小學四年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學四年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文 篇1
早晨，東方的太陽還未升起，可我卻已經(jīng)起床了。我來到院子，風吹在我的.臉上像媽媽的手撫摸著我，舒服極了。看見到處都是垃圾和黃葉，亂七八糟的，我想：“我把這些垃圾和黃葉掃干凈也算做一件好事呀。”
于是，我飛快地把掃帚和鐵鏟拿來就開始掃地。我先掃了樹下，因為樹下的黃葉最多。剛掃完，我不小心碰了一下樹，樹上的黃葉又落了下來，我只好重新掃，這次我特別小心。小鳥飛來了，它們在樹上嘰嘰喳喳地叫，好像是在表揚我。我又掃墻角，因為墻角有很多垃圾，掃到途中我覺得腰酸背痛，我想；“我平時亂扔垃圾，掃地的人一定也很辛苦，我以后再也不亂扔垃圾了。”終于把垃圾掃完了，太陽也升了起來，人們也起床了。
我聽見有人說話的聲音，連忙躲到樹后。只聽見一個人說：“我們不是做夢吧，今天我們院子這么干凈。”另一個說：“是真的，不是在做夢。”我在樹后偷偷地笑，心里甜滋滋的。
小學四年級作文 篇2
在這豪華的誘惑下，我走進了道具店，遇到了我的朋友，或者是勁敵——小雷。他看見我以后，二話沒說，擺出一副要決斗的架勢，用他的眼神告訴我，他要和我PK一場，我知道，一場大戰(zhàn)不可避免了。
對了，忘了介紹他了，小雷是我的朋友，和我同一天成為精靈訓練師，實力也很厲害，愛穿藍色的襯衫和短褲。這時候，他還補充了一句：“如果我贏了，就給我一大份驚喜。”聽了這話，我禁不起誘惑，欣然同意了。“妙蛙種子！”“小火龍！”隨著兩聲呼喚，“戰(zhàn)場”頓時發(fā)出耀眼的光芒，隨著光芒漸漸消失，兩只精靈早已擺好了戰(zhàn)斗架勢，等待主人的號令。
“怒火拳！”我先發(fā)制人，使用必殺技，一拳干倒了妙蛙種子，可小雷卻無動于衷，神態(tài)很奇怪。果然，他拿出精靈球，收回了妙蛙種子，順手又拿出一個槍似的'東西，將自己的另一顆精靈球拿了出來，裝進去，喊道：”爆水脈沖！”同時把精靈球發(fā)了出去，只見那精靈球周圍涌起了波濤，慢慢變成了杰尼龜，不過，杰尼龜已經(jīng)變成了一個水陀螺似的精靈，仔細看看，才知道原來是杰尼龜高速旋轉發(fā)出的必殺技。辛虧小火龍躲得快，沒傷到要害，但也在杰尼龜一次次的攻擊中體力不支。
怎么辦？難道真的沒辦法了嗎？
小學四年級作文 篇3
我的爸爸有一雙手，它能干許多事。
爸爸的手是靈巧的，它可以把一個塑料袋和幾根木條，“變”成一個美麗的風箏，飛翔在藍天上。你瞧，爸爸正在那寫字呢！只見爸爸握著筆，在紙上一筆一劃地寫著。不一會兒，潔白的紙上就布滿了工整的字。
爸爸的手是敏捷的。在我五歲左右，爸爸彈鋼琴比當時的我還厲害。雖然只是自學，而且年齡也不小了，但是爸爸的`手卻不甘心，只要一有空閑，爸爸總會抽出幾十分鐘來練習一番。爸爸雖然手略大了一點兒，但是爸爸很勤奮，勤能補拙，還是彈得很好。每當爸爸的那雙粗糙、有力、寬大、土黃中帶點白色的手在琴鍵上飛馳時，總會爆發(fā)出美妙、流暢、魅力十足的樂曲。這雙手，曾經(jīng)是我的前進方向。雖然這雙手在今天已經(jīng)沒有練琴了，但這雙手曾經(jīng)的毅力和堅持的精神，卻依舊值得我學習。
爸爸的手是靈巧的，爸爸的手是敏捷的，爸爸的手是……總之不管爸爸的手是怎樣的，我都愛爸爸這雙手。當然，我更愛爸爸！
小學四年級作文 篇4
星期二，老師帶領我們?nèi)嗤瑢W到二七區(qū)教育基地進行參觀學習。我們都非常激動，懷著一顆好奇心出發(fā)了。
一下車，老師便帶領我們走進教室，給我們講防災知識和自護自救的方法。然后，老師帶領我們?nèi)チ酥参飯@，她指著一個像皮球一樣圓的葉子，告訴我們它叫：“黃陽球”，“黃陽球”旁邊有一棵高大的樹木，叫：“法國梧桐樹”，它可以吸收空氣中的灰塵，凈化空氣。還有“搖錢樹”，它的花像一個個“大元寶”。我們還認識了“大葉女貞”和“廣玉蘭”等其它植物。
接著，我們走進了菜園，菜園里有白胖胖的大白菜；有綠油油的生菜和香菜；有又細又長的大蔥；還有像鞭炮一樣的.紅辣椒。
這次的郊游，我從中學習到了很多知識。既開闊了我的眼界又體會到了快樂！
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