四年級的作文
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
“把鉛筆盒還給我！”“我的書包！”“天吶！還有沒有王法了！”……這是我們班女生響徹云霄的委屈和憤怒。這是老班（咱班的班主任）不在教室時，每天在我班里要上演的“苦情戲”。當然那響徹云霄的憤怒中大部分是我的“女高音絕唱”，嘿嘿！
哎！我上輩子造了什么孽，居然讓我遇見他們倆——林某和他的死黨朱某（我可不敢直呼其名，因為他們知道我在背后說他們的不是，可饒不了我），他倆是我們班的“搗蛋王”，只要有他倆在，天下就算祥云萬片也會變成烏云密布，我桌上只要少了什么東西，他倆就是頭號嫌疑犯，我到老師那兒“上訴”了N次，他們被老師“傳喚審訊”了N次，可是他們“江山易改，本性難移”，過不了幾天，他們依然不思悔改，我行我素。
這不，中午我和一個女生在聊天，那位林某同學也來湊熱鬧，我們一看這陣勢便一言不發，可是林某更急了，他問：“講什么呢？”“管你什么事。”我沒好氣地回答，心暗暗地想：您老不歇著跑這來干啥呢？哎，少惹他們為妙，看來要“退避三舍”了，“我聽到了，講啥呢？也讓我高興高興。”他厚著臉皮說。“沒、沒啥”。”我扯著嗓子喊。他急了，非得賴到我的位置上，朱某也來助陣，一推二搡，不知怎的，我的發夾子掉了，林某往后一退，把我發卡踩個稀巴爛，這回，我的大小姐脾氣再也控制不住了，“打雷加暴雨”：“你賠，你賠，你賠我的發夾……”
這回輪到他們傻眼了，平時能說會道的`他們一下子變成了啞巴。
看著他們那可憐樣，我心有不忍，就饒了他們吧，要不鬧出再大點的動靜，又得惹老班生氣了，唉，反正這樣的事就是家常便飯，你要聽，那我說起來可真是滔滔不絕，連綿不斷，三天三夜說不完。
四年級的作文 篇2
下午放學，我和同學們一起走出校門，我看見校門口的小店旁擠了許多人，我也擠進去看。原來是一位小販正在買小絨雞，他的圓竹簍里裝滿了拳頭大小的小雞，那小絨雞毛茸茸的，有紅色的、橘黃色的、黃色的、紫色的，還有藍色的。它們“唧唧、唧唧“地叫個不停，我真想摸摸它那軟軟的毛，我想買一只，于是，我摸摸口袋里那本來準備買紅領巾的一塊錢，又看看那毛茸茸的小雞，又加上旁邊同學門的鼓動，我就忍不住買了一只小黃雞。
我抱著小雞走在回家的.路上，我看著那讓人憐愛的小雞，頭縮著，可憐兮兮的，真叫人愛不釋手。我一會兒摸摸它的絨毛，一會兒和它說說悄悄話。我心里想著：我要把這只小雞養成大雞，長大后下蛋，再把蛋孵出小雞，小雞再……。
這時弟弟跑了過來，一把捏住小雞的絨毛，“吧嗒”一聲，小雞掉在了地上，我心痛地揀起來，滿臉的不高興。
當我抱著小雞來到公共汽車上時，小雞還“唧唧、唧唧”地叫個不停，可等我到站下車它就不叫了，回到家就一動不動地躺在那里，給它什么都不吃，爸爸在一旁說：小雞差不多死了，我一聽心里傷心極了，又死了一個小小的生命。
四年級的作文 篇3
“一束富貴如瓶中，根深葉茂綠意弄”說到這句詩，大家一定都想到了富貴竹。
富貴竹又叫“仙達龍血樹”、“開運竹”、“萬運竹”等。屬百合科常綠小喬木。原產非洲西部的喀麥隆。由于其名象征的吉祥富貴，開運聚財。我國有“花開富貴，竹報平安”祝辭。所以多用于在重大節日送人的禮物。
暑假時，媽媽去花店買了5根富貴竹。它有翠綠的葉子，又大又長；它有青綠的根，長長的，還有許多節呢；它還有淡黃色的`根，細細長長。就這樣一根根地裝在一個精致的玻璃花瓶中，就想竹林一樣，碧如云、綠如蘭。
自從養了富貴竹，我就費了不少心思。每天觀察它，是不是受傷了……一旦發現與往常不同，就會很焦急。我單純地以為每種植物都喜好陽光，就堅持每天讓它去曬曬太陽。每天換一次水。我愛它可是勝過自己哦！我不知道富貴竹受我的照顧，感謝不感謝我。但我非常感謝它，當我的眼睛累了時，就看著這迷人的綠色，仿佛有人給我的眼睛按了摩似的。舒服極了！當我心情悲傷時，看著這清新的綠色，仿佛有人給我講了冷笑話似的，心情慢慢愉悅起來……富貴竹就像知己一樣，陪伴在我左右。
可是，不久之后。它的葉子開始變黃了，精神也沒有以前振作了。我認為一定是營養不良、孤單造成的。我決定半天換一次水、和它多聊天。
“小竹啊！小竹啊！我會陪你的，你不要害怕！”我用手輕輕地撫摸著它。
“你快快變回原來的樣子吧！我很擔心你的！”
漸漸地，我摸出了一些門道。每3天換一次水，不要擺放在電視機旁邊。水不要多于3分之2、悶熱時，要往葉片上噴水清洗……按照這樣做，竟然發生了一個大奇跡：富貴竹活了，精神比以前更好了，根也更深了！
有喜有憂，有笑有淚！讓我們共同培養植物吧！
四年級的作文 篇4
今天，我和媽媽在陽臺上收衣服。突然，從廚房里傳來一陣急促的鳴笛聲“嘀——嘀”，我好奇地問：“媽媽是什么東西在響？”媽媽連忙說：“傻妞，是新買的水壺在唱歌，壺里的水燒開了，趕緊去把火關掉。”我立馬跑到廚房就把火關了。
但是我非常奇怪的是，為什么水燒開時，水壺會發出一陣一陣的響聲呢？
我立刻跑去問媽媽，媽媽不緊不慢地說：“水在沸騰時，會有大量的水蒸氣涌出，而水壺蓋上裝有一個‘叫蓋壺’的裝置，里面有一個可以產生共振的‘共振腔’，當水蒸氣通過時，會發生共振，類似笛子，哨子的發聲原理，發生了聲音。但在水沒有沸騰時，涌出的水蒸氣量很小，不足以產生共鳴，所以只有水在沸騰時，水壺才會鳴叫。”
“那關火后，水壺還會繼續唱歌嗎？”我馬上問，“你試試唄！”。我迅速跑到廚房，揭開壺蓋，打開煤罩閥門，隨著熊熊燃燒的大火，壺里的水在翻滾，可是沒聽見歌聲。我立馬蓋上壺蓋，壺蓋在輕微振動，一陣“嘀——嘀”的歌聲從壺里冒出來，響亮急促，給整個家帶來緊張氣氛。唱了兩分鐘，我把火關掉，壺里發出“滋——滋”的聲音，壺蓋依然在振動，“嘀——嘀”的歌聲又一次從壺里冒出來，可是歌聲越來越小，隨后消失。我百思不得其解，又去問“大百科”媽媽，媽媽說：“當你關了火，壺里的水不會馬上停止沸騰，水壺里的.壓力出不去，會在一段時間內處于飽和蒸汽狀態，因此在短時間內，水會繼續沸騰，但火關了，涌出的水蒸氣量不足以產生共鳴，所以水壺不會唱歌了”
我茅塞頓開，我查閱書籍，我還了解到，在許多球類比賽中，裁判員吹的哨子發出的聲音也是物體振動所產生的，吹口哨是氣流通過口腔時產生振動，而發出聲波。還有笛子、小號等很多樂器，也都是靠氣流發聲的。
生活中你會有許多的發現，如果你多去了解，多去發現，你就會從中學到很多的知識，從中發現許多樂趣。生活中的秘密還有好多，等著我們慢慢去發現去學習！
四年級的作文 篇5
我有一個屬于自己的東西，它只屬于我一個人，它的一舉一動都給我帶來了無比的歡樂，我的話對它說，它的話對我說，因為它是我的
記得我五歲那年，我與一丹去購物。當時因為太小，身邊還有一位嘮嘮叨叨的'奶奶，弄的我們很不自在。我們走著走者，發現耳邊隱隱傳來幾聲悲慘的叫聲，我過去一看，一群跟我差不多大的孩子正在對一只幼小的珍珠熊施行暴打，我實在看不下去了，便疾步上前想阻止這種情況，他們說：“想要嗎？”我點點頭。他說：“要比賽的，你贏了就把它給你，你如果輸了就給我們當馬騎！”一丹和奶奶都勸我不要比，說我比不過他們，我看了一眼小熊，咬咬呀，說：“我比！” 比的是跑步，他比我大一點兒，跑得比我快。就在我要放棄的時候，我聽見珍珠熊的叫聲，這個聲音給我鼓足勁，我拼命地跑。終于，我贏了！那幾個孩子一臉的不服氣，但還是把熊給我。
當我抱著熊的時候，我的臉上洋溢著自豪的笑容，同時我也很幸福，因為我知道，這是靠我自己的努力掙回來的，它是屬于我的，只屬于我。
在回家的路上，我抱著珍珠熊一路歌唱著跑回家。小熊似乎也明白了點兒什么，它不再是孤零零的，它不再無依無靠，它有了一個新主人，噢！不應該說是新朋友而是新環境，新生活。
一切都是新的，一切都剛開始，一切都是快樂的。因為它是我的！
四年級的作文 篇6
大九湖是神農架風景區中的一大亮點，那里的風景好似名家手下的風景畫，讓人如癡如醉，無法忘懷。暑假，我有幸去了神農架，目睹了大九湖那壯麗令人驚嘆的美麗景觀。
清晨，太陽才露出半邊臉，放眼望去，太陽的晨曦灑在湖面上，湖水碧綠碧綠的，渺渺茫茫，好似與藍天連接在了一起。我置身于如此奇妙的畫面里，我不禁有了一絲遐想：如果能駕一葉小舟，越過這碧水藍天，能否去尋找那湖水的源頭？
大九湖令人陶醉的是湖面的婀娜多姿。風平浪靜的時候，湖面勝似一面大鏡子，映出了藍天白云，映出了那湖邊綠樹成蔭的美麗景象。微風吹過，湖面碧波蕩漾，頓時湖面氣氛變得活躍起來，湖邊四周的綠樹高大挺拔，密密層層的樹葉在微風中隨意搖曳，好像正在向游人展示一曲優美快樂的舞蹈……
更美麗的還是它的廣闊和生動了。站在長長的臺階上放眼眺望，是很難看到它的盡頭的，就是劃船至少也要好幾個小時，劃船時，就可以看到清澈透明的湖底里有不計其數的小銀魚在水里嬉戲，活像一條條美人魚在擺動著身姿；抬頭仰望，碧空中不時的有一群小鳥從你頭上掠過，嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著歡快的'歌謠……這么美妙的意境，不管你有多少煩惱憂愁，此時都會拋到九霄云外的了。
啊！美麗的大九湖，你的美是我們說不盡也寫不盡的，你的美也是令我們難以忘懷的。我真想變成大九湖中的一份子，和大九湖來一個“親密接觸”，深入感受它的美！
四年級的作文 篇7
正月初十的下午一點鐘，舅媽在人民醫院生下了一個小弟弟。小弟弟一生下來就有六斤七兩，圓圓的小臉蛋又白又嫩，高高的鼻子和一張櫻桃小嘴，讓人越看越喜愛！
小弟弟非常可愛，他剛出生的時候只吃20毫升的奶粉，我一口一口地喂他吃，他也一小勺一小勺地吃……突然，“呼”地一聲，他把嘴里的奶粉全吐了出來，我連忙給他墊餐巾紙，媽媽看見了，連忙說，“別一次性都喂光，小弟弟還小，他不能吃掉這么多奶粉。”原來是這樣啊，我恍然大悟，繼續抱起小弟弟，給他喂奶粉，這次我吸取了上次的經驗，喂完一口就等一會兒，讓他把奶粉全都咽下去了，在給小弟弟喂奶粉的過程中，我還摸了摸他的小腳，真小啊，就像一個小小的年糕片，真是太可愛了！
小弟弟是非常可愛，可他也很麻煩。吃了一杯20毫升的奶粉，我以為他已經飽了，可他嘴巴張的大大的'，東湊湊，西聞聞，看來還要吃。要吃就去泡唄，可是泡好了奶粉再喂他時，他卻只吃了一小口，再喂他時，他卻把小嘴巴一閉，無論怎樣，他都不會張開了。既然不吃了，那就睡覺唄。可是一躺下，就又“哇”地一聲哭了起來，哭了，那就抱呀，一邊抱一邊哄，哎，好不容易讓他睡著了，可不到半小時，他又醒來了，醒來了能干什么呢？又是哭唄，這一哭，又把正在看書的我打斷了，我連忙跑到嬰兒床邊，小心翼翼地抱起他來，再哄他，可這次，他再也睡不著了，只知道“哇”“哇”地哭，那天天氣本來就熱，再加上小弟弟的哭聲，我更加悶熱，更加煩躁了。不等他再哭，就把一勺子奶粉塞進了他的小嘴里，頓時，哭聲跑得無影無蹤。只聽見他“吧咋”“吧咋”地吃奶粉的聲音，小弟弟終于不哭了，可他卻把我累到了。
小弟弟呀小弟弟，你快快長大吧，讓你可憐的姐姐省心一點兒，休息一會兒呀！
四年級的作文 篇8
時光如梭，轉眼見，我們由一年級的稚嫩，淘氣變成了現在的優秀。好的隊伍就有好的領隊人，而我們優秀的領隊人是齊懷云齊老師。齊老師外表冷漠，心中卻有一束束陽光溫暖著每個人幼小的心靈。
齊老師在學習上更是盡心盡力，每次上課，整齊的板書，漂亮的粉筆字寫盡了老師負責，因此，我們班的成績，一直位于學年榜首，使其它班級羨慕不以，厲害了我的班，你們想來嗎？
我們班不僅學習好，而且體育也是最優秀的。在齊老師的帶
領下，我們榮獲：跳繩全學年第接力賽全學年第一、仰臥起坐全學年第二、親子跳繩全學年第一……
一張張金燦燦的獎狀上寫盡了我們的.努力，寫盡了我們的陽光，寫盡了我們的拼傅，更寫盡了我們的成長，一張張照片加深了我們兒時的印象，一張張作業顯示了我們的厲害。
在齊老師的帶領下，我們慢慢成長，慢慢長大，讓四年十班蒸蒸日上，更加幸福。
厲害了，我的班！
厲害了，四年十！
四年級的作文 篇9
很久以前，在一片美麗的森林里住著一位獵人和許多的小動物，在這些動物里有一直非常漂亮的梅花鹿。
有一天，梅花鹿來到了小河邊喝水，微風吹來，不禁讓梅花鹿看到了自己倒映在水中的影子，大聲地說：“這是我嗎”梅花鹿搖了搖身子，又說“你看看我的這對角多漂亮呀，像樹枝似的，要是像猴子那樣，頂這個光禿禿的腦袋，羞死人了！再看一下我的皮毛，黃色做底色再加上像雪花一樣的白色斑點，多漂亮呀。”梅花鹿正陶醉在自己的美麗當中，突然看見了自己的腿，有點生氣地說：“真是的，我唯一美中不足的`就是這四條腿了，又干又瘦的，真是丟死人了。”就在梅花鹿正埋怨自己的腿時，不知是哪里傳出“嗖嗖”的聲音，噢，原來是獵人的射箭聲呀！梅花鹿聽后連忙抬腿飛快的向樹林里跑去，獵人看到后，自言自語道：“真是的，又讓鹿給跑了。”這時梅花鹿的角被樹枝纏住了，怎么掙也掙不開，獵人一下就把梅花鹿抓住了，他非常得意地說：“嘻嘻，看你這回往哪跑，哈哈哈！”梅花鹿自言自語道：“唉，我覺得難看的腿能救我性命，可我覺得漂亮的角卻讓我喪命。今天我就喪命在它的手中了。”
“唉，如果老天再給我一次活的機會，我再也不臭美了！”“嗚嗚嗚”。
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