四年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
“啊，你！”媽媽沉重的嘆息重重地敲打在我的心上，我當然明白，我只是一只平凡的雞，天空只是一個太過遙遠的夢，而媽媽收養我這個孤兒，一心盼望我會是天空最驕傲的一只，對不起，媽媽，我只是一只雞，所以藍天不是我的選擇，江南三月，草長鶯飛，我會在那里盡情地跑動，如一朵黃色的'云掠過碧綠的天際，那里才是承載我快樂的天國，我不會把鷹的期望強鎖上眉頭，碾碎一個春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我會和鷹一樣快樂，媽媽，請祝福我吧，我是一只幸福的雞。
“每一只天鵝都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝視著我，“有一天，你也會有一雙潔白的羽翼，在天空中書寫你高貴的美麗�！彼檩p輕地順著我的羽毛淌下，我似乎聽到雨打芭蕉，點滴著一些天荒地老的憂傷。
“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被澆息的火炬，我天生有殘疾，永遠不能圓輕盈飛翔的夢想，我沒有落淚，我想，有一些飛翔是不要翅膀的，有一些美麗是不需要書寫的，我依然潔白如玉，在水間漫步，有我的快樂在流淌，我會微笑著，祝福那些空中的同伴。天使的姿態，不如沒有翅膀的飛翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快樂的天鵝。
四年級作文 篇2
一根不起眼的草，割傷了一個人的手，便有了一種叫“鉅”的東西，這不是一個偶然，而有了人的智慧，思考，動手能力才會產生這種工具。
偶然，是一個聰明人的機會，對于一般的人來說，再多的偶然也只是一個偶然而已，不能為成功帶來必然的條件。
遠古的時候，人類以生食為主食，持續著他們的生活。一場火災，將一片森林化為灰燼，但從灰燼中傳來的香味卻吸引著他們。他們第一次見到火，也是第一次嘗到熟食。為了取到火而不斷努力，鉆木取火，他們靠著自己的雙手取到了火苗，開始了他們的火光生活。黑夜可以充滿光明了，這不是偶然，而是有人的努力才會有明亮的燈火。
為了做記號，人們畫出不同的圈圈點點，留下了古老的“漢字”；為了方便，倉頡造出了漢字，方便了人們記憶，最古老的漢字演變到今天的簡體中文，中間經過了多少次的改編，而現在這么多漢字，全都起于遠古的時候的一個點，一個圈，那不是偶然，而是有人在不斷地鉆研，才能有美麗的方塊字。
黏土因為偶然的`融合，因為偶然地鍛燒，便有了一種容器，細心的人是用現象來依葫蘆畫瓢的，于是有了碗、碟等，這也不是偶然，而是有細心的人來思考，嘗試的。
為了有個遮風避雨的場所，人們可以在山洞中藏身；為了躲避獸物的襲擊，人們用樹藤，樹枝
縱橫交錯，攔于洞口，這不是最原始的“家”嗎？這些創作，都不是偶然，這是有意或天意間形成的意識，讓人們懂得去保護自己。
在何情況下都有偶然的情況，偶然或許是幸運的，或許是不幸的，有很多人因為偶然的因素而獲得了一次次的成功，也有很多人因為偶然的事而失敗，甚至一蹶不振，但是，偶然可能是成功者勝利的一個必然因素，卻不是一個失敗者的絕對因素，只是這個機會，有些人把握了，而有些人放棄了，所以造成了不同的結果。
偶然間，是一個幸運，也許是一次挫折，一次磨難，但它，一定是一個機會，而不是為你判一次刑，只要你把握住了，離成功也不會遠；若放棄了，那是你用自己的雙手，為自己判了刑。
四年級作文 篇3
“叮零零—”上課鈴響了，美術老師悄無聲息地出現在教室門口了，可教室里還是像課間一樣熱鬧。張三正給李四熱火朝天地講他玩游戲有多帥！小柱子和王老大正在玩紙飛機，我也沒閑著，正熱火朝天(詞語用得巧妙，可是為了避免重復，建議改為：如癡如醉)地看一本特帥的書——《哈利·波特》。
美術老師的臉色鐵青，他火冒三丈地叫到：“你們造反啦！看不見我嗎？我身高1米8呢！”老師一吼，教室里馬上安靜下來。
老師生氣地說：“快打開書12頁，安靜點兒，認真聽課！”老師開始講課了，可不到5分鐘，張三就坐不住了，開始動來動去，最后竟然轉過頭找別人說話。老師起初看了他一眼，然后咳了一聲，可張三還沒發現，這時，一件意想不到的事發生了！
老師先把眉頭一皺，額頭上出現了個“川”字，眼睛一瞇，似乎要射出兩道X光，直穿透我們的心臟，看得我們心里直發毛。接著他的眼睛忽然一瞪，像兩顆要爆炸的'手榴彈，他掄起大手，一巴掌打到桌子上，那聲音如同山崩地裂，桌上的書都被震起來了。
想起那次老師大發雷霆的樣子，至今，我還心有余悸。
四年級作文 篇4
走進夏天的公園，迎面撲來一股淡淡的清香。
走進池塘一看，東北角的一位位“荷花仙子”彎著腰，揮著手向我們問好：“您好，歡迎來到繡溪公園！”
這時，我開始打量起荷花來：有的花兒還未綻開，脹紅了臉了喘不過氣來，呈現出紫紅色的花瓣來，飽脹的快要破裂似的；有的只開了兩三瓣，像是上課神游的小學生，站起來回答老師的問題，支支吾吾的，臉漲得通紅，依稀只回來出幾個字來；還有的荷花，花瓣全都綻開了，像是舞臺上大放光彩的演員，在太陽的照耀下散發著奪目的光彩。嫩黃色的蓮蓬就隱藏在橙黃的花蕊中，甚是可愛。
襯托著荷花的荷葉也是別有一番景致，看著一池翠綠的荷葉，頓時會心情舒暢。雨過天晴的荷葉最是美麗。一顆顆雨珠躺在荷葉上，在太陽光的照耀下射出七彩的光芒。荷葉枯萎后，葉是枯黃的，梗是暗黑的，落在淤泥里，被泥土吸收，給予土地養分。
夏荷的.價值很高，荷花和荷葉都能入藥，白荷的蓮藕和紅荷的蓮子都可食用。在炎炎夏日泡一杯荷葉茶，做一盤冰鎮的涼拌藕，再來一碗銀耳蓮子湯，解暑效果是最好的。
夏荷不僅美麗、價值高，而且它的精神品質也很好。夏日酷暑，別的植物在陽光的暴曬下奄奄一息。玫瑰和牡丹失去了往日的風光，牽牛花也低下了頭。只有荷花在陽光的照耀下在一池淤泥中仍然綻放光彩，可真是“映荷花別樣紅”��！這是多么堅強不屈的精神呀。
夏荷，我贊美你，是那么的美麗；我在贊美你，把你自己都貢獻給了我們；我再贊美你，你出淤泥而不染，在陽光的暴曬下依舊光彩奪目。
四年級作文 篇5
這是一個晴朗的`星期三，媽媽有事出去了，我便一個人待在家里做作業，到了八點左右，我覺得肚子餓了，可媽媽不在，就決定自己煮粉干吃。
于是我在儲藏室里拿出一些粉干，又在冰箱里拿出一個雞蛋，最后在柜子里拿出了一袋干菜，就開始做了。我先打開煤氣，再打開煤氣灶，用大勺子勺起兩大勺水，倒入鍋中燒開，在這里等水燒開的話，太浪費時間了，我心想，就拿起雞蛋在桌腳輕輕敲了敲，倒在碗里，用筷子攪拌起來，等雞蛋攪拌均勻時，水也開了，這時我把粉干放入鍋中煮起來。過了一會兒，我把干菜放入鍋中，加了點水蓋上鍋蓋煮起來，五分鐘后我把蓋子打開，頓時香氣撲鼻，我夾起幾根粉干嘗了嘗，這毛病可多了！第一：一點味道也沒有，肯定是忘了放鹽。第二:粉干還是太硬了。于是我放了幾勺鹽，蓋上鍋蓋繼續煮，我拿出一個碗，倒入醬油，打開蓋子把粉干倒入碗里。
看著自己親手煮的粉干心里美滋滋的，仿佛樂開了花，之后我便享用這道美食，雖然還有點兒毛病，但我已經非常滿意了！
四年級作文 篇6
各位同學們大家好，我是王茜，我今年10歲了，是一名五年級的學生，今天在這里介紹一下我自己吧！
首先，我先來介紹一下我的外貌吧：我的鼻子上面像爸爸，長得濃眉大眼，眉毛格外濃，像毛筆蘸足了墨畫上去的，眼睛也大可還是比爸爸的小，長長的眼睫為我的'眼睛增添了不少色彩。眼睛下面像媽媽，挺挺的鼻子，粉紅的嘴巴，非常讓人喜愛。照爸爸媽媽的話說，我把他們倆的優點全占了。
我的優點是愛看書，看書時有時哭有時笑。我來舉個例子吧，有一次，我看童話書，當看到兩個壞人被老爺爺捉弄時，我開心地笑了。當看到賣火柴的小女孩在路邊凍死時，我又傷心地哭了。這時，在一旁的媽媽發話了：知道的人就知道你是看書入迷了，不知道的人還以為你是個瘋子呢。說實話，我的書的確很多，有《學生天地》、《神話傳奇》、《快樂作文》、《故事作文》、《十萬個為什么》、《作文精英大全》等等。我不但愛看書，而且看過的書保護的非常好，都像新的一樣。
我最大的缺點就是馬虎，用完東西不收拾。比如，有一次，我把要寫的詞語抄在紙上，然后剛把作業拿出來準備寫作業。媽媽說：要吃飯了收拾一下桌子。結果把抄詞語的紙扔掉了。最后扒在垃圾桶旁邊找了半天才找到。
同學們，這就是我，這就是十歲的我！
四年級作文 篇7
每次吃完晚飯，我都要去鳳凰臺玩一玩。
鳳凰臺的鳥冠是月亮形的，眼睛里放射出銳利的光芒，像要把人吃了，嘴巴是鷹鉤形的，張開來，好像在叫什么，鳳凰頭一共有九個，名稱“九頭鳥”，其中有一個鳥頭在中間，身子外有一個欄桿，下面是塔形的，我上去一看，��！看得多遠啊！鳳凰臺下有一個廣場，廣場里有一塊巨大的石頭，石頭下有一個小池塘，那個小池塘是干涸的，為什么是干涸的呢？我帶著這個問題去問爸爸，爸爸說：“這是人類不保護環境造成的`�！蔽衣犃酥螅睦锞镁貌荒芷届o我發誓，以后一定做個愛護環境的好孩子，我便和同伴們在干涸的池塘里玩了起來，玩著玩著，我發現有一個石街，于是我們就玩起了“過河”的游戲，誰先掉下去了，誰就輸了，玩完之后，我又跑上了鳳凰臺，張開雙臂，眼睛望著前方，好像在空中飛翔，我仿佛自己變成了一只小鳥，和上面飛翔的小鳥談話，歌唱，過了不久，我聽到了爸爸的喊聲，我才想起天色不早了，我告別同伴，依依不舍的回去了。
鳳凰臺真是一個美麗的好地方呀！
四年級作文 篇8
行走在3點一線之間，思維已混亂，如同被束縛的大雕被關在密不透風的花園之中，成為任人玩樂的寵物。想象之中，我也還有一些些的自由。
只是現實其實很美滿，有父母的悉心關照，老師的循循教導，雖然活在書堆之中也染上一些些的書香氣。據智者之言，你們這一代就是生在福中不知福啊。或許吧，我們豐衣足食不為物質而發愁，如果在古代那我們這一代一定都是皇帝的孩子。照此邏輯，我們必定會擁有居多的條條款款來限制我們的行為作風，封建禮教可是會壓的人死的。
古人云“讀萬卷書，行萬里路”。嘆哉，我們雖背百本書可又行過幾里路。書生意氣，本該揮斥方遒，然可嘆我們似乎早已逝去糞土當年萬戶侯的勇氣，某人手里的分數牌就將把我們下得怯怯弱弱不敢直言。然而畢竟生活在時代之中，畢竟是還能跟著社會思考，年輕的活力也終究不會失去。更值得慶幸的是，我們并不是生活在封建社會之中，受歷史的局限而無從改變，思維總是活靈活現的.。
自由，終究是我們的渴望，是年青一代的追求。自由，并不是放縱，不是放蕩，而是能有一個良好的環境讓思維盡情的流轉，讓天賦無畏的釋放，讓心自由自在的跟著自己的意愿而飛。
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