我的四年級作文優秀[15篇]
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的四年級作文，希望對大家有所幫助。
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我的四年級作文1
你喜歡演戲嗎？你知道演戲的趣味嗎？我不但喜歡，也知道演戲的趣味。每個人的感覺不同，有人覺得演戲很好玩，但有些人卻覺得很厭煩；有人覺得演戲很開心，但有人卻覺得很無趣。演戲，只要把它當成真實畫面，并將自己的感覺表現出來就好了。
有一天，因為在習作里有提到“格林童話”，所以老師決定讓我們每一組都去選一則格林童話來演，老師還說：“男生可以扮女生，女生也可以扮男生，當然也可以扮演同性的角色。另外可以做道具，也可以更換衣服、化妝喔，讓扮演的角色越突出！”當時我其實有一點不以為然，但在排練過程時，我似乎覺得演戲越來越有趣了，所以每節下課都迫不期待的想趕快去和同學排練，我就這樣被演戲吸引了。加上我有演戲天份，所以得到的分數算高分，也讓我更加喜歡演戲。
我每次在看電影、卡通時，我都會把里面的人物當成是自己，好像真的遇到這件事一樣。不管是兇暴的`角色、善良的角色、可憐的角色、搞笑的角色，我都喜歡（只要可以演戲，要我當什么角色我都愿意）。下次如果還有機會演戲，我一定要把握那寶貴的時間，并且拿出我最好的表現，表演給大家看！
我的四年級作文2
我的家在大坑村，靠近南尖巖。那里山清水秀，綠樹成林，空氣清新，是旅游度假的勝地。
我家前面的山坡上到處是郁郁蔥蔥的樹木，樹林里經常可以看到可愛的小松鼠。它們頭上的毛黃黃的，兩顆門牙大大的，無憂無慮地在樹枝間跳躍著，又長又粗的尾巴就像降落傘。我真想捉一只來飼養呀，可惜小松鼠太機靈了，我只好打消了這個念頭，只是長久地站在樹下欣賞它們在樹間跳動的英姿。我家的后面是一片綠色的竹林。一陣風兒吹過，成片的綠竹此起彼伏，就像綠色的波濤， 還 發出一陣悉悉索索的聲音，真像悅耳的歌聲。
夏天，當大城市的人們熱得喘不過氣來的時候，卻是我們最愜意的季節。每到傍晚，知了便在林間高聲歌唱，這只剛唱完，那只又接著唱，熱鬧極了。
村子前面的馬路旁是十二棵古樟樹。這些樟樹枝繁葉茂，有六七層樓高。我問爺爺：“這些樹有多少歲了？”爺爺說：“有兩百多歲了吧，我爺爺在的'時候就有這些樹了。”多么神奇的大樟樹呀！這兒還是我們小孩子的樂園。每到傍晚，辛勞了一天的人們坐在大樹下乘涼。我們也來到樹下，有的聽大人們講故事；有的聚在一起做游戲；還有的拿著瓶子捉螢火蟲。
家鄉真美呀。
我的四年級作文3
我喜歡的玩具有很多，其中我最喜歡的要數趴趴熊了。
趴趴熊還有一個作者呢，那就是末政光。她是日本的一位女繪畫設計師。有一天，她覺得工作很累，就試著放松一下。那一剎那，她突然想到要創造一只很懶的'熊貓，整天懶洋洋地睡大覺，多舒服呀！于是，趴趴熊就因此誕生了。
趴趴熊的頭圓溜溜的，像個小足球。可是，現在趴趴熊的頭像個白面團子被壓癟了一樣，下巴都凹進去了。為什么呢？因為趴趴熊成天睡大覺，下巴總是磕著地面，日子一長，下巴就沒了，最終凹進去了。
趴趴熊的眼睛很小很小，那是因為它總是睡懶覺，經常閉著眼睛。如果它勤快些，改掉睡懶覺的壞習慣，我想它的眼睛一定會很有神。
趴趴熊的耳朵是半圓形的，顏色特別黑，就像用墨水染過一樣。你可別小看它的耳朵，雖然不怎么好看，但卻十分的靈敏，就像貓的耳朵一樣靈敏，只要稍微有點動靜，它就能察覺。
趴趴熊有四只腳，但卻不能用來走路，它是用翻跟頭或打滾的方式前進的，很特別吧？
這就是超級可愛的趴趴熊。
我的四年級作文4
媽媽有雙神奇的手。
當她給病人摸脈的時候手就像探測器一樣。一個病人走到媽媽面前，坐在媽媽辦公桌對面的一張凳子上，他與媽媽交談了幾句之后，媽媽讓他拉高袖子，亮出手腕，把手腕放在桌上的小布墊上。媽媽伸出手，用三根手指搭在病人脈搏處。這樣的動作停留一會兒，媽媽就把病人的問題探查得一清二楚了。她收回手拿起筆，在處方簽上沙沙地寫下了問題和藥方。病人拿著藥方高興地離去了。
媽媽不僅給病人開藥方而且還會扎針。媽媽用過的針品種繁多，其中讓我印象深刻的是炙條針。有一段時間我胃口不好，媽媽挺著急的，決定給我扎幾次炙條針。媽媽幫我把褲腿提高到膝蓋的地方，她又拿出棉簽、厚紙片、酒精、炙條、打火機，準備為我扎針。媽媽抽出一根棉簽，放進酒精瓶里沾了沾，把酒精涂在我的皮膚上消毒，然后媽媽取出一根針，用拇指和食指的指尖捏住針的中間，以又快又準的手法把針扎入了我的'足三里穴位。媽媽用打火機點燃了一小節炙條，插入針柄，又用厚紙片擋在我的穴位和炙條之間，免得燙傷我。炙條燃完了媽媽取針、消毒，動作熟練。
媽媽做家務也是一把好手。她每天把房間打掃和干干凈凈，她做的飯菜香氣撲鼻，她織的毛衣溫暖舒服……媽媽的手能做那么多事情，我愛這雙神奇的手!
我的四年級作文5
我們的地球越來越熱，因為有過多的二氧化碳構成了溫室氣體，溫室氣體不斷吸收熱量，導致我們的地球氣溫升高。聽說種樹可以減少二氧化碳，于是我要發明一種植樹機器人。
這種植樹機器人有一個培養室、一個零食箱、一個雨水收集器、四個垃圾箱、一個灑水器與一個可以將垃圾改造、焚燒、沼氣作用等的一個盒子。
它可以種樹。它會收集各種樹的種子，把種子種植在培育室里。培育室的內壁是玻璃做成的，所以種子不缺陽光，土壤里的水被蒸發成水蒸氣，水蒸氣結合成水珠又滴回土壤里，所以種子也不缺水分。等種子發芽后植樹機器人會把發芽的種子種回大自然里，灑水器把雨水收集器里的水澆到土壤，還會給土壤施肥。
它可以處理、收集垃圾。他會將垃圾投到自己的垃圾箱，然后垃圾被送到一個盒子里進行處理。例如：它會將可回收垃圾變廢為寶，將有害垃圾進行無害化焚燒，可以將廚余垃圾進行沼氣作用使廚余垃圾變成沼氣或者肥料。
它可以給人們提供一些食品。例如：它遇到老年人的話，就會給老年人一些補身體的'食品；遇到中年人的話，會給中年人一些讓人吃了可以讓人精神百倍；如果遇到小孩子，它就給小孩子一些零食。直到把所有食品提供完后才不提供食品了。
我相信，在不遠的將來我會發明出這種植樹機器人。
我的四年級作文6
我家養了一只小狗。因為它全身長著黑色的毛發，所以我們給它取名叫“黑福”。
記得“黑福”剛被抱來時，還是一只小狗崽，連眼睛都不能完全睜開來。我從外婆手里接過它時，它全身都在發抖，不時地伸出小舌頭舔來舔去，還發出小哼哼聲，好像在說：“媽媽，你在哪里？我又冷又餓。我害怕！”我一邊愛憐地撫摸著它，一邊輕聲地對它說：“小黑福，你別害怕，我會好好照顧你的。”
我一邊征求爸爸為小狗崽準備溫暖的小狗窩，一邊央求媽媽為小狗崽準備食物。爸爸立刻為小狗崽準備一只干凈的大紙箱，里面鋪上柔軟的棉花和稻草，媽媽拿來豆奶粉，讓我泡給它喝。小黑福吃得津津有味，連鼻子上都是，更別說是嘴巴上添得到處都是。我用小毛巾給它擦干凈。小黑福在我的精心照料下，它逐漸長大了。
“黑福”是條看家的好狗。一有陌生人靠近，它就會“汪汪汪”直叫。見到或聞到主人的回家，會高興地迎接，不停地甩著尾巴，親昵地添著褲腳。
“黑福”不僅是條好狗，而且還是一只非常機敏的狗。有一次，我們放它出去玩，結果，到了晚上也不見它的蹤影。我傷心地直哭。可是，當我第二天放學回家一看，呀！我心愛的“黑福”又回來了！不過它看起來有一點疲憊。媽媽告訴我，有人看見偷狗的`人趁“黑福”閑逛的時候把它捉住，放入摩托車篼后面，想把“黑福”賣掉。是“黑福”機靈，趁摩托車在行駛途中，跳了下來，憑記憶自己回家。你說它聰明勇敢不？
這就是我喜歡的小狗！
我的四年級作文7
盛夏時節，我們的校園里都會有美麗的景象。比如說：綠樹撐開了一把把綠色傘，仿佛在給我們遮陽；鮮花露出了一張張可愛的臉，仿佛在向我們微笑。現在，我要向你們介紹我校園中的一角操場。
今天，我們班有一節體育課，我們當然開心啦！我們興奮地跑到操場，我已經被眼前的景象所震驚：那一棵棵大楊樹，都撐開了自己的大綠傘，為我們創造了涼爽的天堂；綠化帶里的迎春花沒有開著春日那輝煌的'花朵，而是長著純樸而又茂盛的綠葉，給人一種樸素之美。
站在樹下，抬頭仰望，看到的又是一幅與平常全然不同的景象：茂盛的樹葉遮住了藍天，只能從那小小的空隙中看到藍色的斑點；從遠處看，樹又像一把篩子，篩下點點金光，如果走在樹下，就會給你一種沐浴在美麗世界中的感覺。
其實，操場上不只有靜止的畫面，還有3D電影般的景象我們的體育課。女生們嘛，她們在樹下玩丟沙包、跳高、跳皮筋，而淘氣的男生們，也開心地做起了游戲。歡樂的笑聲洋溢在操場上，洋溢在天空中，洋溢在我們的心里。
如果你仔細地聽，或許還可以聽到那聲聲鳥鳴和那聒聒的知了“合唱”，它們都點綴著美麗的操場。
這就是我的校園，這就是我的操場，這里有美麗的景色，這里撒下了我童年的夢想！
我的四年級作文8
一個星期天的下午，天氣十分悶熱。我走進院子，擺弄著爺爺的“寶貝花草”。忽然，我看到一只蝸牛正慢悠悠地爬上了葉子。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”“為什么它走過的地方總是留下一條長長的線？”……一連串的問號在我的腦中浮現。
我跑進屋問正在看電視的媽媽。媽媽對我說：“既然你想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實驗實驗呢？”
“對呀！我怎么沒想到呢？”于是，我決定去實驗一番。看看蝸牛到底是益蟲還是害蟲。
我捉來五只蝸牛，把它們分別編上號，還拿出各種食品來測試它們，我把白菜葉、饅頭和小蟲子放在它們面前。它們大概都餓了吧，馬上向前方的食物爬去，可奇怪的是，它們全都選擇了白菜葉子，嚼了起來。不一會，白菜葉子便被它們吃光了。
接著，我又把它們抓在手上，等它的頭和腳伸出來，我就準備去摸一摸。可是，我的手還沒碰到它，它就把腦袋和腳縮回去了。我心想：你可真是個膽小鬼！等待它伸出腦袋了好幾次，我終于摸到它的腳了！他的腳底滑滑的，黏黏的`。
通過查閱資料，我終于找到了答案。因為它的腳有足腺，所以可以分泌出一種很粘的液體，來幫助它們滑行。
我不僅發現了蝸牛的秘密：它是害蟲，它的是通過它腳底的足腺來運動的。還懂得了一個道理：想要有所發明，從小必須學著善于發現問題，并學著解決問題。
我的四年級作文9
大家都有敬佩的一個人，而我敬佩的一個人是一個小女孩，她住在我家樓下，她的親人常常叫她：新新。
星期日，我在樓下玩滑板，新新也在樓下玩，她看我玩的非常開心，就跑過來，說：姐姐，這個滑板真有意思，你也教教我玩吧。我果斷拒絕，說：不行，你還太小，玩這個會受傷的。她用哀求的眼神看著我，說：好姐姐，你就教教我吧，我不怕疼的，求你了。這個.......那，那好吧。我可受不了她，況且，我的心又不是鐵做的，只得答應了。太好了，姐姐你太棒了，我就知道你會答應的！她高興地又蹦又跳。訓練開始了，我給她帶上安全帽，護膝和護肘，她要求我先扶著她走，然后再慢慢放開，可我每次一放開她，她就摔倒了。這樣一次又一次，一回又一回，每次都是這樣。但她很堅強，每次摔倒了，磕破了，也不哭，不氣餒，依然頑強的繼續練習。直到她媽媽叫她回家吃飯，她才戀戀不舍得回家。
就這樣，我每天放學回家寫完作業都和她一起練習，功夫不負有心人，僅僅過了兩個星期，她就能行都自如，跟小燕子一樣快，有時滑的`比我還好呢！我也露出了欣慰的笑容。
這就是我敬佩的一個人，一個五六歲的小女孩，雖然她人小，但志不小哦！
我的四年級作文10
我的同桌叫曹洋，因為他姓曹，所以大家都親切地喊他“草雞蛋”。
“草雞蛋”長著一頭烏黑的頭發，圓圓的娃娃臉，大大的眼睛，像兩顆黑寶石，一張能說會道的小嘴，一下課說個不停。中等身材，和我差不多高，但跑起步來比我慢，我都到終點坐下息了一會兒，他跑到終點。
“草雞蛋”可是個名副其實的“愛哭鬼，”動不動就哭。一次，我和嚴興華，朱雨悅想了一個捉弄“草雞蛋”的游戲，“草雞蛋”接力賽，就是我們三個人每輪流拿“草雞蛋”的筆，或者橡皮，趁他不注意，藏起來，等他發現了，就轉給其他人。這不，我拿著“草雞蛋”的筆，不給他，他哭得是“死去活來”（突出哭！）眼淚像大雨傾盆一樣民。我趕緊還給他，不然，他會告訴老師的。
“草雞蛋”雖然愛哭，但他還是很熱心。一次由于我走得太過匆忙，我文具盒扔家里了，我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。突然，一支筆出現在我的眼前，一看，原來是“草雞蛋”，他說：“‘林黛玉’，這支筆借你！我拿著筆，心里有種說不出的'感激。
“草雞蛋”雖然他愛哭，跑得慢，但是我相信他一定會改掉這些毛病的，做一個真正的男子漢的！你們說呢？
我的四年級作文11
他身穿一身灰大衣，腳上穿著一雙簡陋的布鞋，咦！他是誰？穿得這么土里土氣的。哦，原來他是我們班新轉來的同學。濃黑的眉毛下，一雙烏黑的眼珠，在仔細地端詳著這間明亮教室里那一張張陌生的面孔。
“同學們，這是我們班的`新同學——楊曉龍。你做一下自我介紹吧！”老師興致勃勃地說。“我……我叫楊曉龍，請……請多多關照。”楊曉龍怯生生地說。“不管怎么樣，今后我們就在一個班級上課了，應該互相照顧。”一個同學的話，說出了大家的心聲。
這位同學看外表很老實，其實一到下課，他變得十分活躍，每次課間都玩得大汗淋漓、興高采烈。盡管這樣，他的學習成績還是很優秀，成為了大家眼里的小才子。
一次，數學老師提出一個問題，楊曉龍與另一個同學同時回答，答案卻迥然不同。他們各有各的道理，爭論了半節課也沒有結論。終于老師發話了，那個同學因忽略了一個小數點而敗下陣來，楊曉龍則享受著勝利的喜悅。“敗訴”的那個同學也沒有灰心，依然尋找機會“拆楊曉龍的臺”，但他卻屢戰屢敗，最終還是敵不過楊曉龍的智慧，乖乖地“交槍投降”了。
楊曉龍，他時而沉默時而活潑，可真是一個會變臉的魔術師呀！
我的四年級作文12
能讓我快樂的地方有很多，但我最喜歡的還是鄉村前面的廣場，這里是我的樂園。
廣場非常開闊，和學校里的足球場差不多大小。廣場四周安裝了一些運動器材，我和小伙伴們經常在這里奔跑、游戲、玩耍。廣場前面是一片田野，現在是油菜花盛開的時節，金黃金黃的，春風一吹，就涌起了金色的波浪。廣場旁邊還有一條小水溝，清澈見底，總能看見小魚小蝦在里面快活地游來游去。
在這里，許多運動器材我都能玩得出名堂來。在玩單杠時，因為我個子矮，夠不著上面的橫杠，就雙手抱著一根立柱，雙腳一蹬，像猴子一樣爬了上去，然后用雙腳夾住柱子，倒滑下來。這樣驚險的玩法，總是引來一陣歡呼聲。有時，我們也會玩一些搶奪跑步器的游戲。小伙伴們總是趁我玩其它器材時，悄悄地跑到那里去了。等我一回頭，他們都對我說：我們已經到了，沒你的位置了。于是，大家沉浸在一片笑聲里。
哪怕是回到了鄉下，媽媽也是每天會有事出去的。所以一到傍晚，只要是晴好的天氣，我都會在廣場上一邊玩耍等待著媽媽歸來，一邊觀看廣場上空美麗的火燒云。那些云朵仿佛也玩累了，靜靜的懸浮在空中，紅色的，黃色的，紫色的非常美。火燒云的`姿態也多種多樣，有時變成威武的獅子，有時變成可愛的小狗，有時變成奔跑的駿馬，有時變成游泳的小魚看著等著，直到媽媽來到跟前喊我，我才戀戀不舍地回家。
我愛這個鄉村廣場，它給我帶來了無窮的快樂。
我的四年級作文13
兩手拿著實驗試管，在一間房間里，調著五顏六色的液體，像魔術師般，從手里的試管中變出新的化學藥劑，然后贏得世界科學比賽的金牌獎，那正是二十年后的我。
二十年后的我，成了一位優秀的科學大師，整天待在實驗室里忙著做觀察、做實驗，還有發明各式各樣的新奇物品等。或許對一位不想工作的普通路人來說，這是一件很浪費時間的事，但我卻過得很充實、很快樂呢！
二十年后，正在努力打拼的我，也不會忘記要好好對待自己，偶爾要犒賞一下自己。所以，我會帶著爸爸、媽媽到處“趴趴走”，到世界各國看看優美的風景、不同的習俗、熱鬧的慶典，還要吃頂級的美食，無憂無慮、輕松自在的過著舒適的生活。
除了玩科學以外，我還會再學一樣一技之長，那就是會發出如黃鶯般，清脆美妙樂聲的小提琴。從我手滑過的弦里，慢慢流出的`小豆芽，這無數顆的小豆芽，征服了臺下的觀眾及評審，響徹云霄的掌聲，感動了站在臺上的我，我不禁流下眼淚，濕潤了我的大眼睛。我從此就下定決心，我還要再拉出更優美的旋律，再震撼更多的人，這就是二十年后我下的決心。
二十年后，如果我想要實現這些夢想，現在就必須腳踏實地、努力的去圓夢。“一分耕耘，一分收獲”只要有努力，就會有成果的。
我的四年級作文14
我還記得一件事，是這件事讓我懂得了一個道理。
這件事發生在我 歲的時候，那段記憶已經變得很模糊了。那時的我特別淘氣，像一只小猴子。那時的我非常喜歡玩水，一玩水就會把衣服弄濕，地上還弄得濕漉漉的.。為此，媽媽曾經警告過我，說我要是再玩水的話，我的屁股可就要“遭殃”了。可是我把他當成耳邊風，根本沒在意媽媽的話，繼續玩水。
有一天，我又玩水了，碰巧被媽媽發現了，媽媽非常生氣，像一只憤怒的獅子似的拽著我的耳朵，把我拽到臥室，把門關起來，然后狠狠地打了我一巴掌。她憤怒地說：“你把我的話當耳邊風嗎？你知道你錯在哪里嗎？”“因為我玩水，所以把衣服弄濕了。”我說。“你錯了。你以前玩水我已經警告過你了。”媽媽語重心長地說。我疑惑不解地問：“那我犯了什么錯誤呢？”“你犯了錯誤，不但不改正錯誤，反而繼續犯錯誤，這就是你今天犯的錯誤。”媽媽說。
媽媽又批評了我幾句，還讓我罰跪，使我受到了深刻的教訓。我想：下次再也不能玩水了，我要改正這個錯誤。
通過這次的教訓使我明白了：人難免會犯錯誤，有了錯誤并不可怕，可怕的是有了錯誤不改正。只要做到有了錯誤就改正，我們都是好孩子。我會永遠銘記在心的。
我的四年級作文15
“嘩嘩――嘩嘩”一股強烈的流水聲從洗手間里傳出來，太陽很猛烈，直射到洗手間，我的好朋友――馮于箏的影子映到墻上。見是他，我就說道：“馮于箏，你是不是在玩水？你眼睛長的那么大，墻上‘不要浪費水資源’那么大的七個字，都沒有看到？”馮于箏是我們家屬院里最出名的調皮搗蛋鬼，也是我喜歡的朋友之一。有一次在操場玩時，他忽然把一條毛毛蟲放在我的手上，嚇得我魂飛魄散。我想：這個調皮鬼準是又在干壞事了。
聽到我的話，馮于箏擰住水龍頭，露出身來，嚴肅地說：“這里的洗手池堵牢了，我正想怎么把它弄通，如果繼續堵塞，早晚會發“洪水”的！”只見他拎起袖子，露出兩根細細的.手腕，兩眼望著已經臟得不成樣子的洗手池，一臉猶豫不決。洗手池的洞眼被各種各樣的東西堵得水泄不通，就連我看了也惡心。
馮于箏猶豫了一下，然后不管三七二十一，便把雙手塞進了渾水里，在洞里掏了又掏，過了幾分鐘，他把一些飯粒、青菜和其它東西掏了出來。又過了幾分鐘，洞眼終于通了，一潭渾水霎時全被吸了進去。看到露出了底的水池，馮于箏輕輕地吁出了一口氣。
原來，我以為馮于箏是個調皮搗蛋的人，現在望著他又臟又濕的手，沒想到他還有這么一顆愛心。
馮于箏，我的好朋友，我喜歡他的調皮搗蛋，更要向他學習這種無私奉獻的美好品質。
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