【通用】實(shí)用的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
魔鬼般的上課鈴響了，吵鬧的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，老師捧著一疊卷子走進(jìn)了教室。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、坐立不安，因?yàn)槔蠋熌樕弦呀?jīng)沒(méi)有了以前的神采飛揚(yáng)，而是一臉嚴(yán)肅，我們知道，這次一定考砸了。
果然不出我們所料，我們被一陣“槍林彈雨”掃射了——老師把我們臭罵了一頓。我當(dāng)時(shí)感覺(jué)心頭好像被千金重石壓著一樣，喘不過(guò)氣。我連忙雙手合十，嘴里不停地念著：“阿彌陀佛，觀世音菩薩，太上老君，各路神仙都幫幫忙呀。”這一下可真起了反作用，老師臭罵一頓后開(kāi)始發(fā)卷子了�？墒菂s久久聽(tīng)不到我的名字，我心慌意亂起來(lái)。我看了看周?chē)�，發(fā)現(xiàn)上去的同學(xué)都面露緊張。終于念到我的名字了，我心里咯噔一下：糟糕，這下總要壞事！我提心吊膽地走上了講臺(tái)，試卷靜靜地躺在桌子上，我顫抖著去掀試卷，掀到一半，一個(gè)鮮紅的.“1”映入我的眼簾，繼續(xù)往下掀，一個(gè)鮮紅的“0”也映入我的眼簾，繼續(xù)掀，突然一個(gè)“0”又出現(xiàn)了，我當(dāng)時(shí)真是欣喜若狂。可是后面有人叫了我一聲：“喂，你的50分。”我聽(tīng)了以后雙腿發(fā)軟，就連平時(shí)看起來(lái)溫暖的東西好像也變成了魔鬼，獰笑著。我癱在了座位上。
回到家，我自然躲不過(guò)爸媽的“狂轟爛炸”。不過(guò)以后我要好好學(xué)習(xí)，昂首挺胸來(lái)面對(duì)下一次試卷的到來(lái)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
海是多少人向往的地方，就在今年夏天，我見(jiàn)到了真正的，一望無(wú)際的大海。
海比我想象中的要美麗，寬闊。碧藍(lán)色的海水清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外透亮。海浪來(lái)了！游在岸邊的人們急忙上岸，海水漫過(guò)了岸邊，也漫過(guò)了沙灘，這樣的畫(huà)面多么的和諧！
站在岸上，大海的全景盡收眼底。它是那樣的一望無(wú)際，似乎全世界的東西它都能容下。見(jiàn)到此景，我不禁心里想到：人類(lèi)在大海的眼中，就像沙子一樣，多么的渺小。但是我們卻在默默地守護(hù)著它，讓它吸收我們的`養(yǎng)分，使得它青春永駐。
聽(tīng)，海的聲音！是那樣的美妙動(dòng)聽(tīng)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，竟譜成了一曲樂(lè)章！我停下了奔跑的腳步，靜靜地聆聽(tīng)著。它在唱歌！看著身邊一切美好的畫(huà)面；聆聽(tīng)優(yōu)美的樂(lè)音；聞著海水帶有一絲苦澀的味道；感受腳底的沙子帶給我的柔感。這一切是多么美好，并且和諧��！
一瞬間，我對(duì)大海有了無(wú)盡的敬佩之情，它是那么的寬闊，能容納百川。愿我的心胸能和大海一樣，遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天，媽媽帶我去鄭州海洋館參觀，真是令我大開(kāi)眼界。
進(jìn)入館內(nèi)，迎面吹來(lái)陣陣清涼的海風(fēng)，把夏日的炎熱消除得無(wú)影無(wú)蹤。首先，映入眼簾的是淡水生物館。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一種長(zhǎng)相十分奇特的魚(yú)類(lèi)，它的名字叫做“匙吻鱘”，“匙吻鱘”的口上方有一根鴨子嘴似的扁長(zhǎng)的長(zhǎng)方形，它的嘴特別大，直徑可達(dá)二十多厘米，張開(kāi)大嘴時(shí)，那樣子真是可怕。我還看到了一場(chǎng)銀鯧掠食表演，銀鯧是一種十分兇猛的鯧魚(yú)，當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)它們?yōu)椤笆橙琐K”，它會(huì)主動(dòng)攻擊人類(lèi)。掠食表演開(kāi)始了，工作人員往水池投入了一些小魚(yú)，銀鯧便瘋狂地?fù)屍鹗硜?lái)。頓時(shí)，水花四濺，一眨眼的功夫，數(shù)十條的小魚(yú)就被它們搶了個(gè)一干二凈，可見(jiàn)銀鯧的性情之兇猛。
接著我們來(lái)到二樓。這里養(yǎng)著十幾只大海龜，這些海龜體型長(zhǎng)達(dá)一米多，年齡已經(jīng)100多歲了！真算得上是一個(gè)名副其實(shí)的老壽星了。在二樓四周環(huán)繞著很多玻璃幕墻，里面展示著很多小的海洋物種。在珊瑚幕墻中生活著龐大的珊瑚家族，萬(wàn)花筒珊瑚很小，但很漂亮。在水中就像是一朵隨風(fēng)飄舞的花朵。另外，我還認(rèn)識(shí)了榔頭珊瑚，腦珊瑚和圣誕樹(shù)珊瑚，它們的形狀和顏色各不相同，都非常美麗。這里還生活著和睦的海馬家族，海馬家族中都是雄性產(chǎn)小寶寶，雄海馬爸爸的胸前有一個(gè)育兒袋，小海馬都是在這里孕育的，海馬爸爸可以稱(chēng)得上是海洋界中名符其實(shí)的好爸爸了。接著向前走，在一個(gè)幕墻中，我看到了里面有一些小水母被隔開(kāi)了，這種水母可是有毒的。在水母的下面，在水中懸掛著幾只鯊魚(yú)卵，展示的'是鯊魚(yú)寶寶從卵到孵化出來(lái)的幾個(gè)階段。鯊魚(yú)卵的孵化共有五個(gè)階段。第一階段的小鯊魚(yú)很小，才兩三厘米長(zhǎng)。到了第二階段，小鯊魚(yú)就長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，到了第五階段，小鯊魚(yú)的三個(gè)月孵化期就快要到了，它馬上就要破殼而出了，這時(shí)，它已經(jīng)變成了小鯊魚(yú)了，顏色也變成了黑灰相間的，在卵內(nèi)游來(lái)游去，似乎在著急著出去。在二樓中間拐角的一個(gè)大水池里，有兩條3米多長(zhǎng)的檸檬鯊。檸檬鯊是世界上最為兇猛的鯊魚(yú)之一，其性情兇猛，牙齒鋒利，并有著多次主動(dòng)攻擊人類(lèi)的記錄，因而也被人們稱(chēng)為噬人鯊。
緊接著我們來(lái)到了海洋館中的另一個(gè)場(chǎng)館——北極樂(lè)園。北極樂(lè)園中有幾只北極狐，它們渾身雪白雪白的，非�？蓯�(ài)。順著北極館往里面走，有一個(gè)很淺的大水池，聚集著五、六只海獅，它們正等著我們來(lái)喂它們呢。我拿出相機(jī)給它們拍了張照片，沒(méi)想到海獅高興地手舞足蹈，翻著身給我來(lái)段優(yōu)美的仰泳，一會(huì)兒還給兩條后腿伸出來(lái)，真可愛(ài)。
然后我們進(jìn)入了海底隧道。一進(jìn)海底遂道，我立即感到頭暈?zāi)垦�，�。∷闹苋囚~(yú)。頭頂上，魔鬼魚(yú)笑盈盈地掠過(guò)，身旁幾條兇猛的大鯊魚(yú)飛快地游過(guò)，無(wú)數(shù)小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，讓你感覺(jué)就像進(jìn)了海底一樣，又如夢(mèng)幻中的感覺(jué)。
穿過(guò)海底隧道，我們就來(lái)到了海洋劇場(chǎng)，正巧我們趕上了美人魚(yú)表演。這場(chǎng)美人魚(yú)表演是海的女兒和王子之間的故事。海的女兒穿著一身藍(lán)色的衣服，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)尾巴，在大海中穿梭。而王子則十分優(yōu)雅，兩人相擁在一起，跳起了芭蕾舞，最后攜手游走了，希望它們能夠永遠(yuǎn)幸福。
下一場(chǎng)表演，是人鯊共舞。表演開(kāi)始了，潛水員先帶來(lái)了兩條魔鬼魚(yú)，讓它們360°大旋轉(zhuǎn)，魔鬼魚(yú)那張可愛(ài)的臉龐，引得我們哈哈大笑起來(lái)。緊接著，一只大海龜?shù)桥_(tái)亮相了，據(jù)說(shuō)它已經(jīng)135歲高齡了。海龜與潛水員手拉手，跳起了一段優(yōu)美的水中芭蕾。接著，豹紋鯊小姐出場(chǎng)了，它亮出了自己的招牌動(dòng)作，“首尾相連”。豹紋鯊小姐輕而易舉地就順利完成了這個(gè)動(dòng)作。多么柔軟的身軀呀。終于，大腕出場(chǎng)了，這是一條護(hù)士鯊，身長(zhǎng)3米多，體重300多斤，真是個(gè)龐然大物。它也要挑戰(zhàn)豹紋鯊小姐的招牌動(dòng)作“首尾相連”。終于，護(hù)士鯊的身體圍成了一個(gè)“○”型，也為“人鯊共舞”的表演畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
接下來(lái)，我們?nèi)タ春＊{表演，活潑可愛(ài)的小海獅為我們表演了頂球、套圈 、算算術(shù)、接吻等精彩節(jié)目。其中，我最喜歡打傘，算術(shù)和模仿這三個(gè)節(jié)目。小海獅頭頂著一把黃傘，后腿還夾著一個(gè)球，一扭一扭地走起路來(lái)，活像一個(gè)少女。小海獅還會(huì)做5以內(nèi)的加減法，它挑起數(shù)來(lái)就像做單向選擇似的，一個(gè)一個(gè)地挑選，頭還一點(diǎn)一點(diǎn)地，兩遍之后才確定，叼著卡片來(lái)找馴養(yǎng)員。兩道題全都算對(duì)了，看來(lái)它還挺聰明的。最后一個(gè)節(jié)目是模仿解放軍走路的樣子，馴養(yǎng)員在前面走，它在后面學(xué)，學(xué)得還挺像的。她那滑稽的表演贏得的觀眾們發(fā)喝彩，海獅的表演也到此結(jié)束了。
今天來(lái)海洋館，使我認(rèn)識(shí)了這么多海洋生物，真是令我受益匪淺�。�
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“走走走走走，我們小手拉小手……”這首輕快的歌曲正在我耳邊回蕩著。瞧，我們正在春游呢！
我一大清早便起了床，來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們?cè)缫呀活^接耳地談?wù)撈饋?lái)�！巴瑢W(xué)們出發(fā)了！”我們?cè)诶蠋煹拇叽傧�，蹦蹦跳跳地上了巴士�?/p>
一路上，車(chē)子上像炸開(kāi)了窩，有的正在討論玩什么，有的在吃東西，有的在玩游戲，還有的`……
不知不覺(jué)中，我們便來(lái)到了第一站——良渚博物館。“良渚博物館里的文化有著五千多年的歷史，這些文物是從王室的陪葬中取出來(lái)的。一個(gè)陪葬里就有300多件，總共有3000多件呢？”“哇”導(dǎo)游阿姨的介紹使我們驚嘆不已。里面雕刻的人栩栩如生：有的在養(yǎng)蠶，有的在造茅草屋，有的還在看書(shū)……
游覽了第一站，我們又來(lái)到了第二站——農(nóng)夫樂(lè)園。
首先你引入眼簾的是一個(gè)個(gè)水果模型。接著，我們又發(fā)現(xiàn)那用稻草和黑布編成的黑人可愛(ài)極了；它一只手耷拉著，一只手朝我們擺擺，嘴巴輕輕的擺動(dòng)著。好像在說(shuō)：“小朋友們，歡迎你們來(lái)農(nóng)夫樂(lè)園�！蔽覀儊�(lái)到草坪上，便去玩了。
我來(lái)到了志勇大闖關(guān)。最讓我感到驚險(xiǎn)的是繩索橋。上面的木樁橫放著，兩頭吊著繩子，每個(gè)木樁都會(huì)晃動(dòng)。我心里害怕極了，遲遲不敢上前，經(jīng)過(guò)內(nèi)心的一番激烈的斗爭(zhēng)。最后，我還是開(kāi)始行動(dòng)。我小心翼翼地提起左腳踩了上去，并馬上抓緊繩子，接著，我又踏出了第二步，第三步……正當(dāng)我心里有絲意時(shí)。突然，我的腳踩空了，一下子掉了下來(lái)。我的心頓時(shí)像揣著一只小兔子似的跳個(gè)不停。幸好橋不是很高，要不然我可慘了。
剩下的時(shí)間中，我又釣了魚(yú)，得了“戰(zhàn)利品”；玩了射擊，贏回了獎(jiǎng)品，逛了商場(chǎng)，還買(mǎi)了紀(jì)念品。
時(shí)間過(guò)的好快，我們依依不舍離開(kāi)了農(nóng)夫樂(lè)園。
我覺(jué)得春游不僅僅是玩，更是從中明白了許多道理。從釣魚(yú)中明白了一個(gè)道理：做任何事都要有耐心；從志勇大闖關(guān)中明白的道理：做任何事都要勇敢；從扔飛鏢中明白的道理：做任何事情都要認(rèn)真……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
“沉!沉!”咦，這是誰(shuí)在叫喊?哈哈!是我們班正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天一上課，顧老師拿著一個(gè)燒杯、幾枚硬幣和一疊餐巾紙，笑容滿面地走進(jìn)教室。憑我的經(jīng)驗(yàn)，老師肯定要做實(shí)驗(yàn)了。
果然不出我所料，一上課，顧老師就宣布做一個(gè)名叫“硬幣浮在水面上”的.實(shí)驗(yàn)。硬幣怎么會(huì)浮在水面上呢?大家你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。誰(shuí)有辦法讓硬幣浮在水面上呢?大家都把頭搖得像撥浪鼓似的�！拔矣幸粋�(gè)辦法能讓硬幣浮在水面上�！鳖櫪蠋熒衩氐卣f(shuō)，“不信，瞪大眼睛認(rèn)真看!”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)顧老師撕下一小片餐巾紙，再把硬幣放在上面，然后小心翼翼地放進(jìn)水里。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跑上講臺(tái)，脖子伸得比長(zhǎng)頸鹿還長(zhǎng)，生怕看不見(jiàn)似的。瞧，劉媛媛和俞雅菲還在激烈地爭(zhēng)執(zhí)：“沉!”，“不沉!”。“沉!”，“不沉!”。我暗暗猜想：硬幣百分之九十九會(huì)沉下去，雖然它有餐巾紙作墊背，但餐巾紙不可能長(zhǎng)久地保護(hù)它。隨著時(shí)間推移，餐巾紙慢慢地被水浸濕，漸漸地它由原來(lái)的純白色變成了石灰白。最后餐巾紙完全被水浸濕了，它如一片落葉依依不舍地離開(kāi)了硬幣，越沉越快，沉到了杯底。再看看硬幣吧，它卻奇跡般安然無(wú)恙地躺在水面上睡大覺(jué)呢!
隨后，一些不服氣的同學(xué)也自告奮勇地走上前去做實(shí)驗(yàn)。事實(shí)勝于雄辯，硬幣始終浮在水面上。
為什么硬幣會(huì)浮在水面上呢?大家百思不得其解，最后老師為我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，水有一種浮力，它能托住一些較輕的物質(zhì)，這樣餐巾紙慢慢下沉?xí)r，硬幣就自然而然地浮在水面上了。謎底終于被揭開(kāi)了!真沒(méi)想到，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟然隱藏著這么多學(xué)問(wèn)。看來(lái)，我們今后要多留心觀察生活，做生活的有心人。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天，我心血來(lái)潮，想和媽媽一起，做個(gè)小制作——相框。
首先，我從抽屜里拿來(lái)手工書(shū)，還有剪刀一把、雙面膠一卷。接著，我把手工書(shū)上做相框那一頁(yè)撕下來(lái)，手拿剪刀，剪下要剪的地方，最難剪的是貝兒公主，左曲右彎的，看著我為難的樣子，媽媽自告奮勇地說(shuō)：“讓我來(lái)剪吧！”接著，媽媽拿起剪刀，認(rèn)真地剪了起來(lái)。一眨眼的功夫，一個(gè)栩栩如生的貝兒公主就“站”在了我的面前，我“呀”地大叫了一聲，說(shuō)：“媽媽?zhuān)募艏埣夹g(shù)真是太厲害了！”媽媽笑著說(shuō)：“只要多想辦法，事情就好辦了。你沿著圖案的'邊沿，一直往下剪，不就可以啦？”我想著媽媽的話，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接過(guò)媽媽的勞動(dòng)成果，我用了十五分鐘剪好了其余部分，按要求折好，再拿來(lái)雙面膠，粘貼好。哎呀，一不小心，粘貼錯(cuò)了！怎么辦？我急壞了，望著桌子發(fā)呆，想到媽媽剛才說(shuō)的話，對(duì)，我得想想辦法。忽然，我的眼光落到了桌面上剛剛剪下來(lái)的廢卡紙上，有了！我的腦子有了好主意：我把一張廢卡紙剪好，用雙面膠再粘貼一次。哈！相框做好了！看著這個(gè)美麗的相框，我和媽媽高興極了。
學(xué)做相框這事，讓我明白了一個(gè)道理：只要多動(dòng)腦，事事能成功！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我小時(shí)候不懂什么是生命，隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道什么是生命。
我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，捉到了一只小蝴蝶，蝴蝶在我手中抖動(dòng)著雙翅，讓我知道了生命是什么。
在三年級(jí)的下學(xué)期，哥哥給我捉了一只小麻雀，剛開(kāi)始，它在哥哥頭頂飛來(lái)飛去，突然，哥哥把手中的小刀猛地向上一扔，小鳥(niǎo)慘叫著從空中掉了下來(lái)，它的慘叫也讓我感到了生命的短暫。
在夏天的.一個(gè)晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，一只飛蛾在我頭上飛來(lái)飛去，騷擾著我無(wú)法集中學(xué)習(xí)，我趁它停下的時(shí)候捉住了這只飛蛾。這時(shí)，它用盡全身力氣想從我的雙手中飛出去，我感到了一股生命的力量，于是，我忍不住放了它。
還有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)著自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給了我極大的震撼。這就是我的生命，我可以用它來(lái)珍惜一分一秒，創(chuàng)造美好的未來(lái)，也可以糟蹋它，這一切都由自己決定。
這就是生命，世界上的所有人和物都可以擁有的。請(qǐng)珍惜生命，因?yàn)檎湎偷扔谡湎ё约�，也是珍惜自己所擁有的美好一切�?/p>
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
夏天到了，太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地。忽然，下起了傾盆大雨，炎熱的天氣終于可以清涼一下了，不過(guò)這一瞬間雨又小了起來(lái)，天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹。
湖邊，柳葉卷了起來(lái)，好像害羞的小姑娘。湖邊的荷花開(kāi)出了一朵一朵鮮艷的花來(lái)，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。湖旁的.太陽(yáng)花鮮花怒放。
動(dòng)物園里的知了整天叫個(gè)不停，小狗也整天吐著短短的舌頭，大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。
小孩們和爸爸、媽媽們一起去游泳館游泳，甚至讓爸爸、媽媽買(mǎi)冰淇淋吃。還有的跟爺爺、奶奶去防空洞避暑，更多的是呆在家里開(kāi)著空調(diào)看電視。那些忙碌的爸爸、媽媽們則戴著太陽(yáng)帽和太陽(yáng)鏡，騎著自行車(chē)，匆匆忙忙地去上班。
啊，夏天給我?guī)?lái)了歡樂(lè)！
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