實用的四年級的作文實用5篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
今天，老師說要比悠悠球，班里的人有的歡呼，因為他們把悠悠球都帶來了有的垂頭喪氣，因為他們沒帶或帶了不好的悠悠球，老師讓帶了有悠悠球的'同學去講臺上準備比賽，我們這些沒帶悠悠球，的在下面做評委。
第一局比賽是睡眠，大家都看著賽手們的悠悠球，一個停了，兩個、三個……最后只剩下張傳明了。
第二局比的是花樣，選手們一個個的展示了自己的花樣，有的獨狼沖天、雙蛇出洞、千龍出海……各種各樣。我們最喜歡的就是飛碟ufo了，這一招就是從左向右猛地把球橫發出去，讓球在空中橫著旋轉，然后把球橫著收回來，這個動作難度很高，但鄭志譯還是做了出來。
第三局是比絕招，大家還是說鄭志譯的絕招最氣派，最后的勝者是鄭志譯。
下課了，大家戀戀不舍的收起了悠悠球，愉快的結束了這場比賽，這場比賽讓我們之間增加了友誼，也讓我們學會了更多的悠悠球技巧。
四年級的作文 篇2
我家養了一只小狗，我很喜歡它。
它全身白白的，只有耳朵和尾巴那里是深棕色，兩只圓圓的眼睛，像兩顆黑色的玻璃球，那樣子很可愛。
現在快要到冬天了，天氣比較冷，我發現小狗喜歡到有陽光的地方去曬太陽。有一天下午，太陽曬到客廳地板上了，小狗就叼了一條毛巾放在有陽光的地方，然后躺在上面曬太陽。它睡了一會兒，然后伸了一個懶腰又打了一哈欠。我和媽媽看到小狗這個樣子，都覺得它既聰明又可愛……
我們吃東西的時候，小狗總喜歡坐在我對面，眼巴巴地看著我手中的`食物，還不停地搖尾巴。有一次我在吃蘋果，小狗卻在那里舔著嘴巴，好像非常想吃的樣子，于是，我就把蘋果舉得高高的，因為它很想吃，于是就不停地跳啊跳啊，跳了老半天，還是吃不到，它跳累了，坐在地上對我“汪汪”地叫，好象在說“快點給我吃，再不給我吃我就要生氣了。”我看到了，就咬了一小口扔給了它，小狗見到后，馬上跑過去把蘋果吃了下去。這只小狗長很漂亮，也很可愛，我們全家人都很喜愛它。
四年級的作文 篇3
在我的童年記憶里，什么都是模糊不清的，可爸爸那雙粗糙的大手卻不能讓我忘記。
一次數學測驗，因為我的粗心大意，被扣掉了許多分，成績很不理想。回到家，我心里很難過，連晚飯都沒吃，作業也寫得十分潦草，早早地就上床去了。我躺在床上，肚子餓得“咕咕”直叫，可爸爸媽媽都已經睡了，沒人幫我熱晚飯了。于是我忍著饑餓，不斷地催促自己：“快睡覺，快睡覺……”夜是漆黑的，外面伸手不見五指，四處安靜極了。“吱——”門開了，爸爸走了進來，手里捧著一碗熱乎乎的小米粥，對我說：“傻孩子，一次失敗不代表永遠失敗，下次再努力，快趁熱把粥喝了！”說著用他那溫暖的手摸了摸我的臉頰。啊，爸爸的手教會了我在哪里摔倒就在哪里爬起來，要自信起來。
還有一次，我因為貪玩摔壞了爸爸最喜歡的手表，心里覺得：完了，闖大禍了！哎……這可怎么辦呢！突然，一個壞念頭在心中萌芽，把表藏起來！對，只有這樣爸爸才不會發現。我把手表藏到了我的玩具箱里。可紙終究包不住火，奶奶在收拾屋子的時候將它翻了出來。我站在爸爸面前，流下了悔恨的淚水。可令我沒想到的是，爸爸居然用粗糙的手摸了摸我的頭，說：“知錯能改才是好孩子，知道自己錯了就好，爸爸相信你一定能改正的！”我慚愧地低下了頭，淚水像斷了線的珠子一樣往下落，沒錯，這是改過自新的淚。爸爸的手，教會了我知錯能改的.道理。
沒錯，正是爸爸這布滿厚厚老繭的手教會了我做人的道理，伴我度過了這美好的童年時光。“過來寫作業！”爸爸伸出他那粗糙的大手拿來了我的作業本。我望著爸爸的手，撲過去對他說：“爸爸，我愛您！”
四年級的作文 篇4
春天來了，溫暖的春風喚醒了校園里沉睡的小草，小草從地上探出了頭，挨挨擠擠的好像小朋友們一樣在玩耍，在嬉戲，那一大片的草地，如果躺上去，一定很軟吧。棉花糖一樣一大片的草坪，好像給大地穿上了綠色的大衣，孩子們在上面打籃球，踢足球，跳繩……快樂的像一只只小燕子。
在學校的正前方有一個橢圓形的魚塘，里面的魚五顏六色的，有淺紅的、淡紫的、深綠的……池塘里的水真清啊！清的可以看見池底的鵝卵石，池塘里的水真綠啊！綠的好那是一塊無瑕的翡翠，池塘里的水真靜啊！近的好像那是一塊橢圓形的大鏡子，池底的小魚游了，上來打破了池面的平靜，出現了一圈一圈圓圓的波紋，小魚，有的在碰頭，好像在說悄悄話，有的在壯自己的身體，好像在打架，看那些小魚多可愛呀！
墻角的螞蟻在成群結隊的找食物，他們竟然可以和大自己身體好幾倍的'昆蟲搏斗，看這就是團結的精神螞蟻還很勇敢，在他們累的時候樹底下的蘑菇可以供他們乘涼，有幾只螞蟻頭頂著一些面包屑，好像高興的說：“今天的晚餐有著落了。”
學校旁邊高大的輕松好像士兵一樣，一排一排一列一列的守衛著我們的校園，在刮風下雨的時候，他們就分開了翠綠的胳膊來，為我們遮風擋雨，他們還能為我們撐起一片陰涼，讓人在那里面休息。
這就是我們的校園，春天的校園不僅風景迷人，還好溫暖，我請大家來我們校園來玩。
四年級的作文 篇5
“太棒了！好哦！”四（1）班教室里傳來一陣陣歡呼聲。因為今天我要去階梯教室上一節特別的課，我的心里特別的期待。
上課鈴聲快要響了，同學們整整齊齊的排著隊，邁著緊張的步伐，向階梯教室走去。快要進門了，我的心里充滿著無比的緊張和開心。“哇！”我在心里大喊一聲，原來在階梯教室里，已經坐滿了密密麻麻的人，簡直是“人山人海”那。還有那些機器、攝像機，難道是要“現場直播”嗎？實在是太隆重了。
緊接著，老師開始上課了。同學們一個個州市都端端正正。老師長得高高大大，有點帥哦，而且他的.聲音非常響亮。這時，老師提了一個問題：“我們校園的噴水池里有哪些景物？”突然，在一瞬間，同學們的手像噴泉一樣舉了起來。老師請金晶同學回答，她回答得比較流利，我們大家把熱烈的掌聲送給了她。
接下來，老師下了一條命令：“請大家在學習單的第一題寫下噴水池里的一樣景物。”同學們馬上拿起筆，“唰唰唰”的寫下一排排字。而現在的我，心情也變得更加緊張，怦怦直跳。此時，有的同學撓著腦袋，拼命在思考；有的同學低著頭，順利的寫著；還有的同學像猴子一樣，東張西望，干脆不寫了。這時，老師請了幾位同學上去，只見鄔宸灝像只“小烏龜”一樣，慢吞吞的走了上去。但他寫的作文，卻是妙筆生花啊。
很快，下課鈴響了，我們依依不舍地離開了階梯教室。這節課讓我學會了寫作的一些方法，讓我覺得寫作也是這么的有意思，果然是節特別的課呀！