小學(xué)四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級作文 篇1
冬姐姐走了，春姑娘披著美麗的彩衣，來到人間，她在樹林歌唱、在花園舞蹈……春姑娘她非常高興、好奇、驚訝，東走走，西看看。
春姑娘看著那一片枯敗的黃色大地，皺起了眉，揮了揮手中的魔法棒。
春姑娘輕輕地對小草說：“小草，小草！快點(diǎn)起來！春天已經(jīng)來了！”
一些小草聽到這輕柔的呼聲，坐在地上，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠。小草迷迷糊糊地說：“春姑娘叫我了，我不能再睡了！”
另一些小草用力拱開了頭上的.泥土，鉆出了地面，漸漸站起身來。
這時(shí)，春姑娘總算露出了笑臉，還打算為小草找伙伴。于是，她再次揮動(dòng)手中的魔法棒。
春姑娘大聲說道：“花兒們、大樹們！快來陪小草玩�！�
聽，那邊是——桃花、杏花、映山紅爭相比美，爭論說：“我比你們漂亮！”“我比你們嬌艷！”“我的花期比你長！”“我的衣裳最美！”
柳樹、樟樹齊聲吟詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲條，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)剪刀�！�
春姑娘開心地來到河邊，冰雪的盔甲被和煦的陽光融化了，小河被喚醒了。
小河一邊流一邊擦眼睛說：“是誰，誰把我吵醒了？陪我一起玩，一起跳！”它一邊唱著春天的歌，一邊跳著優(yōu)美的舞蹈。
春天的植物是多么的生機(jī)勃勃，多么的茂盛��！
小學(xué)四年級作文 篇2
今年期末考試前，你知道我是什么心情嗎?下面就讓我講講吧!
每個(gè)小學(xué)生面臨一年一度的期末考試時(shí)，都多少會(huì)有些緊張，我也不例外。在考試前一天，我一回家放下書包就跟同學(xué)去玩了一陣，直到要吃飯了才回家，吃過飯，簡單復(fù)習(xí)了一下，又怕明天考試會(huì)緊張，做了幾次深呼吸，好讓明天考試不緊張，才睡覺去了。
第二天到了，我背著書包來到考場，準(zhǔn)備迎接第一場考試，上課鈴一響，老師發(fā)下了卷子。我先用2分鐘時(shí)間把試卷從頭到尾看了一遍，心里的石頭總算落地了，考試題目不難，我基本上會(huì)做。就拿起筆，刷刷刷的做完了，又看了看自己的字跡，還蠻不錯(cuò)的。然后我反反復(fù)復(fù)的檢查了幾遍，就把試卷折好，撲在桌子上面，等待下課，過了一會(huì)，下課鈴響了，我把卷子交給了老師。胸有成竹地走出了考場。下面兩場考試都還比較順利。
回到家，我把考試的過程講給了媽媽聽。媽媽說：那就好，后天拿成績單是嗎?我回答：是的
我盼星星盼月亮，終于到了后天，我剛到教室門口，就有個(gè)同學(xué)告訴我說：你呀，不錯(cuò)啊!得了班上第一名。我剛聽她說完，就跑到辦公室門口，問老師：老師，請問我考了多少分?老師笑瞇瞇地說：報(bào)告單在這，自己看看。我拿過報(bào)告單迫不及待的.翻開看，只見，報(bào)告單上寫著：語文：88分?jǐn)?shù)學(xué)100分英語93分。我一看完就高興得不得了。老師還跟我媽媽說我還是全年級第一呢!拿完報(bào)告單，我就高高興興的回家了。
這就是今年我的期末考試。
小學(xué)四年級作文 篇3
在這個(gè)鳥語花香的季節(jié)里，我們懷著喜悅好奇的心情來到了風(fēng)景秀麗的宜興龍背山森林公園。
首先，我們來到一個(gè)大廳里，參觀了歷史著名人物。通過我了博學(xué)多才的'作家"蒲松齡"，維新變法的領(lǐng)導(dǎo)者"康有為"。了解到他們?yōu)閲易鞒隽酥匾呢暙I(xiàn)。接著，我們陸陸續(xù)續(xù)地經(jīng)過了一個(gè)又一個(gè)的歷史展覽廳，觀看了很多宰相狀元的圖片展。再往前，我們走進(jìn)了一個(gè)大展覽館，這個(gè)展覽館非同。它分為展覽廳，陶藝廳和美術(shù)廳。一路上風(fēng)景很不錯(cuò)，同學(xué)們邊走邊說，春筍三三兩兩竄出地面，竹子吸收著雨露使勁地?fù)芄?jié)。河里一條條金魚，一只只蝌蚪歡快地游著。
在老師的帶領(lǐng)下我們到達(dá)游樂場，這里的游樂項(xiàng)目很吸引人，有自控飛機(jī)，綠鍵升降，紅鍵開炮，我一會(huì)兒就了飛行規(guī)則，就像一名整裝待發(fā)的飛行員。下一站我們坐上旋轉(zhuǎn)木馬，一升一降地真好玩啊/最后，老師還為我們合影留念。
這真是一次難忘而有意義的春游活動(dòng)。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我要珍惜這寶貴的時(shí)光，從少年時(shí)好好學(xué)習(xí)，將來成為對國家有用的人。
小學(xué)四年級作文 篇4
在眾多花里，我最喜歡的一種是“吊蘭”。
它渾身碧綠、里面有很多水分，開出的花朵是粉色的.，很是惹人喜愛。吊蘭的枝干很長、也很細(xì)，葉子是桃形的，它生命力極強(qiáng)，即使在溫度很低的情況下，也能生長。到了三月份，吊蘭就會(huì)開出美麗的花朵，讓人看著就愛。有時(shí)不小心把花枝折斷，再插入泥土中，它還會(huì)生長出新的枝節(jié)來，它的味道也很清香，而且喜歡太陽，陽光一照它生長的速度就更快了。
這就是吊蘭，美麗又頑強(qiáng)的生命。
小學(xué)四年級作文 篇5
今天的作文輔導(dǎo)班真有趣，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師叫我去洗手間接了滿滿的一盆水，(端回來。老師把它)放到了桌子上，又拿來兩個(gè)透明的玻璃杯，讓一位同學(xué)拿不干膠把手紙展在(杯子)里邊的底部。然后老師拿起了玻璃杯，問同學(xué)：“我把玻璃倒(放)在盆子里，紙會(huì)濕嗎?”同學(xué)們異口同聲地說：“會(huì)濕!”
老師讓張芮銘來做實(shí)驗(yàn)。(張芮銘)她拿起杯子，隨意地放在了盆子里。拿起一看，(果然)紙濕了。大家歡呼起來：“我們說的對吧!”
老師讓我們看他的。只見他小心翼翼地把它(杯子倒扣在水里，水已經(jīng)把杯子全都淹沒了。)拿上來，隨后，他輕吁了一口氣，對我們眨了眨眼，然后迅速的.(地)把杯子提了出來。老師說了一句：“見證奇跡的時(shí)候到了!”(說著，老師)把杯子遞給了我。(我用手指摸了下杯子里的手紙，)奇怪，紙一點(diǎn)都沒有濕!我又把杯子(遞)給了其他的同學(xué)，同學(xué)們(看后)也感到很神奇：眼見盆子里的水沒過了杯子，杯子里的紙?jiān)趺磿?huì)不濕呢?難(道)到老師會(huì)變魔術(shù)嗎?
老師見我們這個(gè)樣子，又拿了一團(tuán)紙塞到了杯子里，把剛才的實(shí)驗(yàn)又做了一次。等他把杯子再次從水中拿起來的時(shí)候，我們一看里面(的手紙，)還是沒有濕，(這)說明杯子里確實(shí)沒有進(jìn)水。這究竟是怎么一回事呢?
老師見我們疑惑不解的樣子，(便)對我們說：“奇怪了吧，告訴你們(吧，)因?yàn)閺堒倾懓驯臃胚M(jìn)水里的時(shí)候，杯子有點(diǎn)傾瀉，所以水跑進(jìn)了杯子里。而我呢，是把杯子垂直放到水里去的。這時(shí)候，杯子里的空氣(沒有跑出去，杯子里有空氣，)就形成了一種壓力。這種壓力向下壓住了水，水自然就不能跑進(jìn)杯子里了�！崩蠋煹脑捵屛抑e(恍)然大悟。
(這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我明白了)科學(xué)無處不在，只要你留心觀察，樂于思考，勇于探索，這就會(huì)有所收獲。
小學(xué)四年級作文 篇6
我的小伙伴是李賢，他非�；顫娍蓯�，我非常喜歡跟他玩。
有一次我和他在操場上跑步，他邊跑邊問我：“雪化后會(huì)變成什么？”我說：“雪化后當(dāng)然會(huì)變水了�！彼f：“這個(gè)答案是對的，但不是最好的答案�！蔽蚁肓讼胪蝗恍睦镆涣琳f：“我知道了雪化后，變成水蒸氣。”李賢說：“這個(gè)答案也是對的，但也不是最好的答案�！蔽液闷娴貑柕溃骸澳敲�，什么是最好的答案。”我想了又想，不知道什么才是他說的最好的答案，他又說：“你自己想。我不告訴你�！�
放學(xué)回家的時(shí)候，看見我的表弟在路上走，我趕上去問：“你知不知道雪化后變成什么？”弟弟沉默了一會(huì)，我心里想你這么小怎么可能知道，問了是等于白問。弟弟說：“雪化后變成春天。”我心里一亮，怎么我沒有想到我連飯都不吃就跑到學(xué)校。我高興地說：“雪化后變成春天�！彼f：“誰對你說的？”“是我表弟對我說的。”
記得還有一次和他彈珠子，他開始裝作不會(huì)打珠子。他一會(huì)就把別人的珠子贏完了，我有好幾次都被他的花言巧語給騙了。
有一次他的珠子輸完了，他就找我。要珠子，我說：“你那么多的珠子為何還要找我要？”他低下頭說：“我的珠子輸光了，現(xiàn)在只有你可以救我�！蔽铱粗强蓱z的樣子說：“好就給你十顆吧�！边^了二三分鐘他就贏了很多很多。他高興地說：“還你十顆珠子，你要是辦理了珠子盡管來找我�！彼f：“小意思，我給你十顆不就了事嗎？”我又輸光了來找他要。他說：“我只剩下十顆了，如果你再問我要就沒有了�！逼鋵�(shí)是我故意把珠子輸光的`。我說：“你不給，我就不跟你玩�！彼f：“給你好了。”我正準(zhǔn)備走的時(shí)候，我說：“我是逗你玩的。”我們就高興的走了。
李賢就是這樣的一個(gè)愛提問題又喜歡彈珠的孩子，你們喜歡嗎？
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