四年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”，小時候，媽媽上街時，總是念著這首兒歌。上幼兒園時，老師每次帶我們過馬路，我們也總是手拉著手，左看看，右看看，然后唱著這首兒歌過馬路。上小學了，老師送路隊時，又總是再三囑咐我們一定要遵守交通規(guī)則，一定要記得：“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”。
如今我已經(jīng)是一名四年級的小學生了，每次，我坐在爸爸的車子里，看到紅綠燈，我就會想起這首兒歌，就會想起一些不遵守交通規(guī)則，家毀人亡的慘痛事情。記得，前不久，在河南的高速公路上，一名駕駛員因酒后駕車，造成了兩死兩傷；上海外環(huán)一名大巴駕駛員也因為違反交通規(guī)則造成了10死14傷……；發(fā)生在我們身邊的事例也不少，上個月，在我們臺城就有一位老爺爺帶著孫女和孫子過馬路時，不看紅綠燈，左顧右盼，被一輛出租車撞了，造成了孫女下肢癱瘓，孫子和爺爺嚴重受傷的悲劇。
是呀，據(jù)不完全統(tǒng)計，我國每天因車禍而引發(fā)的使上百人死亡，看著這些觸目驚心的.數(shù)字，我非常震驚，也非常難過，因為一個個無辜的生命就這樣消失了，一個個家庭就這樣失去了應有的幸福和美滿……
為了讓不再發(fā)生，社會和諧，安寧，讓我們共同遵守交通規(guī)則吧！
四年級的作文 篇2
我的學校雖然不大，卻是個美麗的地方，處處充滿了生機。
走進大門，首先映入眼簾的就是一條寬大的藍色塑膠跑道。在藍色通道的中央，還有兩塊橢圓形的種植著矮灌木叢的綠化帶，那是我們學校的中心花園。在夏天的時候，修剪得整整齊齊的灌木叢中時不時地會鉆出幾朵五顏六色的`小花，可好看了！
往東看去，便是我們學校的教學樓。兩幢教學樓紅黃相間，呈“u”字形。整座大樓在陽光的照耀下顯得更加色彩明艷。凹進去的部分還有一個沙坑，供同學們玩耍。在每一個走廊外窗下面都有一個凸出來的小花壇，里面種滿了迎春花。每到春天，枝條上滿是金黃的小花朵，黃得那么鮮艷，黃得那么生機勃勃，黃得沒有一絲雜色。一陣風拂過，枝條就迎風擺動，像是在跳一支優(yōu)美的舞蹈，美麗極了！偶爾還會有幾只蝴蝶在上面飛舞，使整座大樓充滿了生機。
學校的西邊是個寬闊的大操場。操場外面是用紅色塑膠鋪成的跑道，跑道中央是一片綠油油的人工草坪，兩個足球門豎立在草坪兩端，這是足球愛好者的樂園。操場四周種了許多高大挺拔的大樹，像士兵在守護自己的家園。下課了，同學們會三三兩兩地聚集在這里踢毽子，跳繩等等。在中午時，常常會看見許多小朋友拿著書本，在操場周圍的香樟樹底下的長椅上看書。
藍色通道的北端，一個橢圓形的噴泉展現(xiàn)在我們眼前。噴泉噴出的水柱時而高，時而低，時而緩，時而急，形成了我們學校一道獨特的風景線。
再往東走，穿過露天籃球場，最東面還有一條鵝卵石鋪成的林蔭小道。路邊有幾張石制的棋桌、棋凳，中午自由活動時分，總會有幾個高手在那里下棋。雨后的小路，濕潤的鵝卵石錯落有序地排列著，從石頭縫隙里鉆出來的小草是那樣柔嫩可愛。讓人舍不得踩上去。彎彎曲曲的路兩旁栽滿了花草樹木，一陣風吹來，樹葉沙沙作響，搖曳生姿。
這就是我的學校，一個充滿生機的多姿多彩的學校。我愛我的學校！
四年級的作文 篇3
時刻記住，只有做最好的自己，才能讓自己的青春流光溢彩！
——題記
世界是豐富多彩的，人生也是這樣。每個人都擁有不同的人生，唯有做最好的自己，才會讓生命閃光。
正因為有了花兒，這世界才變得芬芳；正因為有了鳥兒，天空才學會歌唱；正因為有了風兒，柳枝才學會舞蹈；正因為有了樹兒，炎夏里才有了蔭涼。每件事物，在世界上都有著不同的位置，也有著其存在的可能。人，也是這樣。也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦，也許，你不曾擁有驚人的智慧，但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨一無二的存在著。要相信，天生我材必有用，要相信，你存在，就是一個奇跡！
記得曾經(jīng)讀過這樣一個故事，故事說的是：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說：新加坡不像中國有萬里長城、有秦始皇兵馬俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的`陽光，什么名勝古跡也沒有，要想發(fā)展旅游事業(yè)，實在是巧婦難為無米之炊。李光耀看后大筆一揮，只在報告上批了一行字：你想讓上帝給我們多少東西？陽光，我們有陽光就足夠了。旅游局看了報告上總理的批文，細細思考，終于恍然大悟，總理的意思再明白不過，是讓我們利用自己的優(yōu)勢——陽光大做文章。后來，新加坡利用一年四季直射的陽光種植花草，在很短的時間里發(fā)展成為世界上著名的花園國家，連續(xù)多年旅游收入列亞洲第三位。
四年級的作文 篇4
對于我們小朋友的世界，什么節(jié)日是我們最喜歡的節(jié)日呢？是國慶節(jié)？圣誕節(jié)？還是春節(jié)？不。不。不。都不是。六一兒童節(jié)才是我們最喜歡的節(jié)日。
到了六一兒童節(jié)，教師里可漂亮了。門口貼著花兒，掛著五顏六色的氣球和閃閃發(fā)亮的彩帶。黑板上畫著許多美麗的圖案，在五顏六色的五角星間，有好似在隨風飄揚的柳枝。還有幾個又搞笑又含有深刻意義的內(nèi)容。在黑板的正中間，寫著幾個大字‘心有靈犀’，這是我們班開展的主題活動。在全校每個班都有一個主題活動，有的好笑，有的好玩，有的益智，有的動手實踐。
歡慶的活動開始了，老師發(fā)給我們每人一張紅紙條，我打開一看，上面寫著‘五子棋’三個字。這可是我是我最喜歡的了，平常在班上我可是難逢對手哦。我興沖沖地來到下棋的地方，只見好幾個棋盤前圍著好幾同學。有的`竊竊私語，有的交頭接耳，有的聚精會神一言不發(fā)。找了一會也沒人和我玩，這時候我看見隔壁班的王老師正興致勃勃地觀戰(zhàn)，于是我和她來了一盤。拿著棋子，我心里有些緊張，畢竟人家是班主任。一開始我們你來我往下得都很小心，子越下越多，速度也越下越慢，兩人都緊鎖著眉頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著棋盤，小心翼翼的落子。圍觀的同學也越來越多，大家也在暗暗思索，希望能想出一步妙手來。突然，我發(fā)現(xiàn)了王老師大意了，她一心想著進攻，沒發(fā)現(xiàn)我有三個子已經(jīng)成了，我抓住機會一蹴而就。王老師連連嘆息‘大意了’‘大意了’。同學們發(fā)出陣陣笑聲，我也高興極了。
在這個六一兒童節(jié)，我雖然不是以奔跑游戲去獲取快樂，但我以我的智力獲得了勝利。
四年級的作文 篇5
陽光似流水流淌在操場上，鳥鳴啾啾，一場手影游戲拉開帷幕……下樓后，同學們各占一塊場地，開始大干一場，我卻不慌不忙，有些離群，我有些猶豫：該做什么好呢？孔雀？小狗？大雁？我靈機一動，蹲下來把右手的大拇指豎直，無名指、中指和食指并攏，小拇指向下，看，一只栩栩如生的小狗，我把頭低下，再把右手放到我的頭頂上，就像小狗在草坪上吃草，我忍不住笑了。
我的四肢沐浴在溫暖的陽光下，“心”、“小鳥”、“小狗”……都在我們的手下誕生，大家感到十分愜意而又滿足。我正愁再做一個什么，就聽見了尖叫：“哇！你做了個孔雀……”我看向尖叫的來源，真的一只可愛的孔雀，我又獲得了一個好靈感。我來到一堵墻的后面，呆在垃圾桶旁邊，把手伸的老長，大拇指與食指合并，其他三只”蝦兵蟹將”……呃，反正是一個OK的手勢，我把手調(diào)整好位置，Look！一只在“鳥窩”里呆著的“小雛鷹”完成啦。
咦？哪來的雛鷹二號，原來是小培，她好投入啊！二號飛，我就跟著飛；二號俯沖，我也跟著俯沖……我又去找小羽，看看有沒有什么新鮮玩法。找到小羽，我便躲在一個角落后面，把手伸到邊緣，用手指靈巧地晃動，我開始學小狗叫：“汪，汪汪汪……”小羽見況走了過來，配合了我一番。她假裝踢我，往我手后面踢，“誰家的看門狗？敢在我面前撒野。”我把手一縮，故意裝出小狗那讓人憐憫的叫聲，我們演繪了一只看門狗的故事。
復習期間的放松是奢侈的，陽光下的手影更讓我們喜悅而感動。我又來到草坪上，見小欣向我走來，我叫她別動，它立刻定在那兒，我把手做成小狗模樣，瞄準好目標，裝出憤怒的狗叫聲：“汪汪汪……”往她影子“發(fā)卡”上進攻，她裝出逃跑的.樣子。玩累了，我索性躺在跑道上，任陽光暖暖拂過臉龐，任同學的手影烙在我身上，也烙在我心上。
我們?nèi)w女生還一起合作了“千手觀音”，第一個人抬起手，二、三、四……全都抬起手從右往左依次來，雖然沒有舞臺上炫酷，但是在老師的帶領下、我們的共同努力下，我們的“千手兒童”也成了操場上的一道風景線。
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