四年級的作文集錦8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
早上，一聲尖叫把我從睡夢中驚醒。我連忙跑到客廳，只見老媽兩腿發抖地站在電子秤上，我瞄了一眼上面的數字，不禁大聲喊道：“媽呀！真是慘不忍睹啊！”老媽一臉嚴肅地說：“從明天開始，我要減肥！”
洗漱完畢，我準備去上學。平時愛睡懶覺的老媽竟然在跑步機上跑步，邊跑邊說：“加油！加油！減肥第一！”看到老媽渾身上下抖動的肉肉，我心里不禁樂開了花，哈哈大笑道：“看你能堅持多久！”
晚上，可是我老媽的擼串時間啊！你能早早起床運動，難道還能抵擋住美食的誘惑嗎？我捂著“咕嚕嚕”亂叫的肚子問道：“親愛的段小姐，今晚我們要到哪里逍遙快活啊？”“快活什么呀，粥都煮好了，你還想咋樣啊？”媽媽快言快語地說。
不知不覺間，一個月過去了，電子秤上的數字發生了翻天覆地的`變化。老媽體重輕了，人勤快了，生活也有規律了。在老媽的帶動下，我也漸漸養成了在家吃飯的習慣。
只要我們作息規律，健康飲食，身體就會越來越棒，生活就會越來越精彩！
四年級的作文 篇2
“現在請各位老師上臺捐款”。隨著蔡老師那顫抖的聲音，老師們便邁著那沉重的腳步，把那一封封裝著厚厚的錢信封放入大紅色的捐款箱里。這是我們正在向汶川的同胞們捐款感人的一幕。在汶川發生了8級大地震，那里的房子幾乎移為平地。
老師的捐款剛結束，防空警報驟然響起，向在這次大地震中遇難的同胞默哀三分鐘開始了。同學們立刻低著頭，他們十分難過，在為汶川、北川的遇難學生而傷心，操場的上空是輕輕的哭泣聲；我的淚珠在眼眶里打轉，不一會兒，淚水便像一顆顆連在一起的珍珠，沿著臉頰直往下流。樹彎著腰，樹枝搖擺著，仿佛也在為汶川那里的人們悲哀；天上的鳥兒在鳴叫，似乎在告訴我們，那兒發生的一切。我的腦海里浮現出了一幅幅慘不忍睹的畫面：我仿佛聽到我的同齡人正在廢墟旁哭著喊著：“媽媽，爸爸……”；我仿佛看到那一位位家長正趴在亂石堆里拼命地挖著，想把自己辛辛苦苦養大的兒女找出來；我仿佛看到了那些幸存同學正在用雙手在石塊中尋找辛勤培育他們的老師。“默哀到此結束。”蔡老師的話把我從思緒中拉了出來，我看著蔡老師，啊！一向堅強的`蔡老師也哭了出來。看看我們的班主任楊老師，此時的她，已經淚流滿面，再看看我們的小伙子邱老師，他正用餐巾紙在擦著眼淚。
同學們的捐款儀式開始了。激動的同學，手中拿著的是那一張張紅紅的100元，一沓沓黃黃的20元，一疊疊藍藍的10元人民幣，四（2）班的蔡小龍同學捐了整整1000元，我也擠進了隊伍中……
活動結束，我們排著隊伍回到教室。下課鈴響了，可是同學們誰也沒有離開座位，眼圈紅紅的，在那里默默地坐著，坐著……
四年級的作文 篇3
星期六早晨，我還在床上看書時，爸爸就滿臉興奮的對我說，他要去遛狗了，我含糊的答應了一聲，爸爸就出門了，過了30分鐘左右，我正在寫作業小學生作文，突然砰地一聲，原來是關門聲，伴隨著關門聲的還有爸爸和皮皮，爸爸滿臉的無奈，跟出去前形成了一個鮮明的對比，我又看了看皮皮，皮皮張著嘴巴哈哈笑，我似乎明白了，就回屋寫作業了。
過了一會兒，爸爸從陽臺上回來了，我連忙問他怎么了，他說這個皮皮怎么這樣呢，后來我明白了，原來是爸爸帶皮皮去公園時，在過馬路的時候，爸爸和皮皮在等紅綠燈，皮皮就就著這回空，就在馬路上解決了大小便，爸爸在給他收拾的時候，又變成紅燈了，氣死爸爸了，后來，他們從公園里回來時，又在等紅綠燈是時，在馬路上解決了，這一會倒是趕上了綠燈。
中午的時候，我和爸爸一起去遛狗，在小區的花園里，爸爸很驕傲的說：“看，皮皮現在已經能聽我的.話了。”我半信半疑的看著他，爸爸說：“認真點!”我立馬好好的看著他，爸爸對皮皮說：“坐下！”皮皮不給面子的玩樹枝，爸爸火冒三丈：“坐下！”這回皮皮給了個面子，歪歪扭扭的坐下了，爸爸又說：“握手！”皮皮無動于衷，爸爸瞪了一眼皮皮，皮皮不情愿的把爪子搭上去了，我哈哈大笑，爸爸還在努力中，皮皮還是不情愿。
好一個丑事百出的皮皮啊！
四年級的作文 篇4
紙巾可以擦手、擦嘴、擦墨水、擦鼻涕，但想不到紙巾也可以變魔術。
今天我來到了作文學校，我們開始上課了，老師說：“今天我們來變魔術。”我們都驚呆了！老師不會變魔術呀？難道老師想忽悠我們。“對對對！老師肯定想忽悠我們！”我說。我在想：老師葫蘆里到底賣的是什么藥？正當我胡思亂想時，老師拿出了一張紙巾，然后又拿出了兩包紙巾發給我們。
開始變魔術了，老師把紙巾的一角捏在手里，一次又一次的撫摸紙巾，就像在撫摸自己的'親生女兒一樣。過了一會兒，老師的神情突然變得兇狠，她詭異地笑了，就像被來自地獄的惡魔附了身一樣。她把紙巾一點一點地塞在手心，連最后一個角也塞進去了，老師捏紙巾的時候就像捏仇人一樣，使勁地捏啊捏啊！她對著紙巾吹了一口氣，然后叫我們把手打開，我們的紙團一個比一個大，老師笑了笑，神秘兮兮地說：“見證奇跡的時候到了。”
老師把手打開了，“呀！老師的紙團怎么那么小啊？”我不敢相信我的眼睛，用力地掐了自己一下，這酸爽，真疼啊！啊！老師都可以趕上魔術師劉謙了。我們全班同學都目瞪口呆了。老師是怎么做到的呀？我們都說：“老師教教我們吧！”
這個魔術可真神奇呀！現在我能相信紙巾也可以有這么大的用處了。
四年級的作文 篇5
星期四，我很早就起床了，從窗戶里看見外面早已變成一片銀白色的世界。像是被一位仙女在夜深人靜時，悄悄地對大地施下了魔法。我趕緊以最快的速度沖下樓去玩雪、堆雪人。
我先把車上的雪掃成一堆，然后揉成一大一小的雪球，作為雪人的頭和身體，再用落葉作為雪人的眼睛和耳朵，一個可愛的雪人就做好了。
在上學的路上，我看到樹上、山上還有屋頂上全都是潔白的'雪，而且我還發現在其它的車上也堆有一個個小巧玲瓏的雪人。
在學校里，老師同意讓我們在學校里玩雪。我和幾個小伙伴在前花園里玩打雪仗。我正在揉雪球的時候，被一個同學打中了我的后背，當我回頭時，那個同學不知道逃哪兒去了。過了一會兒，我找到了打我的同學，便把手里的雪球用力地向他扔去，也打中了那個同學的背。那個同學馬上轉過身找我，又開始向我進攻。幸好我眼尖，瞄到了他的手里正拿著一個拳頭那么大的雪球，我馬上轉身逃之夭夭了。
下雪天，真是太好玩了！
四年級的作文 篇6
我的好朋友叫張馳，可是突然有一天，她對我非常冷淡。終于，媽媽告訴了我原因。
原來是她媽媽叫她去學游泳，可她怎么也學不好，被她媽媽訓了一頓。于是，我決定幫助她一把，我給她寫了一張紙條：“不經歷風雨，哪能見彩虹！只要有恒心，沒有過不去的溝溝坎坎。學游泳，首先要膽大，領會基本動作要領，堅持就會取得勝利！”然后我打電話，讓她到我家門口來拿，不一會，張馳來了，我以為她看了那張紙上的內容，會流露出燦爛的微笑，可是她看了后，卻把它撕得粉碎，看到這樣的.情景，我在家里大哭了一場……
后來我想，她可能心情太糟糕了！既然是好朋友，就要寬宏大量！當我再次見到她的時候，我先是微微一笑，裝著什么也不知道。漸漸地，她變了，變得和以前一樣天真活潑了。
這就是我的好朋友張馳。
四年級的作文 篇7
我從小就有一個美好的夢想，就是成為一名偉大的宇航員，在浩瀚的宇宙中漫游。
有的人說，夢想和現實的差距永遠那么大。但是，我相信，只要努力，夢想也會成為現實的。夢想，它就像宇宙中的星辰，看起來遙不可及，但只要你努力，總會觸摸到的。有的人為了自己的夢想，不畏艱辛，不怕困難，堅定地跨出夢想的每一步。最終，實現了自己的夢想，我相信，那一刻，他心中肯定充滿了自豪和激動。
夢想的實現并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力和堅持，汗水甚至淚水，要不放棄，不拋棄。有時候，夢想是我們迷茫的.時候一盞明亮的燈，它會為你指明方向；它是你在黑夜里，枕邊的一本書，為你開啟黎明；它是你在每一個想要放棄的時刻，伸向你的一只手，拉你一把，送你一程，讓你重新獲得動力。
每一個人在追求夢想的道路上，都經歷過挫折，甚至被人嘲笑，但他們并不氣餒，勇敢的向夢想的方向前進。在夢想的道路上，深深地映下了他們所付出的努力。他們，值得我們去敬佩。
讓我們為夢想而努力，讓夢想飛上高空。
安徽安慶宿松縣高嶺鄉中心小學604六年級:唐曉桐
四年級的作文 篇8
古往今來，多少詩人贊美了奔馬的英姿，早在三國時代，魏武帝曹操就有：“老驥伏櫪、志在千里；烈士暮年，壯心不己”的名句；唐代的李太白也寫下了“揚馬激頹波，開流蕩無垠”的贊詩，激勵人們上進。更有不少書畫家為它發揮了絕技。我國著名的書畫大師徐悲鴻先生所作的《奔馬圖》便是其中的代表。
徐悲鴻先生一生畫了許許多多的馬，他畫的奔馬，筆墨淋漓瀟灑，個個趾高氣昂，神采奕奕，令人嘆服叫絕。而我面前這副《奔馬圖》。作于1941年秋季。日本侵略中國之時，中國正陷入痛苦與災難之中。看著自己的祖國正遭受這樣的痛苦，人們在生不如死中度日，熱血在他的心中沸騰，他拿來紙和筆，連夜畫下了這幅激人奮進的《奔馬圖》。以抒發自己的憂急之情。
當戰士看到這副《奔馬圖》時，仿佛自己就是這匹飛馳的駿馬，呼嘯著要把日本鬼子趕回東洋老家去，讓我們的`領土不被侵略。
現在我們看《奔馬圖，感覺畫中的駿馬像我們偉大的國家一樣，正在騰空飛速前進。奔馬，令我神思飛越，生發出朝氣勃勃、奮發向上，好好學習的力量。
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