四年級學生作文(集合9篇)
在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的四年級學生作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級學生作文 篇1
我的朋友:7號、57號和49號
我們班上的7號、57號和49號都是我比較要好的朋友,我們經常一起玩耍、學習。每次玩耍、學習中,在學習上我們有不太明白的、不會做的作業,我們都會毫不猶豫告訴對方,相互交流學習心得,使我們的學習成績得到平穩發展,很開心,也相處得很融合。下面我就一一介紹吧。
有一次,我忘帶了橡皮擦,我問了7號借,7號無私地借給我了。當我用她的橡皮擦的時候,我格外小心,生怕把她的橡皮擦給弄壞。還有一次,我不會一道數學題,7號就耐心教我,讓我知道用什么算式計算。不過,7號也有一個缺點:別人說她壞話的時候,他就用手抓別人的`身體。
我和57號也很友好。她經常和我放飯盒,和我聊天……還有一件事讓我忘也忘不了。記得那一天,學校帶著180幾位學生去陽春(包括我、57號、58號和17號),那時候,我沒帶零食,57號卻帶了很多,當我不在意的時候,57號拿了一粒口香糖塞到我手里。令我非常之感動。
49號也是我最好的一個朋友了。經常在星期六的早上,我們都會約定到她家里做作業,我們不會的題目都會毫無保留告訴對方,并說出是為什么。49號是名副其實的樂天派,和經常以助人為樂的性格,讓我敬佩。
這就是我的朋友:7號、57號和49號。
四年級學生作文 篇2
姥姥今年已經50多歲了,她高高的個,大約有1米70左右。大眼睛,雙眼皮,長長的披發,顯得非常有氣質。我的姥姥非常疼愛我。我從小就在姥姥家長大的,有一次,半夜我得了感冒,體溫燒到了39度,姥姥非常著急,又給張大夫打電話,又用酒給我擦身子。一會張大夫來到我家,給我輸了液,我迷迷糊糊的'就睡著了。等我起來時已經是早上了,燒已經退了。可姥姥一夜都沒睡,眼睛都紅了。這時姥姥給我端來了熱氣騰騰的面條,上面還有兩個荷包蛋,對我說:“天宇,快吃吧,吃完了病就好了。”此時我激動得撲到了姥姥懷里我的姥姥是不是很疼我。
四年級學生作文 篇3
蠟燭,出身平凡,然而卻那么高潔。它照亮了別人,卻燃燒了自己。這不正像我們可親可敬的李老師嗎?她無私地將自己的.全部心血傾注到了教育事業。她給于我們知識、幸福和快樂;給與我們溫暖與慈愛。就連她嗓子啞的說不出話來,她仍舊堅持給我們上課。親愛的老師就像那點燃的蠟燭,燃燒著自己,點燃著我們心中理想之火,照亮我們前進的道路。
我愛蠟燭,我更愛我的老師!我贊美蠟燭,我更贊美可親可敬的老師!
四年級學生作文 篇4
可能是我們的名字里都有“宇”字的緣故吧,從一年級起,我們就成為了形影不離的好朋友。
圓圓的腦袋,大大的眼睛,肥肥的身體,那就是他----徐昕宇。徐昕宇比我胖,所以自然而然比我重,我只有30多千克,他卻有40多千克!但論起身高,我還是略勝一籌。他冬、秋季時總是穿著一件橙黃色的毛衣,好像生怕別人認不出自己似的。
徐昕宇吃飯很快,雖然沒冷浩天快,但在食堂,冷浩天剛剛盛好飯,就看見他端著空空如也的盤子向打飯臺走去。
徐昕宇優點眾多,幾乎你能想到的都有,在此就不一一聲明了。但是他比較小心眼,這就是他最大的`缺點。
徐昕宇有很多愛好,其中最令他驕傲的就數圍棋了。如今他的圍棋已經六級了,有回在他家下圍棋,連下了五局我都不如他。要是在大街上找個人跟他下,那對方可是99.9%的可能是“必輸無疑”了!
怎么樣?這就是我的朋友徐昕宇。
四年級學生作文 篇5
我愛我的家鄉,更愛我美麗的學校。我的學校是長勝小學,她像一位溫情濃濃的母親,用她那甜美的乳汁養育著她的兒女們。跨進校門,迎面看中到的就是一座假山。假山下是一個噴水池。池水清澈見底,池中的小魚兒自由自在的游來游去,好像在捉迷藏。池水倒映著藍天白云,真是"魚在天上游,云在水"漂。
從假山往左走看到了”惜時園“。那里,碧綠的'草地上點綴著小小的黃色的野花,就像巨大的綠毛毯上鑲上了點點的金邊。再往里走,就可以看見一個小亭子,旁邊有一座雕像,就,雕的是兩只梅花鹿,那只小鹿依偎在媽媽身旁,媽媽則側著身子看著自己的小寶寶,欣慰的笑了。
假山的正前面就是橘色的教學樓了。走進去,便可以看到閃閃發光的八個大字:和諧、博文、勵學、弘德!穿過公共活動區讀書角,就是一間間教室了。隨便走進哪一間教室,便可看到整齊的桌椅,干凈的地板。每當上課鈴一打響,便可以聽到朗朗地讀書聲和沙沙地寫字聲。
繞過教學樓,就是我們寬闊的操場了。操場中間是一個小足球場。那紅色的塑膠跑道圍著中間的足球場,美麗極了。大操場的左邊是一個小操場,小操場包括六個乒乓球臺和一個小籃球場,也是同學們活動的天地。小操場被幾棵柳樹包圍著,她們像仙女一樣,風一吹,便擺動起了細長的身體,做出各種各樣的姿勢來,又為我們美麗的校園增添了勃勃生機。
我愛我的同學們,我愛我的老師,但我更愛我的學校。
四年級學生作文 篇6
每個人都有自己五彩斑斕的理想,教師.醫生.科學家.------ 我的理想是當一名偵探。
這個理想是我從四年級才有的,當我看《名偵探柯南》這部動畫片時有的。內容是高中生偵探工藤新一在與青梅竹馬的毛利蘭去游樂園游玩時(第一集“云霄飛車”)目睹了黑衣人正在進行可疑交易。但沒有料到,另一名黑衣人(琴酒)從后面打暈了他并強灌毒藥APTX-4869,致使身體變小。為了不暴露身份和尋找黑衣人,工藤新一情急之下受到《福爾摩斯》的作者“阿瑟·柯南·道爾”名字的'啟發,改為“江戶川柯南”,寄住在青梅竹馬毛利蘭的家中,想借助毛利蘭的父親毛利小五郎(偵探)來找尋黑衣組織。不料毛利小五郎經常做一些“發育不良”的錯誤推理。作為偵探,柯南實在看不下去,幫助小五郎破了許多案子,大叔得以名聲大震,成為“沉睡的小五郎”,并繼續追蹤黑衣組織及其成員。當我一集時,一個男的殺了一個女的,并嫁禍給別人,柯南反復調查,終于偵破出了真相,用麻醉針麻醉叔叔,也就是毛利小五郎,再用變聲器說出了真相。從那起我便想當一個偵探,為人民懲奸除惡。
為了實現這個理想,我買了一本記事本,和一支筆,我每天都隨身帶,片刻不離,我在學校破案,我也偵破了不少案子,有的人還叫我“大偵探”呢!
為了實現我的理想,我會努力奮斗,實現我的理想。
四年級學生作文 篇7
在爸爸媽媽的懷抱中,在爺爺奶奶的夸獎中,我長大了。但我從沒有體會過,沒有爸爸,沒有媽媽,那是一種什么感覺?因為我每時每刻牽掛著他們,依靠著他們。
在極少極少的情況下,我才一個人呆在家里。那種感覺真是太無聊,冷冷清清,房子里空蕩蕩的,心里發慌,就特別想立刻見到爸爸媽媽。什么也不說,什么也不做,看到就可以了。爸爸媽媽散步的時候,我常常給他們不停地發微信。
可是我看見我的同學,他們一放學就呆在托管班,直到很晚,但他們也很開心,因為他們認識了許多好朋友。朋友之間相處久了,互相也有了牽掛。每天希望和朋友在一起,聊天,游戲。
新聞里面經常報道一些農村留守兒童。為了掙錢,他們的爸爸媽媽都進城打工了。因此他們只能和爺爺奶奶住在一起,有的孩子很小就住在學校了。只有春節的時候,父母才回家團聚一次。有的暑假寒假,孩子們想爸媽了,要獨自坐很長時間的車,這些時候才能去見到爸爸媽媽。如果,孩子在上學時間去找爸媽,那他的'學習怎么辦呢?如果爸媽在工作日想見孩子,那他們的工作怎么辦呢?如果不工作的話,那他們怎么才能掙錢幫孩子上學,給他們更好的生活呢?父母很猶豫,孩子們也很痛苦,他們在不同的地方相互牽掛。牽掛,留守兒童和父母應該體會最深吧。
所以一個人沒有了依靠。沒有了牽掛,怎么說也是很孤獨。寫到這兒,我也不想體會到那種沒有牽掛的感覺了。那種感覺實在是太可怕。雖然有老師的照顧,有同學們的關愛,但是媽媽,爸爸,還是挺重要。
四年級學生作文 篇8
小鳥在枝頭歡快地唱著歌兒,那美麗的歌聲,將在做美夢的野菊花種子喚醒了,它哧溜一聲鉆出了地面。它穿了一件嫩綠的衣裳,看起來小小的,像一位小孩觀看著這美麗又神奇的世界。
春雨不停地下著。剛出生的小芽兒漸漸長大,變得非常茂密,葉子如同一把把小扇子,密密麻麻的,像是給大地鋪了一層厚厚的地毯。葉子上那白色的葉脈,仿佛一條條血管愉快地輸送著營養,那鋸齒形的'邊緣,好似春姑娘精心剪出來的圖案。
知了在樹蔭下嘶聲吶喊,這時一位位可愛的小姑娘都穿上了漂亮的裙子,原來夏天到了。野菊花更是茂密,更是高,更是漂亮。
果實成熟了,田地里的水稻也豐收了。秋姑娘來到了這片土地,她輕輕吹了一下,綠色的地毯上頓時出現了一個個黃色的小球。遠遠望去,那黃色的星星點點猶如天上那明亮又閃爍的星星。走近才發現那些美麗的菊花非常精致,還沒有來得及開花的花苞,如同一個個美味的棒棒糖。已經開了的花朵好似一個個笑臉,花瓣排得整整齊齊,守護著中間的花蕊,花蕊如同一個個小盤子扣在中間。
寒冷的天氣,使人們穿上了厚厚的衣服,這個時候,冬爺爺悄悄地來到了這片開有美麗菊花的大地上。冬爺爺手一揮,野菊花的花瓣沒有了水分,花蕊也無精打采地收到了一起,像一位位老人站在那里。
那干枯的菊花,受著無窮的打擊,雪哥哥走過這里,野菊花頓時沒有了蹤跡。
四年級學生作文 篇9
生日,大家都喜歡請一些好朋友來自己家吃飯,我們學生也不例外。但是,學生生日到底該不該請客呢?今天,老師就根據王梓一同學生日請客的事情開了一場辯論會。
辯論會開始了。老師先為我們簡單地說明了事情的經過。王梓一生日那天,他一連請了十多名同學去參加他的生日聚會,再加上他的親朋好友,就有二十多名。不僅在賓館里吃了飯,還在歌廳里唱了歌,玩到晚上十點多才回家。有一個居然還在他家睡了。聽完老師的話,我驚訝得連手上一直抓著的筆都掉了下來。我不由地在心里感嘆:現在的社會是怎么回事,連一個小孩的生日都要去賓館吃飯歌廳唱歌。
老師又把全班分成了兩方,正方是去參加王梓一生日聚會的同學,反方則是剩余的`同學。
先是正方發話。老師問王梓一:“王梓一,你作為這件事情的當事人,你認為這次聚會有什么好處?”王梓一半天才擠出一句話:“我……我認為能增強同學之間的友誼。”能增強同學之間的友誼?這有很多方法啊!何必要用這種方法呢?老師對王梓一的回答并沒有說什么。而是又問了正方幾個問題后,轉到反方發話。
成宇麒先發話:“我覺得安全是個問題,走過去走回來,沒有大人監護,遇到壞人怎么辦?”接著又有幾個同學發話了。我看到沒有同學舉手了,在下面有點猶豫不決。我決定舉手,老師點了我,我說:“我認為王梓一生日不應該大操大辦,請幾個朋友到家里玩玩就行了。”說完,我回憶起我曾經生日的時候,讓幾個朋友來我家玩,又去爬了山,生日搞一些這樣的活動多好啊,何必要大操大辦呢?
辯論會結束了,老師總結:“生日可以讓朋友來家里玩。如果以后有些朋友生日讓你去賓館吃飯去歌廳唱歌,你只要說一個字:‘不’。”是啊,如果每個人都像王梓一那樣大操大辦的話,那會造成多大的浪費啊,想想現在還有很多貧困人口連飯都吃不上,我們還會這樣浪費嗎?
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