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四年級的作文300字
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文300字 篇1
在暑假里，我看了一本名叫《思路決定出路》的書。里面的故事震撼人心，其中最令我難忘的還屬那篇“動物園里的袋鼠”了。
一個新西蘭的動物園來了兩只袋鼠，園長對工作人員們叮嚀道：“我們耗資做的圍場，的周圍的籬笆不夠高，袋鼠的`跳躍力很強，把籬笆的高度加高成1米。”于是工作人員一五一十地干了起來。奇怪的是，第二天早上，動物管理員發現兩只袋鼠在圍場外悠閑地吃草，園長心想：肯定是籬笆太低了。所以，工作人員又讓高度增加了0.5米。但是，同樣的事情隔天又發生了。園長建議將籬笆加高到2米，等工作人員干好了，管理員才安下心來，心想：這下沒有問題了吧！但讓園長大吃一驚的是，袋鼠仍舊不在圍場內，而是在草坪上進食。大家都百思不得其解了，隔壁的長頸鹿忍不住問其中一只袋鼠：“你是如何跳出2米高的籬笆的？”“我不懂他們為什么一直加高籬笆的高度，事實上，我從未跳出去而是走出去，他們忘記關圍場的門了！”袋鼠笑著回答。
原本關上門就可以解決的問題的事情卻被搞得如此復雜，我們往往都不敢去想最簡單的答案——那會使自己看起來很愚蠢。因此，我明白一個道理：在問題面前，有時只需“關上一扇門”，就可以獲得成功！
四年級的作文300字 篇2
星期三下午，我和同學們一起到陶藝教室做陶藝。
一走進教室，我們就看到了一堆堆黃褐色的泥土，還有各式各樣的制作工具。有勺、刻刀、轉盤……。今天的作品是筆筒。我和我的同桌余楚涵成為搭檔，我們倆分工合作。我先從泥堆里拿了一小撮泥，開始做泥丸。我輕輕地把泥放在手心里用力搓，使它成為球形。我的搭檔在做筆筒的底座。她把泥放在桌子上，用手使勁按壓，把它壓平，再用刀裁去多余部分，把它變成正方形。沒過多久，我搓了很多的泥丸。這樣做筆筒的材料準備齊全了，開始制作筆筒。我們先把底座放在轉盤上，再把泥丸一個一個搭上去，大概搭個四五層就可以了，筆筒雛形基本完成。我們再把它精心的修整，使筆筒變得更加的'完美。同學們紛紛把自己的制作完的筆筒拿出來，互相評頭論足。
今天的陶藝做得真開心。
四年級的作文300字 篇3
一天過去了，我去觀察它們時候，只見它們渾身發綠，好像恨不得馬上就發芽。第三天，蒜苗出來了。每個蒜都長出了苗，短短的，還十分青翠，像一個剛出生的小娃娃。我給它們澆了些水。
又過了幾天，因這忙，我一直沒看它們。可有一天，我在玩的時候，無意看了它們一眼。這時的蒜苗幾乎萎縮了，枯黃的葉子垂到了泥土。看到它們可憐的樣子，我給它們澆了一些水。心想：過幾天再看它們吧！
兩天后，我又去看它們，一棵已枯死，而另一棵又活過來了，不但長高了幾厘米，還又長出了幾片葉子，那碧綠的葉子讓人覺得十分可愛。我又匆匆忙忙地給它澆了一些水，又做別的事情了。
五天后，這時的蒜苗已經長出更多的葉子，綠油油的`，惹人喜愛，與它身旁已經枯死的蒜苗形成了鮮明的對比。
我想：那棵活下來的蒜苗在困難面前還那么堅強；我呢？一定要比它更堅強！
四年級的作文300字 篇4
在人們的印象中，螞蟻象征著勤勞、團結，可大家知道嗎？這種看似可愛、勤勞的小動物卻會對對我們的生活產生一些危害：它們有一個壞毛病，喜歡養一些損人利己的“同類”——蚜蟲，蚜蟲被他們照顧得還不錯呢，如果一個地方的'草被吃光了，螞蟻就會把它們轉移到另一株植物上，當有吃蚜蟲的昆蟲來時，螞蟻就會把獵食者驅趕走。
也許會有小朋友提出一句：“為什么呢？”讓我來告訴你吧：蚜蟲有一種特殊功能，當有螞蟻擊打蚜蟲的背部時，蚜蟲會立即分泌出一種又香又甜的液體，這對螞蟻來說，可能就像牛奶吧。
其實，自然界中像螞蟻和蚜蟲這種相互依存、互相利用的動物還有很多，如鱷魚與牙簽鳥、海葵與小丑魚、白蟻與金絲蟲等等，真是不看不知道，自然真奇妙呀。
四年級的作文300字 篇5
每個人都有自己的童年，各式各樣的，在每個人的童年里都會有許多趣事，我的童年里也有很多趣事，有些事讓我至今都記憶猶新。
想起我的童年，我很喜歡放風箏了，記得在我五歲時的一個春天，陽光明媚，風和日麗。我和爸爸來到了市民廣場，霎時，我就被廣場上空的一個個五彩斑斕的風箏吸引住了，有蝴蝶的、有大鷹的、也有長龍的，五花八門，各種各樣好看極了。
于是，我也叫爸爸買來了一個蜈蚣的大風箏，反反復復經過了很多次的放飛，好不容易地把它飛起來了。我拉著線，風箏越飛越高，心里別提有多高興，多開心啊！
這時，爸爸說：“你一個人在這里玩一下吧，我要去上個廁所。”我爽快的答應了，剛好在我爸爸上廁所的這幾分鐘時間里，突然，我手上的線感覺很輕很輕的，天上的'“大蜈蚣”也不聽我使喚了，我心里特別的緊張，我邊喊著爸爸邊號啕大哭起來。等爸爸回來時，天上的“大蜈蚣”已經飛得無影無蹤了，我手上只剩下了一股長長細細的線了。
爸爸知道后，不但沒有責怪我，反而哈哈大笑起來，弄得我莫名其妙，哭笑不得……
從那時起，每當我看到天空中的風箏，就不由自主的聯想起我有趣的童年。
四年級的作文300字 篇6
暑假期間，我讀了一本叫《王子與貧兒》的書，這本書主要講得是，有兩個男孩他們同年同月同日生，而且長相也一模一樣，幾乎分辨不出，但他們的生活卻又有很大的差異。其中一個是富貴而華麗的愛德華王子，另一個是善良又可愛的貧兒湯姆。貧兒湯姆從小就過著忍饑挨餓，沿街乞討的貧困生活，一直夢想著自己有一天能當上世界上最顯耀、最高貴的王子，而王子愛德華呢，也厭倦了宮廷呆板、空虛無聊的生活，一心向往著能到明間過過普通人的生活。
有一天，他們交換了身份，貧兒湯姆穿著王子的衣服，在王宮享盡榮華富貴，還差點當上了國王，而愛德華王子到處流浪，忍受著饑餓和乞丐們的欺負。在武士亨頓的幫助下，愛德華王子歷經重重困難，改掉了壞習慣，終于回到王宮。而貧兒湯姆也將不屬于自己的.王位還給了真正的王子。此后，愛德華成了一位仁慈的國王，而湯姆也過上了幸福生活。
讀了這本書后，我對貧兒湯姆以前的生活很同情，我決定也要像愛德華王子一樣改掉身上的壞習慣，不浪費糧食，勤儉節約，在我們的貧困山區還有很多孩子像貧兒一樣過著貧窮的生活。我媽媽說以后也讓我到貧困山區去體驗生活。
四年級的作文300字 篇7
生活中處處有科學，只要你善于發現。正如羅丹所說：“生活中并不缺少美，少的只是發現美的眼睛。”我通過細心觀察發現了兵的秘密。
那是上個星期的事。我家買了一個冰箱，里面有一個冰盒可以制冰。我經常拿它制冰。
那天，我不小心將一根沾著鹽的.繩子放到裝滿冰的冰盒里。過了一會兒，我來取冰時，發現這根繩子粘在一塊冰上。我想將它拿開，當我把繩子拿開時，竟然連那塊冰也被吊了起來。我大吃一驚，這是怎么一回事？這難道是巧合？做幾次實驗試試。
我將冰塊放在盤子上，我取來細繩和鹽，將繩沾上少許鹽，把繩子慢慢降到冰塊上，大約過了十秒，我將細繩拿起，冰塊再一次被吊了起來。
我反復做了好幾次實驗，結果都是一樣。
這是怎么一回事呢？為什么沾了鹽的繩子可以將冰塊吊起來呢？我問了好多人，他們都說不知道。我只好去請教我的良師益友書。才弄明白是怎么一回事：原來是因為鹽能降低冰的溶解度，將沾了鹽的繩子放在冰上，鹽將冰溶解了一些，但由于四周溫度低，水又結成冰，將先吃前放在冰上的繩子結在冰里。所以，在這時將繩子拿起，冰也會被吊起來了。
原來冰也隱藏著這么大的科學知識，我一定要留心觀察！
四年級的作文300字 篇8
百花盛開、鳥語花香的季節，也是一個生長的季節，我第一次種下了鳳仙花。
我先把泥土填在花盆里，拿出一包籽均勻地撒在上面，而且還給它澆了水。第二天一早，我剛起床就急匆匆地去看看鳳仙花發芽了沒有。可是鳳仙花連一點反應也沒有，于是我問爸爸：“鳳仙花怎么還不發芽呀？”爸爸說：“那是因為還沒有到時間，再等幾天，鳳仙花一定會發芽的。”
終于有一天早上，鳳仙花長出了第一個小芽。那芽嫩嫩的，綠綠的，像剛出生的娃娃。接下來一段時間，鳳仙花陸續發芽了，暮春時節，我的鳳仙花開了。那粉紅色的花瓣，隨風搖曳，嬌嬈多姿，就像一個嬌羞的小姑娘，可愛極了。
我被這小小的'花兒折服，不禁感嘆：生命總是能給人驚喜和力量！像這樣弱不禁風的花兒都有如此頑強的生命，更何況是我們呢？生命有時候也許會脆弱，但它終究會積蓄力量再次站立，這不正是生命的意義嗎？
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