四年級的老師的作文

四年級的老師的作文[通用7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的老師的作文 篇1

　　好老師？怎么樣的老師才是好老師?是溫柔善良，關(guān)心學(xué)生的老師，還是經(jīng)驗豐富，聰明絕頂?shù)睦蠋煟肯炔还苣阍趺聪耄�反正我已�?jīng)知道好老師是怎樣的了。

　　我的班主任馮老師，是我們的語文老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，直直的垂在肩膀上，顯得既溫柔又漂亮。一雙眼睛炯炯有神，好像會微笑，又好像會說話，她看著我們的時候，沒有老師的嚴(yán)厲，有的只是幾分慈祥和關(guān)愛。挺挺的鼻子下面，是一張從不大喊大叫好看的小嘴巴。馮老師的嘴巴也總是嘴角上揚微笑的。偶爾，我們會發(fā)現(xiàn)她的臉上會有幾顆小痘痘，我想，一定是我們太調(diào)皮，她著急上火了吧，盡管這樣，我們?nèi)匀挥X得她是最好看的。

　　馮老師一點也不兇，說話也慢條斯理，從不對我們大吼大叫，可奇怪的是，同學(xué)們都很怕她。她贊許表現(xiàn)好的同學(xué)，鼓勵學(xué)習(xí)差的同學(xué)，上課嚴(yán)肅認(rèn)真，下了課，卻沒有一丁點老師的架子，像鄰家的大姐姐一樣，跟我們談心聊天，陪我們課間活動。我們有什么心里話或者新鮮事兒，也都愿意講給她聽。

　　老師都會批評學(xué)生，馮老師卻是我見過最會批評學(xué)生的'老師。她的批評不會傷我們的自尊心，卻會讓我們很慚愧，比狠狠的罵我們，更讓我們印象深刻。有一次上課，老師正講到“假如…就”這個關(guān)聯(lián)詞，正在老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個詞很重要，并讓我們造句的時候，她看到了蔣同學(xué)不但沒有聽課，還側(cè)著身子跟后面的同學(xué)談?wù)撾娔X游戲，這時，馮老師并沒有大發(fā)雷霆叫蔣同學(xué)站起來，而是看了蔣同學(xué)一眼，語氣重重的造了一個句子：“假如蔣同學(xué)上課不好好聽講，就肯定不會有一個好成績。”蔣同學(xué)聽到這個句子，臉立刻紅的像紅領(lǐng)巾一樣，他低著頭，仿佛在說，老師我錯了，不應(yīng)該上課開小差。我相信，蔣同學(xué)也肯定深刻的記住了這個關(guān)聯(lián)詞。看到紅著臉的蔣同學(xué)，馮老師并沒有繼續(xù)批評而是繼續(xù)上課，就像什么事情都沒有發(fā)生一樣。這樣的好老師，我們怎能不愛呢。

　　跟馮老師在一起，上學(xué)的日子變得不再枯燥無味，她陪著我們走過了4個春夏秋冬，看著我們一點點長大懂事，跟我們一起我們度過了許多美好時光。我們不會忘記元旦聯(lián)歡會時馮老師活潑的微笑，也記得運動會她跳躍著為我們加油喝彩的樣子，還有我每一點進(jìn)步，她都會給我肯定和鼓勵，每一次失敗，她也會給我勇氣和陪伴。這一切，將永遠(yuǎn)銘刻在記憶深處。我覺得自己特別幸運，遇到了這樣一位好老師。

四年級的老師的作文 篇2

　　一轉(zhuǎn)眼，暑假就這么的過去了，時間過的真快，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。

　　慢慢的走著去學(xué)校的路上，我多希望時間能停留在這會啊！“殷賽陽。”就是因為這句話，打破了我剛剛的白日夢。我氣的猛一回頭，“哎呦，我的脖子。”我氣得直跺腳。“誰啊，不知道我正做著我的白日夢的夢？”“哈哈，你做白日夢？哈哈，是不是想我們新老師對你和藹可親？”說話的人是一個和我一樣瘦高高的女生，瓜子臉，她叫肖夢圓，我一般都叫她肖湯圓，是我在學(xué)校最好的朋友。

　　“什么？我們的新老師？”我是又驚又喜，驚是陪我們四年的李老師要離開了，心里還是有些難過，喜是因為李老師走了，新的老師應(yīng)該是很溫柔，也很漂亮，我們的作業(yè)會不會比以前少？我現(xiàn)在恨不得馬上見到新老師，興奮的問“你怎么知道的？她長什么樣子？”結(jié)果我得來的卻是一陣哈哈大笑，“到時候你就會知道的。”

　　我飛快的跑到了學(xué)校，幾乎連一口氣都沒有喘。我看見前方有我們班上的一位同學(xué)，“哎，同學(xué)，咱們的老師換的你知道嗎？我一邊喘氣一邊說道。（因為剛剛跑的連氣都忘了喘，所以我要趁這個時候補回來。）”啊，新老師，我怎么不知道？“我聽見這句話時，我的心都碎了，我自己問自己”我剛剛為什么要那么賣力的跑啊？“今天真是到大霉了，先是她把我的白日夢給打破，然后又害我歪倒脖子，最后還竟然敢騙我，氣死我了，如果下次讓我看見她，我要把她打的滿地找牙。

　　”哎，你們聽說沒，我們的老師換了。“這時另一位同學(xué)又走了過來，啊，我錯怪肖湯圓了，對不起啊，不過還好你不知道我說的話。”哦，你又是在哪聽到的？“我急忙的問道。”我們以前的數(shù)學(xué)老師在咱們班的QQ群上發(fā)的，你沒上QQ嗎？“我現(xiàn)在是真真正正的相信我們換新老師了，”哎別提了，媽媽不讓上網(wǎng)唄。“

　　我們說說笑笑的，不知不覺中就走進(jìn)了學(xué)校，新老師會是一個怎樣的人呢？你們會快就會知道了。走到四四班門前，我稍微停頓了一下，心里想：一年的時間可真快啊，不知不覺中就從四年級升到了五年級，回想起剛?cè)雽W(xué)的時候，我還是個活潑天真的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)脫下去了一二三四年級的外殼，我相信以后的我會更好的。

　　走進(jìn)了五四班的教室，先是打了一聲哈欠，然后又是一聲。你們猜猜為什么？就讓我來告訴你們答案吧，新的教室好多灰塵，桌子要多亂就有多亂，你都無法想象當(dāng)時的環(huán)境。突然從我們的背后出現(xiàn)了一名男老師，太失望了，太太失望了，我怎么的都沒想到我們的老師竟然是個男的。帶領(lǐng)著我們班的幾位強(qiáng)壯的男生把桌子給擺好，擺的好整齊的，這說明他的`管理能力強(qiáng)，這點我還是佩服我們的新老師的。

　　剛開始老師讓隨便坐，我挑了個稍微比較干凈的位子坐了下來。接下來，我們的新語文老師登場了，他讓我們把桌椅給擦干凈，聽著語氣，明顯比男老師好的多，我剛剛就說嗎，我們的老師肯定和藹可親。

　　我已經(jīng)來五四班一周了，就等于新老師也已經(jīng)來我們這個五四班一周了。我發(fā)現(xiàn)其實我們的新老師一點也不嚴(yán)厲，我非常喜歡聽他們講課，在語文課上，語文老師還表揚我問的問題非常好，因此我很喜歡我們的語文老師。

　　我發(fā)現(xiàn)了一個事情，那就是我們的作業(yè)比以前少很多，這些在開學(xué)的路上我就說過，我們的老師肯定和藹可親，很漂亮，也很溫柔。（除數(shù)學(xué)老師）數(shù)學(xué)老師呢，比較嚴(yán)厲，嚴(yán)厲應(yīng)該算好事吧，能管的住我們。

　　這就是我們在開學(xué)的路上提到的老師。

四年級的老師的作文 篇3

　　每當(dāng)早晨我步入教室時，她已經(jīng)來到了教室，指揮著大家打掃衛(wèi)生，隨即就開始了一天的早讀。她，就是我們的班主任苗老師。

　　當(dāng)時我們的語文水平很差，在全年級是倒數(shù)，而苗老師的到來改變了一切。苗老師是從三年級開始帶我們班的，在她之前教過我們的語文老師已經(jīng)有三位了，苗老師是第四位。我以為這次肯定又和以往一樣，只是希望她不要像其他老師只教半個學(xué)期就走了。但上了她的課之后，我才發(fā)現(xiàn)情況和我想象的大不一樣。

　　她先是著重幫我們打牢基礎(chǔ)，再給我們做卷子鞏固練習(xí)。

　　每次做完卷子后，她都會一點一點認(rèn)真地給我們講評，并要求我們有不懂的地方一定要舉手提問。她要求我們不光要在語文課上，在其他課上也要認(rèn)真聽講。我對她印象最深的，就是我們班的那些調(diào)皮鬼一見到苗老師就沒脾氣了，在同學(xué)中的威信很高。

　　更讓我意想不到的是，這位看上去嚴(yán)厲的.老師布置的作業(yè)不多，而且不布置那種浪費時間重復(fù)性的作業(yè)，有時候看別的老師作業(yè)布置多了，就給我們減少一部分作業(yè)。

　　苗老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們幫助很大，在思想上也幫助我們成長。有一次，我們班上的兩位同學(xué)因為一次口角打起了架，她就擠出了一節(jié)語文課，親自給我們做品德教育。她還讓我們自己組織班會來交流。

　　在我們班最困難、最低迷的時候，苗老師花了大量的時間、精力。在苗老師的辛勤指導(dǎo)和無私幫助下，終于，我們班振作了起來。

　　隨著年級的增加，我們的負(fù)擔(dān)不斷變重，老師也越來越辛苦了。作為班級的學(xué)習(xí)委員，我應(yīng)該主動配合老師的工作，并動員其他同學(xué)配合老師的工作，不讓苗老師的努力、精力白費。

四年級的老師的作文 篇4

　　我現(xiàn)在是一個普普通通的小學(xué)生，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)老師叫馮克珍，從四年級開始他就一直帶著我。

　　從四年級上第一節(jié)課開始他就立下了一個規(guī)矩，這個規(guī)矩就是早晨必須要在七點二十分到教室，中午在兩點十分來到，每天都一樣。那時是夏天，中午開校門的時間是兩點。放學(xué)之后回到家里，我把這件事告訴了爸爸媽媽。“你去那干什么？去那玩去？”爸媽同時厲聲說道。直到開家長會的時候，父母從數(shù)學(xué)老師那里得知了這一情況，才知道我說的是真話。

　　剛開始，這個規(guī)矩沒人受得了，到了七點二十教室里也只有幾個人。可是只過了短短的一個星期，所有人就都很準(zhǔn)時的.來到了。那一段時間我們的數(shù)學(xué)成績直線上升。到了期末考試，我們的同學(xué)都考得非常好，平均分達(dá)到了九十分。

　　過了一個假期，雖然老師再也沒有強(qiáng)調(diào)過到校時間的問題，但是我們已經(jīng)習(xí)慣在七點二十分的時候到校。我們到學(xué)校以后也會自覺的做數(shù)學(xué)題，做完這些題才會活動一會。

　　上課之后，老師會先講早晨做的題，然后再出題來復(fù)習(xí)昨天的內(nèi)容，最后才是講新課。

　　你們知道嗎，他是這個級部最好的老師，也是市級優(yōu)秀教師。要是其他老師也能像馮老師這樣盡心就好了！

四年級的老師的作文 篇5

　　我們班的班主任宋老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長發(fā)。宋老師是一個屬于暖水瓶型的老師，但我卻認(rèn)為她是一個嚴(yán)厲又關(guān)心我們的老師。

　　記得二年級的時候，我是一名副班長，但是我寫的字卻很難看。

　　有一次，我的寫字本因為寫得不好，宋老師給我批了“重寫”，我只好乖乖的重寫一遍，然后我拿去給宋老師看，宋老師看了看說：“這才是班長的.字嘛。”

　　我說：“我的字沒寫好，是因為太馬虎了。”

　　宋老師鼓勵我說：“你這次重寫的字不錯，但你還要努力。”

　　從那以后，我認(rèn)認(rèn)真真的寫字，通過不斷努力，終于有一次我的寫字得到了第一個“優(yōu)+”，那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。

　　我喜歡我的老師，我有一個好老師。在她的關(guān)心下，我的寫字水平提高了很多。

四年級的老師的作文 篇6

　　這是一次令我難忘的美術(shù)考級。到了指定教室，我拿出了畫板、夾子和鉛筆，等待老師發(fā)紙。考級開始，一輛自行車放在考生面前。

　　這是我第一次考級，心里十分緊張。我打起精神，全神貫注地投入了畫畫。美術(shù)老師慈祥的目光注視著我，好像對我說：“加油！老師為你‘助威’啦！你一定行！認(rèn)認(rèn)真真地畫吧！”我望了老師一眼，便更加認(rèn)真、仔細(xì)地畫這輛自行車。

　　暗部、亮部、明暗交界線……每一個特點都把握住。我的心情用一個詞來形容，就是“勝券在握”。“不能驕傲！”我提醒自己，超常發(fā)揮吧！我把暗部加深，灰部靠近暗部，該怎樣就怎樣。不要想當(dāng)然，要實事求是！剛才老師的目光似乎在提醒我。

　　考級結(jié)束，我?guī)е�愉悅的心情交上作業(yè)，喜滋滋地離開了教室。在門口，我又碰到了老師，他微微一笑，向我投來了贊許的目光。

　　我通過了美術(shù)考級。當(dāng)老師把證書交給我的時候，我望著他，心里充滿了對他的感激。“不要想當(dāng)然，要實事求是！”我永遠(yuǎn)銘記老師的話，感激他投來鼓勵的.目光。

四年級的老師的作文 篇7

　　這學(xué)期我們班換了一位新的班主任，雖然開學(xué)沒多久，但我對她的印象很深。

　　她姓張，名字叫張臻，身高大約1米58左右，身材很苗條，長長的卷發(fā)扎成馬尾辨，走起路來一甩一甩的，很精神。

　　上課了，隨著“嗒嗒嗒”的腳步聲，老師走上了講臺，她的聲音柔美動人，她的眼睛和藹可親，給我們講課時總是帶著笑容。尤其是老師的字寫得很漂亮，每次老師在黑板上寫的粉筆字都讓我贊嘆不已，要是我也能寫這樣的字該多好啊！

　　老師對我們很關(guān)心，記得上個禮拜五，郭瑞雨頭疼，老師知道了趕忙給郭瑞雨的.爸爸打電話。之后老師拿了電子體溫計給郭瑞雨量了量，不準(zhǔn)，老師只好去借普通的體溫計量，不發(fā)燒，老師又給郭瑞雨的爸爸打電話叫他放心，又給郭瑞雨喝了水。事后，我很感動，張老師對待我們就像媽媽一樣。

　　我們上三年級時，口號是：我努力！我進(jìn)步！我成功！這個學(xué)期張老師給我們改的口號是：努力！加油！我是最棒的！老師希望我們每個同學(xué)都是最棒的！

　　這就是我們新來的張老師，我永遠(yuǎn)支持你，我堅信你能把我們這個班帶的更優(yōu)秀！

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