四年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
我的奶奶總喜歡干活，在家里身上總穿著圍裙，手上總離不了抹布，每天晚上放學(xué)回家，能吃到奶奶做的飯是我最幸福的事了，有炒雞塊、炒土豆絲、豆角炒肉很多很多，都是我喜歡吃的，每吃一口， 我都會(huì)使勁伸出兩個(gè)大拇指，表示奶奶今天做的.菜非常好吃，全家人每看到我這個(gè)樣子就笑了。
奶奶是看著我長大的，有什么知心話我都給奶奶說，她知道我喜歡什么、不喜歡什么，知道我為什么生氣，為什么高興，奶奶是我最知心的朋友。有時(shí)候，奶奶如果幾天沒來我家，我都會(huì)想她，會(huì)跑到 她的房間摸摸她東西，就像摸到奶奶一樣。
前幾天，奶奶給我做了飯騎車回她家時(shí)，不小心被一輛電動(dòng)車給撞了，一只腿的膝蓋給撞破了，一大塊紅，還破了皮。我看到了可心痛了，每天都盼著奶奶傷口早點(diǎn)好。
奶奶還為我做很多事情，早上怕我上學(xué)遲到，用兩只碗來回倒著為我冷飯，為我做棉襖穿，戴上老花鏡為講故事聽，還給我買好吃的。媽媽說我長大了會(huì)結(jié)婚嫁人的，真希望能找個(gè)像奶奶一樣的好 婆婆，因?yàn)樵僖舱也坏较衲棠踢@樣的好老婆兒了。
四年級(jí)的作文 篇2
踱到窗臺(tái)，陽光在古樸的棕色木地板上劃過一圈時(shí)光的印記，翩翩碎影也印下來，隨光影拉長，縮短，靈動(dòng)的剪紙將我拉入記憶的鐵軌。
一沓紅紙，一把剪刀，擺在我們祖孫倆面前。比起姥姥，初學(xué)的我多了一支鉛筆。姥姥左手拿著折好的紅紙，右手輕巧地握一把剪刀，左手一騰挪，右手一躍進(jìn)，弧線，鏤空，都輕易完成。忙活了一上午的我，先是描出圖案，再是練習(xí)，卻和姥姥幾分鐘剪出來的差了十萬八千里。
剪刀隨著紙的折疊飛舞，布滿皺紋的手在刀尖上跳躍著，似在逼近，又在騰挪，跳著一段從未老去的.舞，紅色的紙花紛紛飛出，串起祖孫倆的笑聲，將年味渲染。這才知道這飛舞在刀尖上的手，走過滄桑，將這份傳統(tǒng)的年味傳承，用愛與溫情，一年年一歲歲地溫暖著我。
都說“天津有一怪，孩子姥姥帶。”。我就是在姥姥的臂彎下日漸成長。每一天，每一歲都離不了姥姥的關(guān)愛。
放假的一天早上，姥姥為我準(zhǔn)備“催生”的餃子。“姥姥，我來幫你吧！”“哎呀，不用你，快看書去！”這句熟悉的話語，無數(shù)次地在我的童年中響起，落下，但每次聽到，心中卻有別樣的溫暖。我自然不怕姥姥，洗過手，沖進(jìn)廚房。
用姥姥的話說“磨”過的韭菜才香，只見姥姥手中的菜刀一起一落，韭菜隨著左手一點(diǎn)一點(diǎn)的挪，聽話地被切下一段又一段。一點(diǎn)一點(diǎn)地挪，是那樣精準(zhǔn)，似乎是左手與刀子的無縫對接，每一挪，又像是一躲，這哪是平日里看報(bào)紙都要戴上老花鏡的姥姥。姥姥則平淡地說：“切多了，不用看。”隨后，又向我介紹，白菜餡在做之前要先用布擠出水，不可太干，也不可太濕，包出的餃子才好吃。我這才明白，這刀尖上的舞，不僅僅是左手與刀尖的精準(zhǔn)，更是心中自有分寸，用心跳出的舞。
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，這已是姥姥為我包的第14年餃子了。姥姥這一生，并沒有什么驕傲的成就，默默無聞，樸實(shí)無華，正如這刀尖上的舞。幾年前姥爺病逝，雖然悲痛，但姥姥卻默默地堅(jiān)強(qiáng)在堅(jiān)強(qiáng)里，就像她自己所說的：“人總是要有股向上的勁兒的！”，她也常參加一些合唱團(tuán)，生活樂觀積極，從沒覺得自己老了。
姥姥，就像這刀尖上的舞，看似樸實(shí)，但卻有一份別樣的堅(jiān)強(qiáng)與美麗，承載著愛與溫情，是跳在心上的舞，默默將我的歲月溫暖，并告訴我，什么才是生活。
四年級(jí)的作文 篇3
春風(fēng)吹來，寒氣漸無，“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春仙子已經(jīng)降臨人間了！上周的周末爸爸帶我去鄉(xiāng)下玩，那里的春天一派生機(jī)勃勃的景象，令我們都沉浸在其中。
那里沉睡的麥苗慢慢的醒來，在春風(fēng)里舒展著身子，準(zhǔn)備拔節(jié)生長。我知道它們正需要營養(yǎng)，就在淅淅瀝瀝的春雨中，農(nóng)民伯伯一把一把地給它們?nèi)龌省＿@麥苗好像懂得人們的心意，又似乎要回報(bào)這一份美好的賜予，便使出了積蓄了一整個(gè)冬天的力量，拼命的生長，由一寸迅速增至兩寸，三寸……..顏色有淺綠變成青綠，再變成墨綠，最后變?yōu)辄S色。
小草也不甘寂寞的從厚實(shí)的土地里探出頭來，抖掉身上的冰渣，一株一株堅(jiān)強(qiáng)的屹立在風(fēng)中，看著這陌生的世界，像是媽媽的叮囑，送來第一聲的.問候。
小河里的冰也漸漸融化了，調(diào)皮的小魚三五成群的聚集在一起好像是在竊竊私語，又有的好似在比賽游泳，你追我趕好不快活！
至于農(nóng)村的其他，當(dāng)然是更美了，可由于時(shí)間的關(guān)系，我就不多說了，大家如果還想了解農(nóng)村的其他美景，那不如親自去看一看吧！
四年級(jí)的作文 篇4
為了不影響學(xué)習(xí)，媽媽把我一頭烏黑的長發(fā)剪短了。我每天看見我的短發(fā)，就使我留戀我留長發(fā)時(shí)的情形，也就使我想起我第一次學(xué)梳頭發(fā)的`經(jīng)過。
一天早上，媽媽還在睡覺，我便拿起梳子和牛皮筋來扎我的頭發(fā)。我左扎扎，右抓抓，怎么都抓不出一個(gè)基本的形狀，我十分著急，手也酸了，心想：到底怎么扎，才能扎好呢？在我猶豫不決時(shí)，媽媽走來了，對我說：“不要灰心，媽媽來教你！”媽媽笑著說：“你首先拿梳子把頭發(fā)梳通、抓住，接著拿出牛皮筋，然后把牛皮筋扎上去，頭發(fā)就被你‘治服’了！”我按照媽媽說的，一步一步地去做…。。哎！梳好了！真的梳好了呀！再加上媽媽給我買的頭飾，簡直像一個(gè)美麗的小公主。媽媽見我這么開心，對我說：“無論做什么事，都應(yīng)該有耐心，一步一步地去做，就準(zhǔn)會(huì)成功。”
可是，三年級(jí)下學(xué)期，天氣漸漸熱了，學(xué)習(xí)也越來越緊張了，快接近期末考試時(shí)，我每天早晨起來要看書、聽英語，連吃早飯的時(shí)間都很緊張，更談不上梳頭發(fā)了，所以媽媽在一個(gè)星期六毫不留情地將我的長發(fā)給剪短了，我雖然內(nèi)心很痛，但也沒辦法呀！為了學(xué)習(xí)，必須得這樣。
我望著鏡中的短發(fā)，心里充滿了盼望，我盼望我的頭發(fā)早點(diǎn)長長，我盼望我再扎起美麗的小辮子，到那時(shí)，無論如何也不會(huì)讓媽媽再一次將我的長發(fā)剪短了！
四年級(jí)的作文 篇5
今天，我們一家去普陀山玩兒。走了半天路才到了“心字石”這第一個(gè)景點(diǎn)。“心字石”是一塊大石頭，上面有一個(gè)紅色的.大“心”字，我爬上去叫爸爸拍照，可爸爸一看，說：“不行，人拍下來像螞蟻一樣大小!
”于是，我只好在“心字石”下面拍了張照。我們又走了一會(huì)兒，到了“二龜聽法石”。“二龜聽法石”有個(gè)傳說，據(jù)說是海龍王叫兩只烏龜去打探觀音，這兩只烏龜聽觀音念經(jīng)入了迷，海龍王一氣之下，把烏龜變成了石龜。我們又走了一會(huì)兒，來到了“百步沙”。“百步沙”是在海邊，我一見這么多沙子我手就癢，你要知道我可是四年沒玩沙子了呀!
來挖個(gè)小水塘吧，我先用手挖呀挖，挖出水了!
我把洞用手挖深，挖了一條道。我又把里面的濕的沙子堆起來，便形成了一座“山”……好不好玩兒?
四年級(jí)的作文 篇6
真是沒有想到，一向處得很好的小狗樂樂和小貓皮皮竟然為誰的本領(lǐng)大爭論不休，而且還驚動(dòng)了小鳥媽媽馬叔叔和學(xué)問最深的烏龜爺爺。
一天，小狗樂樂到森林里玩耍，碰見了小貓皮皮，他們玩著玩著，竟為誰的本領(lǐng)大而爭吵起來，皮皮說：”我會(huì)爬樹，還會(huì)捉老鼠，我的本領(lǐng)大。樂樂說：“我會(huì)看家，還會(huì)游泳，我的本領(lǐng)大。”他們倆各不相讓。
這時(shí)，皮皮看見了正在樹上哄鳥寶寶的小鳥媽媽，就叫到：“小鳥媽媽，小鳥媽媽，你說我們倆誰的本領(lǐng)大？”小鳥媽媽說，“你們倆誰先爬上來，誰的本領(lǐng)就大。皮皮一聽，噌的一下，爬上樹干，跳到小鳥媽媽跟前說：“小鳥媽媽，我的本領(lǐng)大，對嗎？”小鳥媽媽隨口應(yīng)了聲“是。”我的本領(lǐng)大，樂樂在樹下急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，生氣地沖皮皮大聲喊道：“不算，不算，小鳥媽媽一個(gè)人說了不算，這次不算，我們再比一次。”
于是，他們繼續(xù)向前走，他們在一個(gè)小房門前碰到馬叔叔，他們請馬叔叔評理。馬叔叔認(rèn)真地說：“誰能繞我的房子跑十圈，誰先到誰就本領(lǐng)大。”樂樂一聽，可高興了，撒開腿就跑，很快奪了第一名。他又蹦又跳地說：“我的本領(lǐng)大，我的本領(lǐng)大。”這時(shí)，皮皮氣喘吁吁地趕來，但很不服氣，他們決定找學(xué)問深的`烏龜爺爺評評理。
他們來到小河邊，叫烏龜請他來評評理。烏龜爺爺指著對岸的蘋果樹說：“河的對岸有一棵蘋果樹，誰先把樹上的蘋果摘下來給我，誰的本領(lǐng)就大。樂樂很快就游到河對岸，來到蘋果樹下，可是他不會(huì)爬樹，只得在樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去干著急，河對岸的皮皮更著急，他不會(huì)游泳呀！只聽皮皮大聲叫道：“樂樂，快回來，你馱我過去，咱倆一塊摘蘋果。”樂樂想：“對呀，皮皮會(huì)上樹，他過來我們就能摘到蘋果了。”想到這兒，樂樂游過河去。把皮皮馱到河岸邊的果樹下。皮皮飛快地爬上蘋果樹，摘了好多好多的蘋果。他們一起把蘋果給了烏龜爺爺。烏龜爺爺笑著說：“孩子們，你們現(xiàn)在明白了吧，每個(gè)人都有自己的長處，不能只看到自己的長處，看不見自己的短處。
聽了烏龜爺爺?shù)脑挘瑯窐泛推てっ靼琢耍總�(gè)人都有自己的長處和短處，把長處發(fā)揮出來本領(lǐng)就大了。
四年級(jí)的作文 篇7
穿越時(shí)空，我來到了20xx年的世界里，海市蜃樓般的畫面在我眼前飄然而過。有一座座突破云層的高樓大廈和軟軟的、黃澄澄的，果凍做成的大地，還有許許多多的機(jī)器人在路上忙個(gè)不停地做好人好事，比如：給盲人導(dǎo)路、協(xié)助警察維護(hù)交通管制等。
我建立了許許多多的奇異房子，有“云房”、“火焰房”、“氣球屋”、“高樓疊似房”等。我覺得最有趣的是“高樓疊似房”。不如我們一起去看看吧！
腳一踏進(jìn)門，就有一陣陣清談的花香迎面而來好舒服阿，還有神奇萬變的`電視機(jī)，你想看什么就會(huì)出現(xiàn)什么的畫面。在往主人房里走進(jìn)去，床頭上安裝了三個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕上面畫著雨滴，只要輕輕一按這個(gè)按鈕，軟綿綿的床上就會(huì)灑出水滴，但是好奇怪喲，床上的東西全部都不會(huì)淋濕的。第二個(gè)按鈕畫著火，如果不小心按了一下這個(gè)按鈕，床上一會(huì)兒就變得暖和起來了。第三個(gè)按鈕上面畫著冰，只要一按這個(gè)按鈕，床上立刻會(huì)變得冷冷的。
這個(gè)房子還有兩個(gè)秘密：第一個(gè)秘密，你想要什么一下子就會(huì)出現(xiàn)在你眼前。第二個(gè)秘密，門框安裝一個(gè)防盜器，只要小偷一進(jìn)來做壞事，防盜器立刻把他凝固下來，不能動(dòng)彈、不能走，直接報(bào)告給主人回來處理。
現(xiàn)在的社會(huì)是講科學(xué)、講知識(shí)，的社會(huì)，所以才有這么先進(jìn)、這么發(fā)達(dá)的未來世界，現(xiàn)在我就要刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)造我們的未來。
四年級(jí)的作文 篇8
“這是一種可怕的瘟疫!“這是人們常常掛在嘴邊的話，“非典“的襲擊是一個(gè)恐怖的事情，它會(huì)引起死亡，我們誰都怕這種病。
然而，那些白衣天使們，依然堅(jiān)持工作在自己的崗位上，沒有人退縮，沒有人害怕，也沒有人推卸責(zé)任，因?yàn)樗麄儍?nèi)心有一種堅(jiān)定的信心：一定要戰(zhàn)勝這場瘟疫!我敬佩他們，敬佩他們的勇氣，敬佩他們在危急時(shí)刻挺身而出的品質(zhì)，敬佩他們敢于向瘟疫挑戰(zhàn)的精神，因?yàn)橛辛怂麄儯S多患者才有了康復(fù)的希望，他們是奮斗在前線的醫(yī)生和護(hù)士們。
這場瘟疫吞噬著我們的生命，誰都不知道它什么時(shí)候才能結(jié)束，但我所敬佩的人，依然冒著被傳染的`危險(xiǎn)為病人治療，也許等那場瘟疫結(jié)束以后，人們終于解除了自身的危險(xiǎn)，可我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些為了人類生命倒下的醫(yī)生和護(hù)士，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些最值得敬佩的人……
四年級(jí)的作文 篇9
從前有一個(gè)小孩叫明明，他很高，好像兇神惡煞，其實(shí)他很善良，愛幫同學(xué)，學(xué)習(xí)也是名列前茅，而且他非常講禮貌，不說臟話。可是最近他開始說臟話了，說話中總是出現(xiàn)“老子”之類的詞。有一次，他幫媽媽拖地，有一塊怎么拖也拖不干凈的地方，臟話隨口而出，他氣呼呼地說：“氣死我了，老子不相信拖不干凈。”
第二天早上，他迷迷糊糊地起床洗臉，可是在鏡子前一照，居然嘴巴沒了！媽媽已經(jīng)燒好了早點(diǎn)，是一個(gè)面包、一杯牛奶外加一塊放到牛奶里的巧克力。可是明明無法享受如此美妙的早餐，于是明明跑到自己的房間，等到七點(diǎn)四十了，媽媽出門上班后，他偷偷地帶上口罩，急匆匆地到了學(xué)校，同學(xué)們叫他一起來打籃球，明明想去，可是他想：“我跑幾步就會(huì)憋死，我還是不玩了吧。”他對同學(xué)搖了搖頭，就走了。
上課了，老師非要明明回答一個(gè)問題，他就是搖頭，過了一會(huì)，老師生氣了，指著明明說：“課上不回答問題，還帶了口罩，把口罩拿下來，快點(diǎn)！”看著老師堅(jiān)決的.眼神，明明慢慢吞吞、極不情愿地把口罩拿下來，一個(gè)同學(xué)驚訝地指著明明的臉說：“明明的嘴巴怎么不見啦？”頓時(shí)同學(xué)們在課堂上沸騰起來，一陣喧鬧聲，有的同學(xué)說：“明明把嘴巴弄丟了！”有的同學(xué)說：“明明變怪物了！”還有的同學(xué)說：“明明是外星人！”看著同學(xué)們議論紛紛，明明委屈地流下了眼淚。
下課后，明明勇敢地在黑板上寫了幾個(gè)字：請大家?guī)蛶臀遥∫驗(yàn)槲页Ｕf臟話，嘴巴強(qiáng)烈抗議，我也沒聽它的勸告，所以它離家出走了。于是，同學(xué)和老師寫了許多“尋嘴巴告示”，貼到了墻上。上面寫著：
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