他們的心里只想著自己，而不為別人著想！他們已經把中華民族尊老愛幼的美德給拋到了腦后……

　　其實，在社會是，這樣的事情太多了，這樣有學問的“文盲”太多了。愿著類“文盲”早日消失，讓世界重新變得光明！

四年級優秀作文篇5

　　星期二上午的語文課被改成了運動員選拔，我們排著整齊的隊伍來到了操場。

　　老師拿著一張紙把我和其他人叫了出來。我們都疑惑不解，不知老師為何只把我們幾個叫出來。然后老師叫我們慢跑，沒叫出來的都在操場上玩。有些看著我們在偷笑。慢跑過后老師又對我們進行了60米跑，200米跑，立定跳遠，我就是跑200米的。我本以為跑200米很輕松可沒想到那么累。我們幾個男生被選出了5個出來，我就是其中一個。我們站在了遠近不一的橫線后面，老師把手舉了起來，一放下我們就像箭一樣地沖了出去。大家你追我趕拼命的'跑，跑到一半我已經感覺筋疲力盡，可我咬緊牙關還是沒有一絲減慢的跡象，在最后的一剎那完成了超越，取得了第三名的成績，那時跑完我甚至感覺要吐了，后來才發現我的嘴已經被咬得很白了。

　　回到教室我心里七上八下，不知自己有沒有被選上，如果沒有我剛才的努力不就白費了嗎？果然皇天不負有心人，我真的被選上了。

四年級優秀作文篇6

　　“啊……”又一個同學摔倒了，我的同桌在旁邊哈哈大笑，他就是我們班最調皮的人，也是我的同桌潘津毅。

　　他十分矮小，四肢細得像竹竿，臉蛋卻圓圓的像一個小皮球，一張小嘴笑起來，嘴角邊就出現兩個酒窩，高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡，很有學霸的風度。他性格開朗，是一個不會哭的男孩，他的愛好想必大家都知道了吧——隨時隨地的戲弄同學，十分調皮，搞得大家每天都要提心吊膽，要是一不留神就被摔個大跟頭。

　　一天，我們全班出去上體育課，同桌也拿著他的`秘密武器，看來他又要搞什么惡作劇。走到籃球場，體育老師讓我們男生打籃球賽。這時，同桌露出了詭異的笑容，果然不出我所料，剛打到一半，我方正要進球的時候，同桌把腳一伸，投籃的同學就被摔倒了，球跑到了線外，真是竹籃打水一場空。

　　在一次課堂上，老師正怒氣沖天的講作業，同桌卻在旁邊尋找樂趣。正好，老師讓全班倒數第一的同學上去拿試卷，同桌小聲的說：“哈，機會來了。”當同學垂頭喪氣地從同桌的旁邊走過時，同桌推了他一把，同學就摔倒在地，還被老師罵了一頓。

　　這樣的故事每天都在上演，我真想換個同桌，這樣我就不用每天都提心吊膽了。

四年級優秀作文篇7

　　一來學校，老師便叫我們做一個小制作，我苦想著給怎么做，突然，我想起了閱兵時的導彈車，我也想做一個，于是我去買材料了，買完材料，回家后開始拼裝，這才發現買錯零件了，我當場躺在床上，我的20元啊，可惡啊。不過我想，做什么事都會有波折的'，要加油劉宇岐！

　　我接著又去買材料，這次我問清楚了才買，沒有買錯，開始拼裝！我回屋里乒乒乓乓把賽車的底牌和馬達還有電池按了上去，用了一個小時，總算做出了車身，又乒乒乓乓了半個小時把水瓶改裝了一下，吧噴射器裝在了上面，做了點小裝飾，做出了導彈，最后乒乒乓乓了一會，想把“導彈”連在“戰車”上·，可是太難了，總是松開，沒搞定，于是放到了晚上由老爸幫我。

　　晚上爸爸回來幫我把車和導彈連了起來我成功了！雖然費了好多時間，還損失了20元，不過我依然高興！哈哈！哈哈哈！哈哈哈哈……我總算搞定了，好有成就感！耶耶！耶耶耶！耶耶耶耶……

四年級優秀作文篇8

　　回想起以前看雨的樣子，形容不出。蒙蒙細雨，沙沙地下，由來一夢，轉瞬即詩，怡聽落雨，囈囈纏綿，大概就是這種感覺吧。可要真正地淋雨體味，卻又萬分不敢，只好站在檐下，靜靜地思索著。

　　“花落亦憔悴，雨滴墜黃昏。”那晶瑩的空間給下的并不僅僅是淡淡的哀愁，而是烏云流轉，聽雨的聲音：柔情，寧靜，淡雅，瀟然……

　　在這江南地區，雨無非是最尋常的。特別是在這清明時期，更是無休停止，難怪“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”可這司空見慣的雨，卻又抓住了不少文人墨客的心。有人“一硯殘雨寫心愁”，有人“雨洗秋濃人淡”，有人“一蓑煙雨任平生”，有人“無邊絲雨細如絲”。輕叩歷史的大門，游覽中華上下五千年，舞筆弄墨的.文人才子，又有誰不愛這雨呢？他們一定體驗過淋雨的滋味，不然則雨中絕句又從哪兒來呢？想到這兒，我不由離開屋檐，一步步，一步步，踏入這雨中，生怕擾亂了它的節奏。

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