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四年級(jí)媽媽作文3篇（優(yōu)秀）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)媽媽作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)媽媽作文 篇1
人人都說(shuō)，感恩感恩，可是，事實(shí)上，我們又有多少人真真切切的做到了“感恩”？
是呀，記得我小時(shí)候，媽媽總是要上班，經(jīng)常加班到晚上。但無(wú)論自己多累都會(huì)跟我玩游戲、積木，睡覺(jué)時(shí)也總會(huì)跟我講故事，至今，《列那狐貍的故事》《小豬找媽媽的故事》我都記憶猶新。感謝媽媽給了我一個(gè)童話(huà)般的童年，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
如今，媽媽每天用車(chē)子接我上學(xué)放學(xué)，走在車(chē)輛川流不息的馬路上，擠擠攘攘的校門(mén)口，總是十分小心，怕把我摔著了。不管是酷熱的夏天，寒冷的冬天，刮風(fēng)下雨，雷雨交加，媽媽總是會(huì)來(lái)接我。每天放學(xué)走出校門(mén)時(shí)，我知道，媽媽一定在校門(mén)口等著我，我肯定一下子可以尋找到媽媽那熟悉的身影，媽媽在等待我燦爛的笑容，總是會(huì)問(wèn)我“今天開(kāi)心嗎？”我總是會(huì)說(shuō)：“開(kāi)心！”而媽媽的臉上總會(huì)露出笑容。
媽媽把所有的.精力都放在了我身上，媽媽的愛(ài)，我感恩不盡，所以，我要從點(diǎn)滴做起，每天都幫媽媽掃地、丟垃圾等力所能及的事，來(lái)回報(bào)媽媽那無(wú)盡的愛(ài)……
四年級(jí)媽媽作文 篇2
我長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，宛如兩汪澄清的湖水，兩道濃黑的眉毛，好似湖上野鵝張開(kāi)的翅膀，這就是愛(ài)玩的我。
有一次，我學(xué)完數(shù)奧回到家，防下沉甸甸的書(shū)包，看到餐桌上擺放著噴香的飯菜，我沖上前去，甩開(kāi)膀子，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。沒(méi)吃一會(huì)就聽(tīng)到樓下傳來(lái)小朋友玩鬧的聲音，他們大呼小叫著，玩的'不亦樂(lè)乎。我的心思一下飛到了樓下，吃飯也變的心不在焉。終于我忍不住對(duì)媽媽
說(shuō)：媽媽我想出去玩一會(huì)。不行！先吃飯，吃完飯寫(xiě)作業(yè)。媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)。
我垂頭喪氣的吃完飯，心不甘，情不愿的回到自己的屋里，越想越氣，為什么他們就可以在外面玩，我卻不可以。突然，我想起了媽媽的性格是吃軟不吃硬，于是我靈機(jī)一動(dòng)馬上跑到媽媽的房間大哭起來(lái)。哭了一會(huì)兒，我偷偷瞟了一眼媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)媽媽根本沒(méi)有理我，于是我加大嗓門(mén)，更加賣(mài)力的哭鬧。媽媽終于開(kāi)口了：別在鬧了，鬧也沒(méi)用，不過(guò)我可以同意你寫(xiě)完作業(yè)出去玩。我看了看媽媽?zhuān)瑡寢尩谋砬槭謭?jiān)決，看來(lái)是沒(méi)辦法了，我只好灰溜溜的回屋寫(xiě)作業(yè)了。
坐在書(shū)桌前，我暗自想到，看來(lái)以后要改變戰(zhàn)略用別的方法跟媽媽?xiě)?zhàn)斗了，不過(guò)今天要趕快寫(xiě)作業(yè)了，不然就不能出去玩兒了。這就是我與媽媽之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，估計(jì)以后還要進(jìn)行。
四年級(jí)媽媽作文 篇3
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，看去像只“大胖熊”。
“大胖熊”的性格十分開(kāi)朗，也十分大氣，從不因一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，也不會(huì)因小事生氣。“大胖熊”也很貪玩，還像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。
“胖熊”的愛(ài)好很多，特別是運(yùn)動(dòng)方面，太極拳、羽毛球都是她的強(qiáng)項(xiàng)，登山更是拿手好戲。以前她還和我一起練過(guò)跆拳道呢！
“胖熊”做菜十分好吃，每天放學(xué)回家，便會(huì)瞧見(jiàn)“胖熊”在廚房里認(rèn)真地給我們做可口的飯菜。
“胖熊”還十分勤勞。在我沒(méi)懂事之前，爸爸在工廠里上班，都是她一把屎一把悄地把我養(yǎng)大，尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的。
今天正是5月13日，母親節(jié)，我要來(lái)報(bào)答“胖熊”了。我決定幫媽媽泡一次腳。到了晚上，我端了一盆熱水，還在里邊加了牛奶。好讓媽媽更舒服。媽媽見(jiàn)我給她端水泡腳，臉上立刻樂(lè)開(kāi)了花。別提多高興了！
媽媽感言：
自從進(jìn)群跟著非常老師學(xué)習(xí)文章的'閱讀、分析與寫(xiě)作以來(lái)，總想把在老師這兒學(xué)到的這些作文技法教給孩子，使他的作文更有看頭。可我們家的小子大概小時(shí)候被我和老師夸得太多了，有些“恃才傲物”，或者是因?yàn)閾?dān)心我的啰嗦教法浪費(fèi)他本來(lái)就不多的可以自由支配的時(shí)間，也或許是在我這兒聽(tīng)到的批評(píng)過(guò)多……諸多因素令我們母子倆在作文的提高方面溝通不順暢，沒(méi)有群里其他孩子的進(jìn)步那么明顯。可我也沒(méi)有氣餒，總是借機(jī)向他灌輸非常老師的寫(xiě)作技法，從最初的“六根六塵”“對(duì)稱(chēng)”“頭身腳，帽衣鞋”等，到后來(lái)的“反差對(duì)比”、“借音借義”，開(kāi)始我是貪多的，眉毛胡子一把抓，后來(lái)看效果不明顯，后來(lái)就一點(diǎn)點(diǎn)地講，慢慢地滲透，本來(lái)想著他總要上初中才能好好地用上這些方法的，沒(méi)想到今天他拿作文本來(lái)給我看本周的周記的時(shí)候，我把他前面寫(xiě)的那些周記全部看了一遍，看到了這篇當(dāng)中把我前些天教給他的“借音借義”的方法用上了，而且孩子的作文的頭身腳和段落的帽衣鞋意識(shí)也挺好的，還有老師的一些紅色波浪線(xiàn)能及優(yōu)上的兩顆星星，這些都極大地鼓舞了我，于是就動(dòng)了拿來(lái)曬一曬的念頭，也期望著非常老師能夠看到孩子的作文，給予鼓勵(lì)與幫助！
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