四年級作文匯編[9篇]
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的四年級作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
沒你的時候,
我開始悲傷,
眼淚不由自主流出了,
一直流,
不停流。
我們的愛情,
破碎了嗎?
我放棄他的時候,
是笑著哭的嗎?
或許,
我們開始依賴對方,
痛恨對方。
我們相處的`最后一晚
……
我想,
我應該學會承受痛苦。
我想,
我應該讓快樂不再那么遙遠。
戀愛的感覺
……
不過是分手,
別夸張到寂寞。
四年級作文 篇2
你去過東錢湖嗎?沒去過沒關系,今天我帶你去游覽一番。
東錢湖是寧波的自然景觀之一,它的面積可大了,一眼望不到邊,差不多有四個西湖那么大呢!東錢湖的.水一年四季都是清清的,像一面明亮的大鏡子,倒映著藍天、白云和花草樹木,還有周圍連綿不斷的青山。
東錢湖最令人陶醉的是它的美麗多姿。晴天的時候,東錢湖十分安靜。一陣微風吹過,湖面泛起一陣魚鱗似的波光,陽光在湖面上閃著點點金光,好像仙女從天上撒下金子來。湖邊,幾棵楊柳在微風中輕輕擺動,好像在梳妝打扮。水中,一群魚兒在自由地玩耍,使東錢湖更加充滿活力。要是下雨天,東錢湖就多了幾分奇幻的色彩。湖面上好像披上了一層輕紗,四周朦朦朧朧,好像進入了人間仙境。東錢湖不但景色美麗,還有許多特產,如河蝦、螺螄……各種各樣,真是豐富極了。
啊!東錢湖,你太美了!
四年級作文 篇3
在那個美麗的金色九月,我走進了迎賓小學。我和張老師的故事也就從此展開了。
張老師很和善,一頭波浪般的黑發披在腦后,睫毛很長,仿佛給眼睛掛上了長長的珠簾,一雙大眼睛像夏夜星空中的`星星那樣閃亮,像溪水那樣清澈(chè),那敏銳(ruì)的眼睛蘊(yùn)含著聰慧與嚴厲。
記得剛上小學一年級時,我的性格很內向,即使下課也獨自一人呆在班級,一個朋友也沒有。上課回答問題時,我也常常縮(suō)在角落里,不敢舉手。即使非說不可,我的聲音也細小得像蚊子哼哼,是班級里最不起眼的一個小角色。張老師對我又著急又無奈(nài)。課后,她拉著我的小手鼓勵我:“琳茗(mínɡ),你的潛(qián)能很大,多舉手發言,你的成績一定很棒!”
打那以后,在課上,每當我看到張老師時,她就會用期待的目光看著我,好像是在鼓勵我:琳茗小同學要有勇氣發言哦,試試看,大膽一些……這無聲的鼓勵讓我獲得了一種力量,我終于鼓足勇氣顫(chàn)抖著舉起手來,老師激動地叫起了我,我還是聲音很小,但是同學們都用羨慕的目光看著我。漸漸地,我膽子大了起來,敢舉手,聲音也大了。這一切都要歸功于張老師。
張老師,快到教師節了,我要為您獻上我最真摯的愛,祝您節日快樂!
評:
小作者將感情注入筆端,句句含情,情真意切地表達了對張老師的感激之情。既有概括敘述,又有具體描寫,將張老師對學生的幫助、鼓勵全面地展現出來,充分地表達了主題。對張老師相貌的描摹,不是多余之筆,利于讀者對她形成印象,也使下文情感抒發得更真實、自然。
四年級作文 篇4
從前好象是天空中的一片云,無憂無慮;從前好象是夜空中的一顆星星自由自在;從前好象是水中的一只魚,幸福快樂。而現在代表著作業,代表著在題海中遨游,代表著沒有玩的時間。
在以前,每天放學回家,一心想著玩,而現在回家吃了飯,就趕快寫作業;在以前,周日里首先是想著玩,現在功課不得不讓我在家里復習;在以前的哪個時候,還有時間和好朋友去公園玩玩,而現在跟媽媽說去公園,媽媽會說:“你把去公園的時間好好用在學習上,你看現在競爭多么激烈,快好好學習吧。”
現在代表著學習,而從前代表著快樂。的確是這樣,現在把全部精力放在學習上,就在這樣的'情況下父母還是不斷的嘮叨:“你現在可得好好學習,不學習是沒有出路的,你看我們每天這么辛苦,都是為了你,都是我們沒有好好學習造成的;。我現在正真體會到了這句話,現在只有不斷地學習,才能充實我們的頭腦,將來才能成就事業,:我們要象海綿一樣吸收著知識,充實我們的頭腦。我平常很愛看電視,媽媽就說:“別看了,現在好好學習張大想咋看就咋看。”
以前意味著快樂,但不意味著知識,現在意味著知識而不意味著快樂,事情就是這樣,有兩面性的。想要這樣,卻的不到那樣。
但我還是想回到從前!
四年級作文 篇5
誠實是每個人一定要做到的一件事。如果說不誠實,一切的東西都會離你而去,如果誠實,一切都會回到你的身邊。
有一次,我在外面走著,突然看見地上有十元錢,我馬上撿了起來,就在這時我腦子里出現了兩個小人,一個是長著惡魔翅膀的`小黑人,另一個是長著天使翅膀的小白人。小黑人說:“把它當做自己的東西用掉算了。”小白人以超過音速的速度對我說:“這是別人的東西應該把它交給警察叔叔,”我呢就在他們爭吵時想著這個問題。忽然小黑人把小白人打倒在地,我的腦子里只有一個答案把它用掉,我剛想走,就看見遠處有一個老婆婆東看西看,好像在找什么東西。一會,她走過來看見我就問:“小朋友,你有沒有看見過十元錢?”我連忙說:“沒有。”話音一落,我的腦海中馬上現出了“一分錢”的歌聲,這時小白人也把小黑人打倒在地。我的腦海里馬上現出了“誠實”這二個字。我想,我要誠實!我就喊了一聲“老婆婆。”把十元錢還給了她。這時,我的身體里又多了一樣東西——誠實。
誠實是我們交易的本錢,我們一定要有誠實!
四年級作文 篇6
我和媽媽去塞班的軍艦島玩。船開得很慢,水也很淺,我看見水里的珊瑚五顏六色,形狀各異。到了軍艦島,我迫不及待的換好衣服,和媽媽一起下了水,“哇,水好涼啊!”我潛水一看,清澈的海水里一群群小魚歡快得在珊瑚叢中鉆來鉆去。他們發現了我手中的面包,紛紛向我游來,大膽得吃我手里的面包,好玩極了。甚至有一條小魚還咬到了我的'手指頭。
軍艦島是那么好玩,它的名字還有一個有趣的由來呢。二戰期間,有一架美軍的偵察機發現了海面上有一艘“軍艦”,他報告總部,派了很多轟炸機來。一陣狂轟濫炸之后,美軍奇怪的發現,這“軍艦”既不冒煙也不下沉,再仔細一看,原來是一個小島。于是小島就稱作軍艦島。
四年級作文 篇7
朦朦朧朧,小巷深處,那盞昏黃的燈亮著。推開門,在低矮的飯桌上,我看到一碗還冒著熱氣的白米飯,還有旁邊的幾碟小菜。爸媽一面把我迎進門,一面嗔怪地問我怎么這么晚才回來。每當這時,我的眼眶總是濕潤的,我仿佛處在幸福的懷抱之中。又有誰知道,幸福到極致,是感動。一名普通白領如是說。
運動會上,運動健兒們奮力拼搏,展現自我。在運動場上他們是英雄,可在幕后,真正的英雄是志愿者。志愿者用他們樸素的動作,竭盡所能地幫助著運動員們。從他們燦爛的笑容中,我看到了人性的光輝與升華。他們不計較得與失,用最普通的動作詮釋了感動這個詞語。沒有他們,就沒有每一屆成功的運動會。這,難道不使你感動?
——一名觀眾理解的.感動
傾聽遙遠的絕響,我仿佛看到了岳飛率領岳家軍奮勇殺敵的場面。沙場上,岳飛與諸多岳家軍一起用生命保衛著他們熱愛的祖國,但他們卻慘遭賣國賊秦檜的迫害,堂堂大宋國也淪為了金國的臣民。可岳家軍們奮勇殺敵的歷史永在我們心中,讓我們知道,在遙遠的900多年前,有一群人為了摯愛的祖國,壯烈犧牲。他們,永被我們感動。
從家到世界,從現在到歷史,無時不刻,我們都在感動,都被感動,都在努力地學著感動。感動,一個奧妙的詞匯,學會感動,一個簡單的思想行為。讓我們聽著幸福之水的滴答聲,升華著人性的光輝,傾聽著遙遠的絕響,一起學會感動!
四年級作文 篇8
美無處不在,只有用“探索”這部眼鏡,才能看到它的秘密。
第一次看海,我覺得太普通了,可這一次讓我明白了大海的“心思”。這一次,媽媽又帶我去看海,一到這兒,太熱了,我就像炸開來的爆米花。多么渴望能有一塊巨冰啊!我一手拿著冰淇淋,一手拿著小電風扇,可還是汗如雨下。媽媽說:“只要在海邊站一會兒就不熱了。”我就不信這邪了,咋站那么一會兒就能解暑呢?口說無憑,眼見為實,咦?怎么這么涼快?噢,原來真是大海的`功勞啊,雖然大海能解暑,可為什么大海這么臟?
媽媽說道:“因為人類過度把臟水排到海里,現在的海沒有以前那么的清澈,大海其實還有一個作用,猜一下。”
“好吧,我來告訴你,可以讓人心情好,因為海有廣闊的胸襟,什么事都可以容納,什么都可以洗掉,這就叫‘心大’。”
“那為什么人就不能像海一樣有心胸廣闊的好品質呢?”
“因為每個人的性格不一樣!”
我喜歡海,因為它心胸廣闊,給人們帶來歡樂,沒有煩惱。
四年級作文 篇9
這幾天,也不知道是雷公發怒了,還是風婆婆心情不好,老是下雨。不過,在上個星期五的時候,那雷打得可真夠響的,那雨下的`可真夠大的……
那天下午,在自習的時候,我就發現天有些不對勁兒— —昏昏沉沉的,暗暗地,不是那么亮。我就想今天是不是要下雨呀?爸爸臨走前又說今天有雷雨,那肯定要打雷。沒一會兒,天上就響起了悶雷。“隆隆!”“隆隆!”好像在提醒人們要趕緊回家,別 被雷打著了。“隆隆!”“隆隆!”又好像在提示人們得把家電的電源拔掉,一會兒又該停電了。打了一會兒雷,我們還在教室里,不能出去,就聽見幾滴水滴在雨搭上的聲音……“滴滴答!”“滴滴 答!”越滴越大,越滴越大。以至于到最后竟下起了大雨。我高興極了——因為我最喜歡下雨天。可是現在教室里悶得慌,許多同學都在扇扇子。唉!日子真不好過…… “玲玲玲玲!”同學們一窩蜂地 跑到教室外,去呼吸新鮮的空氣。可是雨下得太大了,四處亂濺。
雷還在打,我趴在陽臺上,看著天空。突然,雷閃了一下,在天空,那可真好看。別人也看見的,大聲叫喚,不知干什么…… 啊!我就 是喜歡下雨天!
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