小學四年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級作文 篇1
有人的國慶長假是快樂的，有人的國慶長假是溫馨的……而我的國慶長假是有趣的。
今天風和日麗，陽光明媚，我拿起手機和小明小奇約好，今天晚上要來我家開一個睡前派對。我非常興奮，希望夜幕快點降臨。
總算到了黃昏時分，正在我焦急不安的時候，“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”我家的門鈴響了，我迫不及待地打開家門，原來是小明和小奇來了！我熱情地向他們打了個招呼，就和他們一起開始忙碌了起來。
我們先把沙發墊子整整齊齊地放在地板上，又拿來了全家軟綿綿的枕頭，還有幾本笑話書、鬼故事書……“現在睡前派對正式開始了！”我激動地說道。
我認真地拿起了派對儀式計劃書，像一個節目主持人似得，興奮地說道：“睡前派對第一項活動是:‘枕頭大戰’”。話音剛落，一個枕頭就飛了過來，正好打中了我的`臉。我一把扔掉打我的枕頭，睜眼一看，原來是小明干的，我就立即進行了還擊。只見各種各樣，花樣顏色各異的枕頭、沙發墊在客廳里來往亂飛，直打得有些天昏地暗，笑聲、喊聲、求饒聲此起避伏，直到大伙兒打得精疲力盡才算結束。
我們稍微休息一會兒，我又站起來接著宣布道：“睡前派對第二項活動現在開始：‘講笑話’。”
小明說道：“講笑話，那我先來！”說完，他拿起一本笑話書，翻了幾頁，選了一個笑話讀了起來。大伙兒邊聽邊笑，我笑得直不起腰來，有的笑得直接趴在地上打滾，有的笑得前俯后仰。我們相互輪流著講笑話故事，輪流著開懷大笑，先后擺出千姿百態的優美滑稽的笑姿笑態。
等大家笑夠了坐下來喘氣時，我又急忙宣布道：“睡前派對最后一項活動是‘表演鬼故事’”
“下一項，表演鬼故事！”小奇又接著提醒道，話音剛落，我立即把客廳的大燈關掉了，只開了一盞小臺燈。
這時小奇鬼模鬼樣，怪聲怪氣地講起來：“有一天晚上，三個人正在開睡前派對，突然，房門開了，一個可怕的黑色影子出現在他們眼前……”
小奇講到這里，我們仿佛聽見廁所里傳來“咚——咚——”的聲響，好像還看見了一個白色的影子從窗邊一掠而過，“啊！”我們被嚇得渾身瑟瑟發抖。我迅速上去把客廳里的大燈打開，大家緊張的心情隨著明亮的燈光亮起來，也逐漸從恐怖中鎮定下來，臉色也逐漸恢復了正常。
“首次睡前派對取得圓滿成功！”我們幾乎異口同聲地說道。
說完，三人不約而同地倒下，倒在地上的沙發墊上，順手拉過一個枕頭，呼呼大睡起來。
如今想起來，我們國慶期間別出心裁舉辦的這次“睡前派對”真是太有趣了！
小學四年級作文 篇2
丑小鴨在天鵝群中生活得很快樂。盡管他的'哥哥姐姐從前看不起丑小鴨，丑小鴨還是很想念它們。
有一天丑小鴨終于忍不住了，就從湖里捕了許多小魚、小蝦米。它要帶去看望他的親人們。
鴨媽媽看見遠處飛來一只天鵝，它對天鵝說：“呦，是什么風把您吹來了?”
丑小鴨對媽媽說：“你怎么不認識我了，我是丑小鴨啊!”“你明明是天鵝，怎么會是丑小鴨呢，這不可能。”鴨媽媽說。
丑小鴨向媽媽講述了自己的經歷。這時，哥哥、姐姐從屋里出來，對丑小鴨說：“對不起，我們不該嘲笑你。更不該從表面看人，請你原諒我們。”
丑小鴨說：“沒事，過去的事，不要再提了。”
丑小鴨和親人們生活了一段時間后，又飛回了天鵝群。和天鵝們一起過著快樂、幸福的生活。
小學四年級作文 篇3
秋天的下午，風和日麗，我們班又上了一節體育課。
這節課上，我們玩了兩個有趣的游戲。第一個游戲是“跑步游戲”，它的游戲規則是：大家轉圈跑，老師一說1，大家都停下來；老師說2，就相臨的兩個同學抱在一起；老師說3，就附近的三個同學抱在一起……如果最后大家都抱在一起，有一個沒人要，就要做兩個俯臥撐。這個游戲很有意思，我們以前沒玩過，所以大家玩的興高采烈。操場上不時傳來大家歡快的笑聲，就是挨罰的，好象也沒有平常挨罰時的沮喪，大家都笑嘻嘻的。跑的高興，抱的高興，罰的也高興，這真是一個好游戲。
第二個游戲也是一個新游戲，和上面這個游戲有些像。不過是1是向后跑，2是停，3是走，4是跑。游戲開始了，聽老師講的時候，覺得這個游戲很簡單。沒想到，玩起來的時候，才知道根本不是那么回事。“4”老師一喊，大家都跑了起來，“1”大多數同學都轉圈準備向后跑，可是也有反映慢的，就影響了大家的'速度了。每次向后跑的時候，大家就像一條冬眠的小蟲一樣，半天動不了。不過大家還是玩的很高興，也覺得時間過的特別快。
我今天的心情，就像今天的天氣一樣陽光燦爛，感覺很暖和。
小學四年級作文 篇4
“今天沒有作業！”老師在放學前對大家說。話音未落，同學們立刻歡呼起來：“耶！解放嘍！”。有的向天花板扔帽子；有的扔鉛筆袋；有的`甚至把書包都扔上了天。
放學后，我感到那么輕松：那好玩的賽爾號與拳皇1。6；那“美味”的圖書大餐；那部“喜羊羊與灰太狼”電視節目……全都能光臨我的小天地啦！我第一次感到學習是那么輕松，那么愉快仿佛老師那嚴肅的臉變得溫柔了；媽媽那板著的臉舒展開來了。
當我回到家，外公給我倒了一杯熱茶，外婆給我拿了一盒餅干，我坐到沙發上，一邊看電視，一邊一口水，一塊餅干地吃了起來。 晚飯后，我玩上了拳皇1。6小游戲，用“李模式”特瑞將所有的對手殺了個底朝天，玩出所有關卡后，我又玩了賽爾號，將“伏魔空間”里的精靈全部打敗…… “起來，給我起來！”。咦？是誰在使用“獅吼功”啊？！我勉強睜開雙眼，出現在眼前的是……是……是一大堆作業，我的手和腳都軟了……
小學四年級作文 篇5
前一陣子，媽媽帶我到西海灣學游泳。 (開門見山，引入下文。)
教練先教我怎樣憋氣（。起先），我連臉也不敢碰水（，）只在水里拍打著水花。后來，教練說：“你捏住你的鼻子，再閉上你的嘴巴。”我照做了，教練把我的頭猛（地）按到了水中，我感覺一陣冰涼，我憋著氣不讓水進入我的鼻子里。時間一分一秒地過去了，我的氣已經要用完了，我只好猛力一抬頭，沒想到教練沒按著我的頭，我問教練：“我憋了多久？”教練對我說：“你憋了1分35秒。” （學憋氣的步驟寫得有條不紊，內容也較具體，還能寫出切身感受，不錯。）
過了一天，教練教我怎樣浮起來。我扶著欄桿，憋著氣，就是不敢放開腳，突然，有一種東西把我給絆倒了，原來是教練幫我撐起來的。哎，怎么這么神奇，我（居）然浮起來了，我的身體像游泳圈一樣輕盈地浮在水面上。教練又教我怎么游出去，他牽著我的.手，然后慢慢地放開我，我感覺（就）像一只小魚在水里自由自在地游來游去。不知不覺（中），教練把我的手放開，我能自己游了，我開心得在水里游得更歡暢了。 （心理描寫真實、自然。）
又過了幾天，教練教我怎樣蛙泳。蛙泳就是把手往外面推，腳亂踢。剛開始的時候，我不知腳怎么踢，后來，我又問教練，教練說：“如果你沉下去的時候腳輕輕地在地板上踮一下。”我又試了一次，沒想到這次游得比教練還好。 （本段應該把重點放在怎么蹬腿上。）
啊，游泳，我一定要好好學。
小學四年級作文 篇6
我叫郭妍汐，是市直一小四年級一班的學生，今年六月份我就要過十歲生日了。我是一個外向的女孩子，我有一頭烏黑的.長發，一雙水靈靈的大眼睛，我很惹人喜愛，但是我有一個毛病，就是興趣太不專一。
記得去年，郭老師的二胡特長班要招生，爺爺問我愿不愿意去，我聽了一蹦三尺高，我拉著爺爺的手說：“我愿意，我愿意，爺爺快給我報名吧！”爺爺打趣地說：“你要是一開始拉二胡，就不能停了。”我點點頭同意了。
剛開始，我興致勃勃，學而不厭。星期天，我一寫完作業，就練習拉二胡，我放棄了所有玩游戲的時間，拉二胡的技術也越來越高了。可是好景不長，我越來越不愛拉二胡了，就連剛開始的那種興奮勁兒也找不到了。我就不照譜子胡亂拉，老師批評我：“你不笨，就是不專一，如果再這樣，比你來得晚的同學都會比你學得好。”可我還是沒有改變，三個月后的一天，爺爺板著臉對我說：“二胡班我給你退了。”我一聽心情一落千丈。
還有一次，舞蹈班老師讓我們表演“翻前橋”。我排在隊伍里，往前一看，還有三個人就到我了，我就趕緊跑到隊伍后面，又該輪到我時，我又跑到后面重新排隊。老師狠狠地批評了我，媽媽知道后，看我不肯吃苦，又把我的舞蹈班也退了。
到現在，我學什么都沒有堅持到底，媽媽經常說我：“一瓶子不滿，半瓶子咣當。”
哎，不專一真是會誤大事呀，我一定要改掉這個壞毛病！
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