四年級作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
星期五的早晨，我們小記者經過一小段時間的集合后，坐上了3路公交車，前往目的地—洙津水廠。一路上，隨著我們愉快的歌聲，我們一行人來到了洙津水廠。
進入自來水廠，李廠長熱情地接待了我們，并給我們講了水的重要性：人體80%都是水！然后又告訴我們是從漣水河和韶山灌渠抽水后經過“打撈機”把水草等雜物撈出，這樣基本上水中沒有雜物了等知識。緊接著的，就是提問時間，我們提出的問題，李廠長都一絲不茍地做了詳細解答，同學們的問題真多呀！“問：自來水廠什么時候建成？答：1966年建成。問：是什么引起運輸水管爆裂？答：是因為使用時長、自然災害、車輛振動引起運輸水管爆裂。問：自來水廠每天最多可為市區提供多少自來水？答：最多可提供10萬噸……”之后，李廠長又帶我們參觀了漣水河、韶山灌渠取水點、反應池、沉淀池、過濾池、清水池、風機房等。讓我最感興趣的是過濾池，我還查閱過相關資料：過濾池的上層是石子和粗砂，下層是細沙。果不其然，在參觀過程中，我證實了這份資料……
經過一個小時的.參觀，我們都受益匪淺。在等車時，我們舉行了K歌大賽。回到學校，我們一邊歡呼著，一邊把帽子扔向了天空……
這次的自來水廠半日游，不僅讓我懂得了相關知識，還從工作人員的堅守崗位和李廠長的講解，得知水對我們的重要性。大家一定不要破壞生態環境，更不要污染水資源，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚！所以大家要節約用水！
四年級作文 篇2
暖風習習的三月，我在家里時不時聽到燕子的歡叫聲。
有一天放學，我聞聲尋找，發現有一對烏黑發亮的燕子在我家屋檐下的吊燈旁飛來飛出，有時銜著稻草、樹枝，有時叼著小泥巴，忙著筑巢呢！這引起了我的好奇心。以后每天放學回家去看看它們就成了我的必修課。
大約過了一周，它們就壘了一個形似湯碗的.燕窩，雖然不大，但看起來很精致。這些燕子好勤勞、好能干呀！
在三月里的最后一天，媽媽在大掃除濾灰塵的時候無意中碰到了吊燈，晃下一個小蛋殼，定睛一瞧，原來是剛孵出雛燕的蛋殼。這個消息讓我非常興奮，恨不得馬上爬上梯子去看看雛燕長什么樣。
4月7日傍晚，我們正在吃晚飯的時候，“唧唧、唧唧”從燕窩里探出了四五個小燕頭，朝著我們急切地叫著，好像在說：“我們餓了，我們也要吃飯飯，我們也要吃飯飯。”哈哈，把我們都逗笑了。
自從雛燕出生后，我們一家人就都變成了“環保工人”。我發現這些小雛燕總愛朝地上“上廁所”，有一次剛巧被我抓到，兩只雛燕先把屁股挪到窩邊，然后一撅，一泡燕屎就落到地上了，真是太不講衛生了。可爸爸告訴我，小燕子的窩保持得可干凈了。
“這怎么可能？”爸爸笑笑，拿來梯子讓我親眼瞧瞧。天哪，爸爸說的是真的，這些燕子真是既可愛又精明，不得不讓我佩服得五體投地！
后來媽媽為了節約打掃時間，想出個辦法，把舊報紙鋪在它們便便的地方，剛開始一張報紙就夠了，隨著雛燕的長大，要用兩三張才夠。
哈，這些燕子可真調皮啊！可媽媽卻神秘地說：“燕子來住我家，說明我們的家人都是熱心人呀！”哈哈，我也是這樣覺得的。
四年級作文 篇3
我是一片海，是孩子們夏天的天然水上樂園。
我有時候很溫柔，有時候很暴躁。溫柔時的我，風平浪靜，太陽光一照，使我閃閃發光。漁船、摩托艇和快艇在水面上快速行走，濺起一陣陣浪花，都把沙灘上的沙子染濕了。暴躁時的我總是波濤洶涌，卷起一陣陣巨大的浪花。愛好沖浪的人們就在海浪里裝起酷來，就是大船也是怕我三分。風娃娃如果來搗亂的話，就會發生海嘯，那可了不得了，人們就會受到重大的傷害，我會覺得愧疚。
我還是一個天然的水族館，不斷收養和撫慰新生的魚兒們，讓大家有一個快樂的大家庭，不會讓任何魚兒無家可歸。我聽北冰洋姐姐說過，她那兒有的東西我這兒沒有，我這兒有的東西她那兒沒有。我真的'好像去她那兒看一看啊，但是如果我走了，魚兒們就會被人們抓捕或欺負，我還是不去了，我要留下來保護魚兒們！
水族館每天都上演上百次的大戰，鯊魚在水中張著大大的嘴，好像要吞下所有的東西，小魚們在海上你追我趕，真快樂啊！
我是一片海，一片善良的、性格有些古怪的海，我有很多奇妙的故事，風知道，你想知道嗎？
四年級作文 篇4
我是一支小小的毛筆，大家好。提起我的名字，大家一定不會陌生吧，我就是陪伴著大書法家們走上成才的--毛筆。這不，雖然大書法家們都是很早以前的了，但是，我的基因被流傳到了22世紀，人們用再生術把我再生，于是我便變成了一只高科技毛筆了，這天，我要去22世紀的“創新文具店”咯！預知詳情，請看：“毛筆奇遇記！”
第一集
我正沉睡在蒙蒙睡意之中，只覺得自己的身子一抖一抖的，我揉了揉眼睛一看，哇塞，有一個方方的大東西躺在我旁邊，我不禁嚇了一跳，過了一會之后，我身旁那些四四方方的東西也都陸續醒過來了，我好奇地問：“你們都是什么東西啊！”“我是鉛筆盒！”“我是鋼筆！”“我是橡皮！”這些東西我怎么什么都聽不懂啊，旁邊的那個叫什么鉛筆盒的東西對我說了這些東西的作樣，我也終于聽明白了，突然，一雙大手把我們抬了起來，放到了柜子上，于是，一場新的奇遇也就開始了。
第二集
第二天天亮了，我剛認識的那些小伙伴們也陸續醒來了，我們望了望前方，都是書和文具，小伙伴們告訴我，我們是被運到文具店來了，望看了看了我身旁，他和我一樣，也是一只高科技毛筆。這時，走過來了一個小女孩，把我輕輕得從文具架上拿了起來，還拿走了我身旁的`“矮個子”放到了一個桌子上，然后又把我放在了個黑乎乎的地方，開始走了。過了一會兒，我又被拿了出來，哇，這簡直是個天堂嗎！小女孩又把“矮個子”拿了出來，把我腰按了一下，我的腳一一筆頭迅速噴出了墨水，（原來我有這功能啊，難怪叫高科技呢！）又握住了我，龍飛鳳舞得寫了起來，我得意極了，因為這佳作是我寫出來的嗎！哎呦，我的腳和“矮個子”重重得跳起了“迪斯科”經過一番折騰，佳作終于完成了，我累得睡著了……
預知詳情，請看“毛筆奇遇記第二部”
四年級作文 篇5
秋天的雨，本來是細雨綿綿的，可這個月卻下了好幾場大雨呢。
上個星期六，下的雨最大。早上當我還在睡夢中，一陣“啪啪啪”的響聲把我吵醒了。只見雨在不停的'下著，發出“唦唦”的聲音。這個時候，雨并不大，稀稀拉拉的，但是風吹的可不小，把雨點全部吹打在窗戶上，難怪聲音這么大。
中午，老天爺似乎發怒了，只見天空烏云密布，看不見一絲亮光，像是被墨水染過的一塊綢布，風更大了，刮起來“呼呼”作響，像是野獸在吼叫，風吹在窗戶上，窗戶像是被吹疼了，發出“嗚嗚”的嗚咽聲。雨點變大了，變密了，變多了。豆大的雨點砸在院子里的大樹上，砸的大樹的葉子搖晃起來，“唦啦唦啦”的，樹干也被風吹的跳舞似的扭動著，左右搖擺，讓人擔心大樹會不會一下子“咔嚓”一聲折斷。鄰居奶奶養在院子里的花草都低垂著頭，被雨砸的無精打采。
下午雨終于停了，屋檐上的水珠“嘀嗒嘀嗒”往下落著，小鳥從樹洞或鳥窩里飛出來，“嘀哩嘀哩”的在枝頭高高興興的唱歌，構成一首“雨后交響曲”。
四年級作文 篇6
寒假我去了三亞。這個地方四季如夏，風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。
三亞一帶海水五光十色，瑰麗無比：有藍色、黃色，之所以三亞一帶海五光十色，是因為海底高低不平，有山崖，有山谷。從海面看來，色彩不同了。
三亞有一處著名的景色——“天涯海角”。我們從入口進去走一段路后，就會看見有人把硬幣扔進水里。我想：他們為什么要把硬幣扔進水里呢？原來，人們把那個水池當做許愿池，要扔進硬幣許愿呢！在進去很長一段路后。可以看見很大很大的石頭，上面分別刻著“天涯”和“海角”這四個字。那刻有“天涯”、“海角”、“南天一柱”、“海判南天”的巨石雄峙南之濱力海南一絕。
三亞的海有很多海洋生物，有魚，有蝦，有螃蟹。各種各樣的魚多得數不清。有的魚，頭大大的，有的魚，身子扁扁的，還有的.魚身子大大的。可以說：“三亞的海里，一半是水，一半是海鮮。大龍蝦全身都披著盔甲，劃過來，劃過去，樣子很威武。大螃蟹舞著大剪刀，好像在說：“不許過來，你過來的話，我就讓你吃上兩剪刀。”海灘上有美麗的貝殼，大的，小的，形狀千奇百怪。
美麗的三亞，我喜歡你。
四年級作文 篇7
“太好了，爸爸買了一臺新的電腦！”明明高興地說。起先明明對電腦還一無所知。但對于上網玩游戲、亂發郵件、破壞上網秩序的炎炎來說卻什么都會。這天明明來請教炎炎，炎炎教他，上網一定要玩游戲，否則只會浪費上網資源。明明聽了，就立刻讓炎炎教他玩。回家后，看見爸爸正在教上網線，興奮極了。爸爸說：“上網不能玩游戲、看不良信息。”明明只聽見后部份，前部分左耳入右耳出。
今天是星期天，爸爸媽媽正好都不在家，明明便立刻打開電腦，進入了游戲網站。他找了一位跟他差不多年齡的學生談起話來。“你這個高手有什么了不起？又不是一個廢柴。”明明輕蔑的說。“你這小子，看小我，來打一番吧！”經過一番談話后，兩人便在打起來。
明明興奮的說：“想打贏我，看我的金鷹手……”
“好呀，讓我回敬你一杯，橫掃千軍”
不過幾天，明明的.視力急速下降。爸爸媽媽發現了，問他為什么視力下降得這么快，明明想也沒想就答：“我這幾天看書看多了。”本來，還瞞得過爸爸媽媽的。但明明卻對視力的問題毫不理會，仍然繼續他的網游。
又是一個星期天，跟往常一樣，明明又在玩網上游戲，但這次輸得一敗涂地。正當耐悶的時候，那高手又在網中出現。“再斗一次吧”明明說。“好，上次打平，今次一定要來個了斷！”正當他們打得激烈的時候，炎炎又來助陣了。
“好呀，兩個一起來吧！”
“雙劍合壁，讓你瞧瞧我們的厲害！”……
正當這個時候，爸爸媽媽回來了，明明炎炎看了，熱汗變冷汗。原來他們一連打了幾小時。全部的謎都揭開了。媽媽爸爸對明明說了很多道理：“上網玩游戲時切勿沉迷，只應該適量，還要增加網絡安全，不破壞網絡秩序……”
明明聽了，低下頭來。
一星期后，明明又在打電腦了，但他這次已經懂得了正確使用電腦了！
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