(必備)四年級的作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
自從看過《史前公園》這部電影后，我便生出一個新年愿望：擁有一個神奇的恐龍蛋，孵出一只小翼龍。要是它能像電影《長江七號》中的七仔那樣，擁有奇妙的本領，能陪我吃飯、玩耍、上學、做作業……那就更好啦。
對了，我最討厭的體育課來啦，嚴肅的體育老師板著臉說：“今天要跑四百米，時間絕不能低于兩分鐘，否則……”唉，老師不說我也知道：后果就是下節課接著跑，跑到及格為止。像我這種四體不勤的人哪里有辦法達到如此“艱難”的目標呢？果然，我胖胖的身子根本就跑不快，一開始就遠遠落后啦，惹得好幾個女生哈哈大笑，說：“比老太太還慢。”不過這都不要緊，見證奇跡的`時刻要來臨啦。跑到彎道拐彎處，翼龍神不知鬼不覺地冒了出來，輕快地抓住的肩膀，帶向終點飛去。在大家驚訝的目光中，我順利到達終點。再看看老師，哈哈，不敢相信地張大嘴巴，都能塞得下一個雞蛋啦。好半天他才反應過來，拉著我的手，興奮地說：“奧運冠軍就是這么誕生的。”
明知道這個新年愿望不可能奇怪，我還是喜歡沒事發發呆，想像著，自己擁有一只本領跟機器貓差不多的翼龍。
四年級的作文 篇2
秋天，一個金風送爽的時節，又是一個菊花盛開的季節。
我們學校有一些菊花，顏色可豐富了，有白菊，有紅菊，還有黃菊。我最喜歡龍須菊，龍須菊的花瓣向上翹起，真漂亮！不久前，我家也買了兩盆菊花，紅色和黃色的。紅菊還沒有完全開放，有幾朵是含苞待放，還有幾朵只開了一點點，真像害羞的小姑娘，微風吹過，輕輕地向你點頭微笑。黃菊已經開放了，遠遠望去像一只只黃色的球兒。
菊花生命力頑強。有一次，我忙著做作業，好幾天忘記給花兒澆水了。到第４天，我才記起來，就連忙跑到陽臺上去看。只見菊花還像原來一樣驕傲地挺立著，一點也沒有垂頭喪氣。我忙給它“喝水”。它們甜滋滋地喝著，綻放著喜悅的.笑臉，好象在向我表示感謝哩。
為了這兩盆菊花，我自問已經竭盡全力了：澆水，松土，施肥，捉害蟲。可是好景不長，這幾天兩盆菊花紛紛“低”下了頭。是不是它們不適應突然變化的氣候環境呢？只有真正懂花的人才能養好花啊，看來，我養花的本領還得鍛煉鍛煉。
四年級的作文 篇3
我最敬佩的人是一個和我同齡的小姑娘，雖然我只見過她一面，然而，她卻深深地留在我的.我記憶里，并時刻影響著我。
那是去年夏天的一個午后，天熱得發了狂，地上就像下了火，一點風也沒有。在站上等車的我，焦躁地望著公交車駛來的方向。這時，她驀地闖入了我的視線：一襲白色的連衣裙，一個調皮的馬尾辮，再加上一張漂亮的瓜子臉，儼然像個小天使。她輕快地哼著歌，蹦蹦跳跳地向車站走來，好像絲毫感覺不到炎熱。
突然，她停止歌唱，“咦”了一聲轉身低頭往回走，邊走邊仔細搜尋著什么。繼而，我看到她對著什么東西踩了幾腳，爾后一臉輕松地笑了。
此時，一位中年婦女從后面趕了上來，微笑著問她：“小姑娘，剛才在玩什么游戲呢？在地上踩來踩去的？”“嘿嘿，我踩滅了一個煙頭，我怕穿涼鞋的人踩上會燙著……”
一陣微風吹來，天一下子涼爽了好多。我敬佩地望著那位小姑娘，她好美，她的心靈更美！
四年級的作文 篇4
我的家鄉在化州市，那里綠樹成蔭、鳥語花香，還有許多好玩的地方。但我最喜歡的卻是外婆家門前的魚塘，那是一個非常美麗的地方。
魚塘的周圍有花有草還有果樹。花兒絢麗多彩、各式各樣，一陣微風吹來，花兒像一位花姑娘在跳著舞，為大地獻上了迷人的香氣。綠油油的小草似乎是在給花姑娘伴舞，也跳起了這不知名的舞蹈。大樹伯伯搖動著它粗壯的手臂，發出“沙沙”的聲音，仿佛是在給花兒和小草鼓掌呢！小魚三五成群的聚在一起，偶爾興奮地躍出水面，也想看看這熱鬧的表演。
秋天的早晨，風變得很清涼。我一早起來，立即出現在我的眼前的是一片白茫茫的霧。魚塘的水面上一直在冒著縷縷白煙，真像是一個仙境啊！也許對小魚來說，這里就像是個美麗的天堂。它們有的在玩“捉迷藏”，有的慢慢地游來游去，悠閑的散著步，還有的擠在一起說著悄悄話。
太陽公公來了，白霧散去。綠色的'魚塘上漂浮著一片片落葉，調皮的小魚上來透透氣，跟落葉玩起了游戲。本來平靜的魚塘，蕩起一條條波紋來，好像一群小朋友在你追我趕 。熱得滿頭大汗的我，把腳伸進魚塘里，水很清涼感覺真舒服！忽然我覺得腳下癢癢的，低頭一看，原來是一條小魚咬了我的腳。呵呵！好癢呀！難道它認為這是好吃的嗎？
晚上，月亮阿姨來了。我在園子里坐著，吃著甜甜的哈密瓜。吹著自然涼爽的風，看著銀色的月光灑在魚塘的水面上，一只只螢火蟲像小小的精靈，在空中飛來飛去，多像是一幅美麗的畫呀！
我愛外婆家那美麗的魚塘！我愛我美麗的家鄉！
四年級的作文 篇5
我的作文并不是很好，但關于我對作文的一些看法，倒是能說上一兩句，說得不好請見諒。今天我就說一下關于對比的一些看法。
我曾經見到一篇文章，見了之后，我感到很是生氣。它是寫琉球蘭的，我不知道那是一種怎么樣的花。總之作者是一個勁的贊美。說它看起來是多么美什么的，之后又用了一種別的蘭花和它做對比。用的那種蘭花居然是君子蘭。還說君子蘭比起她說的那種蘭花要顯得媚俗，做作，不佩說是君子。
君子蘭這個詞是古人定下來的，她這又是像是在諷刺古人，我猜想君子蘭是一些古代的讀書人取的，她諷刺古人這樣就顯得太偏激了吧。另一方面，當今的人也很喜歡這種花，而且是大部分人都喜歡，她存心和人過不去呢。我想這種文章是不會有太多的人喜歡的。
我理想中的寫法是不要一對一地寫。我在課本里讀過布封的《馬》他就寫的得很好，他用馬身上的`各個部位和其他動物身上的各個部位相比較，例如說用馬的頭和驢的頭相比較，說是驢的頭看起來很笨拙。驢的確有這個特點。但作者只是哪驢的頭來和馬做比較，讓人會想到驢的頭不是很漂亮，但它也許會有一些地方比馬要好，還有作者在寫的過程中很是幽默得寫。這樣就不會打擊到別人了。
還有一種寫法就是“更喜歡”。比如說周敦頤的《愛蓮說》就是這樣。“余獨愛蓮之出淤泥而不染……”他的文章里有說到陶淵明的獨愛菊和世人盛愛牡丹。
但寫的比較含蓄，沒激烈的批評。也表示對那些愛菊愛牡丹的人的了解。這種說法我比較接受。
我希望各位在寫文章時不要為了說明自己的看法而用別人的看法來大作對比。
四年級的作文 篇6
我是一個模樣長得帥帥的男孩，可是有人經常說我長得太矮了，我現在已經四年級了，可身高只有1.35米，同學都取笑我是“小不點”。我最喜歡的籃球隊也因為身高的原因而沒能入選。在看著別的小朋友，都如雨后春筍般爭先恐后地長高，我只能望洋興嘆。我最不愛聽的一句話是：“你這個小不點!”
有一次，體育課上比賽跳高。剛開始時60厘米的高度一點兒也沒難住我，可當橫桿升到了80厘米時，我開始有點忐忑不安了，雖然我增加了助跑的速度，但是隨著一聲桿子落地的聲音，我沒能通過。“失敗是成功之母”，我鼓勵著自己，又跳了幾次，盡管老師幫我糾正了動作，我又增加了助跑的距離，可由于我身高的原因，還是沒能通過。垂頭喪氣的我默默地坐在了一邊，有些淘氣的同學還嘲笑我：“哈哈!你這個小不點，我早知道你是跳不過去的!”我聽后鼻子酸酸的，差一點哭出來，心想：哼!有什么了不起的，雖然你比我高，但你這么胖，也不一定能跳過去。
回家后，我一直悶悶不樂，媽媽了解了今天的事情后，告訴我，人的身高大部分是遺傳的，不要為了自己長得矮而不高興。別看你個子不高，但你很喜歡體育，今年在學校的`雙人跳繩比賽中得了第一名，你還很喜歡畫畫，得了許多獎，只要你多加鍛煉，增加營養，多吃牛奶、蔬菜、水果……總有一天會長高的。媽媽的話打開了我不少的心結。
晚上，我做了個夢，夢見自己長得高高的，再也沒人說我是小不點了。
四年級的作文 篇7
雨水像子彈一般瘋狂地擊打著大地，發出“噼里啪啦”的響聲。望著嘴巴呼出的霧花，我意識到一個重要的問題：我沒有帶傘。心里一陣自責，我明明知道今天要下雨，卻還是忘了帶傘。可無限的自責是沒有用的。已經放學了，必須回家呀！
我跟著隊伍來到一樓，就要到中心廣場了。我帶上帽子，咬了咬牙，準備接受“落湯雞”的命運。這時，一只手拉住了我的書包，我回頭一看，是韓晟。他把我拉到他的傘下，我們靠在一起慢慢地走回家……
雨中的路特別難走，剛走出校門，我們就遭到了暴雨的洗禮。雨比剛才又大了許多，瀑布一般傾瀉下來，猛烈地擊打著我們的傘，雨傘不停地晃動著，仿佛隨時都會破裂。我雖在傘下，心里卻很不踏實，忐忑不安。過了一會兒，雨小了一些，可我們前面的路都積滿了水，我們好不容易找到一塊干的地方歇腳，剛剛想喘口氣。這時，雨仿佛知道我們在這兒，又大了起來。這條路都成“河”了。無奈我們只能淌水過路。水瘋狂地涌進我的`鞋，一陣冷絲絲的感覺沁入心頭，我們咬著牙往前走。傘下，我們的身體緊緊地靠在一起……
終于到家了，我發現韓晟那一邊的衣服全濕透了。原來，他偷偷地把雨傘向我這邊挪了。突然間，我明白了什么是友誼。在朋友有困難時伸手幫助，這就是友誼，伸出援手的人就是他最好的朋友。
雨中的那一把大傘讓我明白了友誼的真諦。
四年級的作文 篇8
今天是開學第一天，到校后最讓大家興奮的事就是發新書。
老師把書放在講桌上讓班長給大家發，同學們看著班長抱著的厚厚的一摞子新書，都希望快點發到自己手上。突然，我發現班長竟然把一本書藏到了自己的懷里，然后又若無其事的繼續給大家發。我四下瞧瞧，這個事其他同學一點兒反應也沒有。心想:切，每天你都那么牛，看今天我怎么扳倒你。我不懷好意地對班長一笑，一個箭步竄到班長面前，大聲對他說：你為什么偷書？偷書？同學們聽了我的質問，目光都轉向了班長。此時的班長，臉紅得像個蘋果。我才不管他的窘迫樣子，繼續對大家說:剛才，我們的好班長趁大家沒注意，偷著藏到懷里一本書。班長怎么會這樣做啊？不會吧？同學們開始七嘴八舌地議論起來。面對我的質問，班長竟然一言不發。此時，老師恰好走了進來，聽了我的匯報后，對班長說：到我辦公室來一趟，說說是怎么回事。
看著班長的背影，我好得意，心想：這次我可是一舉多得啊，既讓班長在同學們面前丟臉，又贏得了老師的表揚。
不一會兒，老師和班長走進了教師，老師對同學們大聲說：同學們，剛才班長確實把一本書藏在了懷里。怎么會這樣？正當大家把眼睛瞪得很大，質疑班長的.行為時，老師接著說：那是因為那本書的書皮破了，他不想讓大家用這本書，就放在懷里留著自己用。老師從班長手里拿過那本書，展示在大家面前，我們看到那本書的書皮不僅有很多褶皺，還破了一個洞。后來老師又說了什么，我沒聽清楚，只感覺到很多雙異樣的眼光盯著我，我羞愧的低下了頭，真想找個地縫鉆進去。
下課了，我急忙跑到班長面前說：對不起，我錯怪你了，你別生我的氣哦。班長笑著說：沒關系的，我沒生氣，你也是不了解情況嘛！
我真為我今天做的事后悔。
四年級的作文 篇9
一個周末的下午，晴朗湛藍的高空萬里無云，像碧玉一樣澄澈。在趁著這大好的天氣，我便和爸爸媽媽一起出去打羽毛球。
還沒運動多久，我就覺得有點累了，便坐在一旁休息。這時，我看見一只小小的蜘蛛，在一棵大樹的兩根樹枝之間結了一張又大又透明的蜘蛛網。我正想用石頭搗毀這張蜘蛛網，突然，一只蚊子竟跌跌撞撞地朝這邊飛了過來，剛好被那張才織好的透明的蜘蛛網給牢牢地粘住了。
唉！看來這只蚊子難逃此劫，要被蜘蛛給吃掉了，我心里暗暗地想。可它卻一點兒也不理會我對它的判斷，它極力鼓動著雙翅，我感到一股強烈的生命力量在網上躍動著，是那樣的鮮明。幾分鐘后，它還是那樣極力地掙扎著，盡管自己的力量是那么的微弱，網上異常的顫抖著，蜘蛛也不敢在抖動的網上隨意走動。
十幾分鐘過去了，蚊子居然從蜘蛛網中逃脫了，重獲了自由。我被眼前的這一幕驚呆了，一只小小的蚊子，竟對生命如此的.渴望。它的強烈的求生欲望令我十分震驚，一只又小又普通的昆蟲，居然有如此強大的氣魄。我的心頭一震，這一震，使我明白了培根說過的一句話：一切幸運并非沒有煩惱，而一切厄運也并非沒有希望。
四年級的作文 篇10
“友誼地久天長，友誼萬歲，朋友，萬歲……”這是一首動情的歌——《友誼地久天長》。每當我聽到這支歌時，就會想起那一幕，那一件我與朋友間發生的事。這支歌像一把鑰匙，打開了我的心靈，使我與我朋友和好。
那是一個星期天的'早晨，我和好朋友吳翼菲約好在學校門口等，一起去書法班。8點半，我準時來到校門，等待著翼菲。
今天特別反常，翼菲一向很守時呀。可離上課時間只有5分鐘了，她還沒有來，我一邊看手表，一邊焦燥不安地來回踱步，會不會翼菲忘記了？我一拍腦門，氣呼呼地向書法班走去。
已經開始上課了，李老師讓我回到座位上，好奇地問我：“翼菲沒和你來嗎？”我望了望翼菲空蕩蕩的座位，不禁擔心起來：翼菲不會怪我吧，她不會還在等我吧？我漫不經心地寫起字。
這時，樓下傳來一陣急促的腳步聲，翼菲！我不管三七二十一，沖下樓去。翼菲汗流浹背，她看到了我，長舒了一口氣：“我找你半天了，原來你在這兒！”我生氣地甩了甩肩膀，對翼菲說：“都怪你，害我遲到。”翼菲躲到一旁，委屈地哭了起來。
望著傷心的翼菲，我的耳邊突然響起了那支《友誼地久長》，這時，我的心動了一下，就像是被鑰匙打開了，這是一把特別的鑰匙。我走到翼菲面前，對翼菲說：“別哭了，我錯了，我們還是好朋友。”翼菲抺干了眼淚，笑了笑，和我擊了掌，我們大喊：“友誼地久天長！”這聲音震憾人心，這聲音驚天動地，這聲音使友誼永恒！
是呀，友誼就是一把鑰匙，它的力量無窮無盡，會在你沒發現時打開你的心靈，友誼地久天長！
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