小學四年級作文
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的小學四年級作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
從小到大,我握過的手不計其數,有讓人感到溫暖的手,有十分能干的手,有充滿愛的手,有……可我今天要寫的是一雙十分勤勞而又烏黑的手。
這雙手是一位清潔工的手,它從頭到尾布滿了老繭,你也許會問:“不就是一雙平常的手,這有什么好寫的?”別急,我還沒寫完呢!清潔工長得很白,可手上的.皮膚卻與非洲人一般。有的小孩看見了,會圍著清潔工大叫:“非洲手,非洲手!”可清潔工從來不向孩子怒吼,也不生氣,只是默默地做著她的工作。
我百思不得其解,清潔工的手為什么那么黑,難道其他清潔工都是這樣嗎?可我看到其他清潔工不是這樣啊!
終于有一天,我找到了答案。
那是一個風和日麗的星期天,我和家人一起去散步。忽然,一個熟悉的身影映入我的眼簾。啊,是她,就是那一位清潔工。咦?她在下水道的洞口旁做什么呢?我走近一看,她正在全神貫注地把垃圾往下水道外排。只見她用烏黑的手把垃圾一點一點地往外挖出來。這時,我終于明白了,這位清潔工的手為什么比別人黑,因為,她工作起來是最認真的。
實際上,清潔工的手比誰都白。
小學四年級作文 篇2
從前有一對快樂的夫婦,他們住在魔法屋里。生活得很自在。可是有一天:不幸發生了:一個邪惡的魔法師帶著一只丑陋的烏鴉想占領魔法屋,怎么辦呢?老頭子拿起掃把就向魔法師扔去。“啪!”掃把正好打中了魔法師的頭,“啊,啊!我的頭!晚上,晚上,晚,上我會來報,報仇!”夫婦聽了害怕極了。一只蜜蜂說:晚上我來幫你們!”
晚上,那個魔法師又來了,蜜蜂使勁叮魔法師。“啊啊,啊啊,啊呀!”“我,我,我明天再來找你,你,找你算賬。蜜蜂,我,我明天帶,帶,帶蜂蜜來,來,來。看你要哪個。哎喲,哎喲。你,你等著…………”
第二天,魔法師帶著一罐蜂蜜來了,他把罐頭扔到了深山里,蜜蜂連忙飛向深山。去尋找蜂蜜。蜜蜂不見了,魔法師高興地說:“啊哈,哈哈哈哈哈!現,現在,沒,沒了蜜,蜜,蜜蜂的保護。看你們怎,怎,怎么辦!”
一只小馬蹦了出來,說:“別怕,蜜蜂靠不住,我會一直保護你們的.!”說完,就朝魔法師奔去。舉起鐵蹄使勁蹬著魔法師,魔法師堅持不住了,吐了口黑血,就倒下了,烏鴉呢,也不見了。小馬和夫婦歡呼著,卻不理蜜蜂,蜜蜂好孤獨,這時她才明白:友誼是無價之寶,不能因為一時的利益,而放棄永久的友誼!
小學四年級作文 篇3
前段時間,有一首流行的歌,叫做《不想長大》,那首歌唱出了許多人的心聲:“我不想,我不想,不想長大,長大后世界就沒童話;我不想,我不想,我不想長大,我寧愿永遠都笨又傻……”
大家都一樣,小的時候就老想著長大,但是長大后卻發現有很多煩惱與無奈。所以,大家一定有哪個方面“不想長大”,要不然怎么會對那些遙遠而又單純美好的事情念念不忘?
每當我回憶起童年的事時,心中難免有一種說不出的滋味。因為童年是無憂無慮的,那時我們都很天真、很愚蠢、很快樂……遇到開心的事,能旁若無人地開懷大笑;遇到傷心的事,會放開嗓門大聲痛哭。想哭就哭,想笑就笑,想怎么樣就怎么樣。不用假裝笑臉;不用過分掩飾自己;不用干自己不喜歡干的.事;不用在意別人的目光,我是孩子我怕誰!就算干了壞事,別人也只會說:“孩子還小……”沒有人跟你計較。
童年給我留下了美好的回憶,所以我經常想,要是我能一輩子都不長大,那該多好啊!
我怕我哪天長大了,擁有了一張大人的臉。穿著異樣的高跟鞋,婀娜在地板上發出清脆的響聲,吸引著眾人的目光。再也不能抱著洋娃娃睡覺,不能再拿著冰糖葫蘆,在繁華的大街上邊走邊吃,不能再在大街上放肆地大喊大叫……
我懷念十三歲以前的日子。那些日子,我有很多很好的同學和朋友,我知道這些純真美好的友情不會延續很久,總有一天是會分離的。所以我現在嘗試隱身上網,我嘗試著與他們分離的滋味。可最終我還是忍不住,我害怕與他們隔絕。不過,如果不再短時間結束這段友情,時間長的會更痛苦。又想,這樣會不會太殘忍了?不,不會的。他們不會因為我的不出現,少了一個朋友而怎樣,他們依然會很好很好。真不想長大,長大后就要跟朋友們分別了。有時候我寧愿一切都不要發生,不要認識朋友們。有了開始就一定會有結束,結束了也少不了痛苦。
我想停留在童年,因為童年有太多美好的回憶,和太多值得留戀的事情。以后,會經歷許多喜怒哀樂、悲歡離合。但成長是必然的,自己慢慢地長大,童年一去不回了,留下的只是一個美好的回憶。
童年啊,你為什么這么美好?你有什么魅力讓我想永遠都停留在童年?你又有什么魅力讓我不想長大?
小學四年級作文 篇4
我的家鄉紹興,數不盡的名勝古跡,道不完的稻米魚蝦,大街小巷、石橋古屋蘊含著中國傳統文化的趣味,充滿著東方文明的神秘,真所謂歷史悠久,物產豐富。
紹興,古稱會稽,至今已有2400多年的'歷史,是我國的歷史文化名城。其中湖泊遍布,河道縱橫,烏篷船穿梭其間,石橋橫跨其上,構成了特有的水鄉風光,素有水鄉、橋鄉、魚米之鄉的美譽。江南水鄉古道的那種“黛瓦粉墻,深巷曲異,枕河人家,柔櫓一聲,扁舟咿呀”的風情。
單說那太平橋,位于紹興城西17公里處紹興縣阮社,跨越蕭紹運河。始建于明天啟二年,橋南北向,是座一孔凈跨八、九米的半圓形石拱橋與八孔凈跨三、四米高低不等引橋相連接的多跨橋梁,全長約40米,拱橋在南,為通航主孔,引橋在北,跨徑不一,每三跨降一高度,九跨為順次降低的三個階梯,便于大小船只通過。橋頭有《重修碑記》等四碑。拱橋的拱圈為縱聯分節并列砌筑,拱頂刻有“太平橋”3字。古纖道沿拱腳貫串而過,拱橋南端落坡中設平臺,經平臺折向東西兩面下橋。望柱、欄板、抱鼓上圖案雕琢精致美觀。遠望大橋,猶如長龍橫臥于運河上,也是在向世人展示著其悠久的歷史。
太平橋,這座傳統文化與現代文明交相輝映又融為一體的古跡在斜照的陽光中,感悟著這座文化積淀深厚的古城,你將會發現一種勤勞淳樸的紹興人正以自己的艱辛勞動勾勒出一幅水鄉新景。
小學四年級作文 篇5
考完試后,翁老師讓我們幾個已經完成的同學去收別人的試卷,沒有寫完的也要強行抽走。
當我要去收陳薔涵的試卷時,她還沒寫完,我正要抽她的試卷,她卻咬牙切齒地對我說:“倪立楊,不許動我的試卷!
”她死死握住試卷不放,想要寫完最后的一點題目。我使勁地從她的手上抽出試卷,大半張試卷已經在我的手上了,陳薔涵一字一頓地向我怒吼:“倪、立、楊、你、給、我、不、許、動!
”她的手居然緊緊地掐住了我的手。
最后,我終于奪到了整張試卷,可陳薔涵還不死心,依然想要寫完剩下的'題目。她惡狠狠地盯著我,發出驚雷一般的聲音:“不允許動我的試卷!
”嚇得我的手都軟了。陳薔涵似乎拼了命要奪回試卷,我搶不過她,只好被迫將卷子還給了她。
這時,大多數同學都交上了自己的試卷,翁老師不斷地催著還沒交的同學。許多人來到陳薔涵身邊,想強行拿走試卷,可陳薔涵硬是不讓他們拿。她又一次向邊上的同學怒吼:“不許你們動我的試卷!
”人群四散開了。
真是拿她沒辦法,大家的心中充滿了無奈,最后只得翁老師親自出馬,陳薔涵才乖乖交上了沒有寫完的卷子。
【小學四年級作文】相關文章:
【精選】小學四年級作文07-21
(經典)小學四年級作文07-27
小學四年級作文[精選]07-31
小學四年級作文(精選)07-30
[精選]小學四年級作文09-20
[經典]小學四年級作文09-13
小學四年級作文(經典)09-14
【經典】小學四年級作文09-11
小學四年級作文08-05
小學四年級作文04-05