四年級作文(匯總9篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
春雨貴如油，像牛毛，似銀針，終究是那樣活潑；夏雨來勢兇勐，如鋼針般，但它來也匆匆，去也匆匆，然而我卻更鐘情于綿綿的秋雨，它像是一位詩人，依舊是那么詩情畫意。
在一個寧靜的夜晚，月亮都要去睡了，秋雨卻悄然無息地來了，“他”不像春雨那樣，活潑、充滿生命的活力；也不像夏雨弟弟那樣，歡快。而“他”？？秋雨，卻總是那樣詩情畫意。
“嘩嘩”一滴滴雨落下來，落在小水洼里，濺起了一朵朵小水花。打落在窗戶上，他成了窗戶美麗的衣裳。滴在大樹上，或許在安慰大樹，使他再也不會因為沒有了美麗漂亮的衣裳而難過、郁悶。這就是秋雨的文風？？永遠是那樣的積極、樂觀向上。
相反“他”又更加地喜歡悲傷的文字。雨滴就好比是“他”的文章里的文字，當我們讀了“他”的文章后總會感到一種無法用文字、語言表達的寒意。
秋雨緩緩地落下，我的心被這詩情畫意給融化了、洗禮了。我真想放聲歌唱，卻不忍心打破這寧靜的美、憂傷的美。我仔細地聆聽著，它們在向我悄悄地訴說著春天的百花爭艷，夏天的蜻蜓，還有嚴冬美麗的、可愛的`雪花，聽，他們聊得多開心哪！
我真想變成一只小鳥，問問云兒姐姐：以后雨還會唱著歡快的歌嗎？風還會在耳邊唿唿地響嗎？當秋雨再次來臨時，我會和“他“一起唱著歌，把冬爺爺的囑托提前告訴所有的人。
或許人們就是“他”的靈感來源，當“他”看到人們脫下鮮艷的夏裝，換上美麗的秋裝，“他”會把秋天的涼意“寫”得更加凄美，一直到寒冷的冬天悄然來臨。
四年級作文 篇2
剛放暑假我期待已久的游泳班就開課了，雖然那幾天天氣還是比較涼快，但一想到學會了游泳就可以像小魚兒一樣自由自在地在大海里翱翔，我心里就樂開了花。我學的是初級班里的仰泳。第一天走進游泳室，看到那么大的游泳池時，興奮、緊張、害怕，什么感覺都有。在教練的.引導下，我小心翼翼地進入泳池。我們一開始先學身體向后倒，后面有教練幫我們托著頭，盡管如此，我還是害怕得不敢向后倒，因為我平時特別怕洗頭，怕水進入耳朵和眼睛。幾次害怕之后，氣得教練突然把手放開了，我猛地一沉整個頭浸到水里，還喝了一大口水呢。教練一邊壞壞地笑著一邊說：“怎么樣，水好喝吧，你喝過水后就學得更快了”。
真的嗎?我將信將疑，不過我還真的不再害怕，能倒下身去了呢，呵呵，我是不是有點犯賤呀!接下去的學習雖然偶爾還是會有害怕，但一想到那次喝水，我每個動作都按照教練說的去，不再敢造次了。功夫不負有心人，在我不斷努力下，慢慢感覺托板在我手里沒什么用了，就決定扔掉托板試試。嗨，是真的也，我不用托板居然也能浮在水面不沉下去了，我興奮的大叫起來：“教練，我會游泳了!”
四年級作文 篇3
鹽與健康的關系，早就已經被提出來了。醫學家認為，攝入鹽過多，易導致血容量增加，對血管壁的側壓力增加，使血壓增高，還會導致血管硬化。吃鹽過多，讓人產生口渴的感覺，需要喝大量的水來緩解，長期大量攝取鹽會導致身體浮腫，同時還會增加腎臟的負擔。多吃食鹽容易患高血壓、心肌梗塞和癌癥等。據統計，我國北方人每人每天攝鹽量達15克，口味偏淡的南方人每人每天的攝鹽量也達七八克，都超過了世界衛生組織建議的每人每天攝鹽量低于5克的標準。盡管不斷有新的低鈉鹽產品問世，但很多人覺得一天吃5克鹽還是十分困難的`。減鹽的對策有：
1、少吃零食。餅干、薯片、大部分膨化食品、果仁類食品中都含有較多的鹽。
2、盡量少吃快餐。不管是洋快餐還是中式快餐，為了提高口味，里面的鹽分含量都不低，所以喜歡吃快餐的朋友們要注意啰！
3、購物學會看標簽。購買食品的時候不僅要注意看保質期、營養成分，還要注意看里面添加的食鹽量，如果包裝上注明每100克含1。25克以上鹽或0。5克以上鈉，就意味著含鹽量超標了；如果每100克含0。25-1。25克鹽或0。1-0。5克鈉，這說明含鹽量適度。
4、多吃生蔬菜或蔬菜沙拉：每天的餐桌上還可以備一些西紅柿、黃瓜、蘿卜等生吃的蔬菜，不加任何調味品，既保證蔬菜攝入，又減少鹽的食用量。或者用酸奶調制蔬菜沙拉味道也非常不錯。
5、嘗試多種配料：食物提鮮不只靠咸味，一些具有特殊氣味的蔬菜也可以用來調味，比如香菜、香菇可以在熬湯時加入，而洋蔥可以作為涼菜很好的輔料。醋是軟化血管、調節口味最常用的家庭調味料，檸檬汁、柳橙、菠蘿等各種果味的加入，也可以使食物的味道改變。所以說：每人每天不超過6克鹽。
四年級作文 篇4
早上爸爸把我送到體育館，我背著我的'小包，興奮地跟著教練一起來到了我期盼已久的游泳池。
教練讓我和其它小朋友做了會熱身運動，接下來就開始下水了，下水后我們只學了一個動作，就是憋氣。憋氣的過程中我比較害怕，教練對我說慢慢來，不能著急。
后來我慢慢地開始下水憋氣，一口氣憋了4秒鐘。教練說我表現還不錯，比我們的小隊長還要厲害一點哦。
明天我一定努力把它練習好，這樣我就能順利的學習怎么游泳了。加油！
四年級作文 篇5
一個星期六，我和媽媽一起坐客車去江安看望外婆。
由于坐客車的人很多，客車剛到，我們就爭先恐后地擠上客車，我和媽媽被擠得都快成肉餅了。這時，司機叔叔突然急剎車，我前面的一位叔叔不小心撞到了他旁邊的一位穿著貂皮大衣的阿姨。還沒等叔叔開口說對不起，那位阿姨便眼睛一瞪，嘴角一挑，生氣地說：“哎！你擠什么擠，沒長眼睛啊！”
“我就沒長眼睛！”那位叔叔火冒三丈地說道，“你想怎么樣？”
“哎！明明是你擠著我了，還敢罵我，你有沒有理？”
“呵，來勁了，是嗎？想打架？好，我滿足你！”那位叔叔卷起袖子，擺出了一副打架的`陣勢。
眼看一場“戰爭”就要爆發了。這時，我旁邊的一位老爺爺站了起來，語重心長地說道：“年輕人把心放寬一點，就不擠了！”叔叔和阿姨聽后，紛紛向對方道歉。
媽媽當場教育我說：“兒子，把心放寬，就能解決一些事情。”
四年級作文 篇6
“放學啦，回家嘍！”放學鈴一響，我便沖出教室，哼著小曲，悠閑自得地在人行道上“散步”，不一會兒就到了公交站，我用手在額頭上，搭了個涼棚，像孫悟空一樣死死地盯著路口，三路公交車不過一會兒就來了，我看要上車的大部分是老人，便主動繞道了隊伍的最后面，等了近十秒怎么隊伍一動都不動呢？我一閃身往車上看去，只見司機小哥正和一位奶奶爭論呢，我呢，是一個愛瞎湊熱鬧的人反正要等，不如過去看看。
奶奶有著濃濃的`本地口音，她帶著哭腔說“谷次就算了咯。幫哆忙咯。”
司機好像有點不耐煩，說：“不行，1塊錢都拿不出的，坐什么公交車。”
我靈活的大腦一轉，心想一定是奶奶沒這么多錢，或者有錢忘帶什么的，唉唉不管了，作為一名少先隊員，我有權利幫助“老先隊員”。嗯，就這么辦，我心里有了主意。
在我思考時，車上的爭吵已經更上一層樓了，司機竟然說如果奶奶不給錢的話，這車就不開了。
我擠開了一位爺爺之后，終于來到了爭吵的中心地點，他們競還要吵我清了清嗓子，大叫到：“算了算了，為了一塊錢這么吵，有必要嗎？奶奶你去找個位置坐好，這錢我出了！”說著我拿起自己的公交卡豪氣的往讀卡器上刷了兩下，隨后對司機說：“學生卡刷一次一元和老年卡一樣，你沒有虧喲發車吧，他們都等著呢。”我指了指前門的那一堆人。坐在公交車上，我非常開心，我感覺左臉寫了一個好字，右臉寫了一個人字，鼻子上頂了一元錢，額頭上寫著土豪。
我真是活雷鋒啊！助人為樂的感覺好爽啊！我要多幫助別人，讓這個世界更美好。
四年級作文 篇7
梳著我那頭發，我欲哭無淚：理發店，我恨你，就像老鼠恨貓咪！嗚——還我頭發！
記得那天晚上，老媽還未經過我的同意，就強行把我送進了那如同地獄般的理發店。我掙扎了好幾回，可都沒有用。于是，我便提出了我的條件：頭發只能比以前少一點，短一點，不能剪得超短，超少。之前媽媽還不同意，說什么：“短一點又沒有關系，洗頭發時，多好洗呀，你看夏天烈日當空，多熱呀！把頭發剪短了就不會太熱了，你的頭發又不是為我剪，而且把頭發剪短好處很多的……”后面的我也不記得了，只知道媽媽講了一大堆剪頭發的好處，幾乎把我教給她的所有成語都給用上了，可老媽的“刀子嘴”還是贏不了“豆腐心”，在我的.苦苦哀求下，老媽終于同意了。
我伸出手，最后一次摸了摸我那烏黑發亮的長發：永別了，我可憐得頭發。洗完頭發，我做在理發椅上，一位那位男理發師拿著一把寒光四射的剪刀和梳子向我走過來。他先把頭發分成五六份，再一份一份地梳，剪呀。通過鏡子，我看到自己的頭發正一點一點的剝落，一點一點的變薄，一點一點的變短，一點一點的變少。我心疼不已：再見了！我可憐的頭發！畢竟我曾和你們這些壽命不長的頭發共同生活了三年多啊！幸存的頭發們，你們可千千萬萬要節哀，不要太過于傷心。你們放心吧，我在近段時間里會多喝牛奶，拼命補充蛋白質，讓你們那些不幸去世的兄弟姐妹們復活過來。
漫長的一個鐘頭過去了，終于理完了，那個理發員又重新給我綁好頭發，我和我的頭發們終于被“解救”出來了！盡管我早已知道我的頭發已經損失了一大半多了，盡管我早已有心理準備，可當我觸及到我的頭發時，仍驚訝不已，再看看那滿地的黑油油的頭發，我憤怒地用那雙冒著火的眼睛狠狠地瞪著那個無辜的理發員。我不知道我的頭發現在還有沒有小細面條那么粗，星期日我不知道該梳著什么樣的發型去面對我們的同學——我沖出那個“地獄”。
理發店，還我頭發？縱然我心中有幾千個幾萬個不愿意，可事實就是事實。現在，我正在努力的喝牛奶，讓頭發快快長出來——不信，我看看我家冰箱里的牛奶就是證明。
四年級作文 篇8
三四年級時候的我，不懂事，常常犯錯誤嗎，但成績還不錯。上了五年級，我辜負了父母的期望，陪伴著電腦、軍旗、武俠小說度過了一學年，我心里很內疚。因此，在六年級開學后，我跟“伙伴們”道了聲“拜拜”，就鉆進了書堆，想把學習搞上去。特別是，我想學好與種田有密切聯系的'化學。大家不要笑我，這可是我考慮很久的問題。
爸爸、媽媽是農民，每當農忙時，他們叫我下田幫忙，我怕苦，不去。爸爸對我說：“怕苦，就得好好念書，有了知識才能享福，像我和你媽，辛苦了一輩子，都沒過上小康生活。種田可不是好活兒，將來不能種田啊！”這一番話讓我驚詫了，心想，人人都要吃飯，沒有種田的人，大家吃什么？誰都怕當種田人，那么，誰來生產糧食？美國的種田人，能利用現代化的農業機械種田，才有時間出去旅游、觀光。我想，如果我就是未來的種田人，我也一定能用上新型的農業生產工具，種好多田，還要發展漁業、加工業、畜牧業。我要設計一座多功能綜合養殖場，集生產、加工、儲運為一體，全機械化操作，電腦控制……想到這里，我就不覺得種田低人一等。
未來的種田人，是我；我要用先進的科學技術，使農業獲得豐收，來說明種田人不僅偉大，而且，種田還是一種神圣的職責。
四年級作文 篇9
看了這個題目，你也許會想：牙怎么不是拔出來，而是“撬”出來的呢？原來，前不久，我的一顆牙蛀空了，只剩下了一點點。在這顆牙掉落時，只掉了半粒，還有一小顆嵌在肉上，當時我也沒管它。最近，媽媽給我看牙時，發現旁邊一顆牙生了出來，而還沒掉落的一小粒已經被“擠”到了外面。媽媽大叫起來：“這得去看醫生，再不拿出來，就得‘撬’了！”當時我聽了害怕極了，因為去看牙醫是我最害怕的時候了，可是有抵不過媽媽的“一級命令”。于是，“撬”牙拉開了序幕……
第二天放學回家，媽媽帶上我直往牙科醫院奔。走進醫院，一股難聞的藥水只在我鼻子里鉆，使我的心跳得更加快了。媽媽連拉我到醫生面前，介紹起了我牙齒的情況。醫生聽明白后，讓我躺在座椅上，我張開嘴，發現一顆大白牙旁邊有個小黑點，兩者真是鮮明的對比呀！于是，醫生拿起“撬”牙的.工具，說：“這顆牙要‘撬’出來，可能要打麻醉針。”媽媽忙對我說：“別怕，忍一忍就過去了。”醫生把“撬”牙的工具往那顆牙上一“撬”，鉆心的痛，那是我幾乎要哭出來。不過那顆牙還是“撬”了出來。
唉，“撬”牙的痛苦我一輩子也忘不了！以后我可得好好保護牙齒，再也不受這種苦了！
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