四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
今天，剛上課老師就問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“空氣占不占空間？”我們異口同聲的回答：“不占。”老師說(shuō)，那我們就做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下吧！
首先，老師準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿清水的.盆子，一個(gè)玻璃杯和兩張紙。把兩張紙揉成團(tuán)放進(jìn)玻璃杯中，怕掉出來(lái)，又使勁兒向里按了按，把玻璃杯口先接近水面，再猛地向下把玻璃杯按到水底，然后讓我們猜一猜紙濕沒(méi)濕？有的同學(xué)說(shuō)濕了，有的說(shuō)沒(méi)濕，還有的說(shuō)不知道。老師讓我們上前去看一看，只見(jiàn)她快速提起杯子，用干布擦了擦杯口和外面，讓我們每個(gè)人用手摸一摸，看看紙濕沒(méi)濕，我們都摸過(guò)了，紙沒(méi)濕，我們迷惑不解，水明明到了杯子底部，為什么紙不濕呢？老師說(shuō)，因?yàn)榉胚M(jìn)水里的時(shí)候杯子里面的空氣還沒(méi)完全出去，空氣就把紙和水隔開(kāi)了。這時(shí)，老師又大聲的問(wèn)：“空氣占不占空間呢？”“占。”我們異口同聲的回答。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我開(kāi)始對(duì)科學(xué)感興趣了，今后我要了解更多關(guān)于空氣的奧秘。
四年級(jí)作文 篇2
在我家能以最快速度干家務(wù)的就數(shù)我媽媽了。
我的媽媽雖然不會(huì)開(kāi)車，但是家務(wù)活她最拿手了。有一次，家里來(lái)人，客人們有的吃瓜子有的一起聊天還有的`站在陽(yáng)臺(tái)看我們小區(qū)的景物。不一會(huì)兒，客人走了，可我們家卻臟死了。媽媽見(jiàn)到這一景象，瓜子殼一地，就跑到陽(yáng)臺(tái)，左手拿掃把右手拿掃帚，然后又飛快地跑到客廳。轉(zhuǎn)眼間客廳原本一地瓜子殼全都進(jìn)了垃圾桶。我和爸爸看了以后心服口服，稱媽媽為“神速”。
還有一次星期天，媽媽休息。她要洗衣服、拖地、掃地、洗碗還要檢查我作業(yè)。媽媽邊洗衣服邊對(duì)我說(shuō)： “你幫媽媽刷碗吧！看誰(shuí)先弄好！”我爽快地答應(yīng)了，不一會(huì)兒，我正得意洋洋地走向陽(yáng)臺(tái)準(zhǔn)備看看她洗好了沒(méi)。結(jié)果，媽媽根本不在陽(yáng)臺(tái)。忽然，我眼睛一斜，就看到了媽媽。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看，媽媽已經(jīng)把衣服洗好，掃完地現(xiàn)在早就拖地了。媽媽說(shuō)：“比不上我了吧？以后，繼續(xù)努力爭(zhēng)取趕上我的速度！”說(shuō)完，就把家拖了一遍，我慚愧地說(shuō)：“看來(lái)我還要加油啊！媽媽真不愧是“神速”�。�
我就是我的“神速”媽媽。
四年級(jí)作文 篇3
生命的路，很遙遠(yuǎn)，但有盡頭。
那一年，她們十六歲。
敏是很孤獨(dú)的，曾幾何時(shí)，她也溫暖的家，那位疼愛(ài)她的母親，曾許諾讓她永遠(yuǎn)快樂(lè)的父親。一夜間，都隨那張離婚協(xié)議書(shū)煙消云散了。，美麗的事物期，幸福也逃不開(kāi)。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)遠(yuǎn)呢？
在敏的課桌上，刻著一排字：乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)。偶然，蕙看見(jiàn)了。蕙是樂(lè)觀，她也有座右銘：樂(lè)觀比悲觀遭遇少的不幸，她們比悲觀者的明白，幸與不幸人生的一部分。蕙希望能敏，就算只她開(kāi)心一丁點(diǎn)也好。
蕙了坐在操場(chǎng)一角的敏，那黯淡無(wú)光的眼神真出自花季少女身上的嗎？天氣真好！蕙和敏打招呼，敏有一點(diǎn)錯(cuò)愕，隨即又用冷淡的語(yǔ)氣回應(yīng)：是嗎？蕙，的撩起話題，敏又冷淡的回應(yīng)。最后，敏決定回去值日，那堆只掃把打鬧的蠢貨，她皺了皺眉頭。我來(lái)幫你。蕙心領(lǐng)神會(huì)道。次，冷漠的臉上掩飾不了驚訝，多久了，有人幫助。，無(wú)事不登三寶殿？
為好呢？我?guī)筒涣四恪?/p>
是朋友，要做永遠(yuǎn)的朋友哦！引證這句話，敏決定計(jì)算永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
她們成了形影不離的伙伴，一起穿梭在大小的圖書(shū)館，一起上學(xué)、放學(xué)，一起午餐，同學(xué)都笑話她們是雙生兒。敏的開(kāi)朗，她冰封的心開(kāi)始融化，盤踞心底的苦也蔓延。
越是美麗的東西，人就越渴望，越害怕失去。
敏的獨(dú)占欲很強(qiáng)，她希望敏只和她人好。她逐漸的蕙對(duì)誰(shuí)都好，有，蕙也會(huì)扔下她，和同學(xué)一起放學(xué)；有，蕙也會(huì)撇下她，獨(dú)自去食堂。那顆脆弱的心，結(jié)霜：世界給我希望的，也緊接著失望。
敏開(kāi)始有意無(wú)意的躲著蕙，蕙找敏，只了敏的草稿，上面橫七豎八的寫了一行字：
不要太許諾，許諾是結(jié)出的松果，誰(shuí)能被季節(jié)打落。
蕙并忘記她的諾言，她對(duì)朋友有另一層理解：虛假的'友情人的影子，有光的地方它才，陰暗的地方它就了。友情是埋在內(nèi)心的種子，只要有心，又何須形影不離呢？
天，敏的字下，新添了幾行字：歲月如何蹉跎，讓純真永遠(yuǎn)；社會(huì)如何冷酷，讓善良永遠(yuǎn)；人情如何世故，讓友情永遠(yuǎn)；往事如何不堪，讓愛(ài)永遠(yuǎn)。
敏的眼睛濕潤(rùn)了，那位曾和她感知同默契，曾珍愛(ài)相同回憶的朋友，是的她。
過(guò)錯(cuò)，是短暫的遺憾；，是永遠(yuǎn)的遺憾。敏不愿再失去了。她頭也不回的奔去操場(chǎng)，她，那里有人，在等她。
生命的路，很遙遠(yuǎn)，但有盡頭，愛(ài)在心里，無(wú)限無(wú)期。
四年級(jí)作文 篇4
今天我給大家介紹一本我喜歡的書(shū)，這本書(shū)的名字是《我要做好孩子》，書(shū)里講的是一個(gè)叫金鈴的女孩，她11歲，是讀六年級(jí)的小學(xué)生，長(zhǎng)得胖乎乎的，非�？蓯�(ài)，大家都很喜歡捏她的臉。看到這里我笑的都合不攏嘴了。
金鈴的作文很好，她寫的一篇作文叫《春》的作文給我留下了很深的'印象：“早晨，晨霧未散，我來(lái)得特別早，我被眼前這個(gè)美妙絕倫的景象吸引住了，癡癡地望著草地……一叢叢天鵝絨似的小草悄悄地鉆出地面，嫩生生的，綠油油的，仿佛一個(gè)個(gè)胖乎乎的小娃娃，好可愛(ài)呀……”，寫的真美呀，可是金鈴的數(shù)學(xué)不好，她非常粗心，連普通的計(jì)算題都做不好。有一次考試，十道計(jì)算題就錯(cuò)了六道，把數(shù)學(xué)老師氣壞了。
書(shū)里還講了金鈴把一個(gè)可憐的小女孩幸幸領(lǐng)回家，細(xì)心的給她洗澡，穿衣服。無(wú)微不至的照顧小女孩，她很喜歡芭比娃娃，但是在圣誕禮節(jié)的時(shí)候，她買了一個(gè)連自己都沒(méi)有的芭比娃娃送給了幸幸……金玲是多么富有愛(ài)心呀。
金鈴的故事還有很多很多，我現(xiàn)在還沒(méi)有讀完呢，你要感興趣，就去看看《我要做好孩子》這本書(shū)吧。
四年級(jí)作文 篇5
一天傍晚，我們一家人吃完晚飯正在看電視的時(shí)候，一道剌眼的光從窗外射進(jìn)來(lái)，一只飛碟從天而降，落在我家門前。飛碟門打開(kāi)，一個(gè)外星人走了出來(lái)。它長(zhǎng)著三只大大的眼睛，老大老大的.鼻子下面沒(méi)有嘴巴。綠顏色的左手上拎著一臺(tái)手提電腦，藍(lán)顏色的右手上拿著一張紙。
我們一家嚇得縮成一團(tuán)，吞吞吐吐地說(shuō)：“你……你……你……要干嘛？”“忘了介紹了。”突然，那手提電腦變成了一個(gè)小個(gè)子的外星人。這個(gè)外星人也沒(méi)有嘴巴，但它會(huì)說(shuō)話�！拔医行�(gè)子，它的名字叫大個(gè)子。”小個(gè)子指著大個(gè)子說(shuō)�！澳悄銈兊降紫敫墒裁�？”爸爸皺起眉頭問(wèn)。這時(shí)，大個(gè)子說(shuō)話了，“是這樣的，我們的星球被你們地球人污染了！”說(shuō)完，大個(gè)子拿出兩張照片給我們看。嘿，這兩張照片的差別可真大：第一張上面陽(yáng)光燦爛，魚(yú)兒在水里歡快地游著；可是第二張呢，烏云籠罩，河里哪里還有魚(yú)，骯臟的河水里只有魚(yú)骨頭了。我們紅著臉，很是慚愧。正在這時(shí)，爸爸說(shuō)話了：“對(duì)不起，我們地球人傷害到你們了。但我們現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)環(huán)保做了許多努力了�！薄皩�(duì)啊，對(duì)啊，我們?nèi)蛉硕荚诤粲醐h(huán)保呢……”“……”我們一家人七嘴八舌地講開(kāi)了。
最后，我們與外星人簽了一份《愛(ài)護(hù)環(huán)境保證書(shū)》的合約之后，外星人和飛碟在突然之間就消失了。
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