四年級作文

實用的四年級作文5篇[實用]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

　　在這個村寨里，雪兒是唯一的漢族人。雖然住在這個少數(shù)民族村寨里，但她始終不忘“互助”這一民族美德。

　　媽媽曾經(jīng)告訴她：在她家的附近，有一位老奶奶，年過七十了，因長年沒有親人在家，非常孤獨，媽媽就經(jīng)常過去幫助老奶奶做家務(wù)，或陪老奶奶聊天。

　　后來，媽媽去世了，雪兒好傷心。那位老奶奶也重新陷入了孤獨。怎么辦呢?雪兒銘記著媽媽的話，決心去陪陪那位老奶奶。

　　那天，剛剛放學，15歲的雪兒急忙跑回家，放下書袋，帶上瓜果蔬菜，按照媽媽指示的路線去看望那位老奶奶，還打算給老奶奶做上一頓香噴噴的`飯菜。……走著、走著，她看見了一座破舊的老房子，便推門走了進去，只見一位雞皮鶴首的老奶奶坐在木椅上，木椅已經(jīng)很破舊了，顯然，老奶奶家一點也不富裕。

　　“那位姑娘怎么沒來?”老奶奶問道。

　　“我媽媽死了，她讓我替她來照顧您�！毖﹥亨�喃地說。

　　老奶奶忽然傷心起來。

　　雪兒二話不說，放下菜簍子。為了讓老奶奶感受到家庭的溫暖，雪兒準備先給老奶奶做幾道菜，畢竟老人家也餓了。做好了飯，雪兒一口一口地喂老人吃。

　　吃完了飯，老奶奶摸著雪兒的臉，說：“小姑娘，謝謝你!今天是我過得最快樂的一天了，你真比我的女兒還親啊!”“不用謝，不用謝!這也是為了滿足我媽媽的心愿啊!”雪兒害羞地用圍裙擦了擦手……

四年級作文 篇2

　　那美好的童年生活給我留下了一串串歡樂的笑聲，也給我留下了一個個成長的足跡。

　　小時候的我就是一個不折不扣的故事迷，不但喜歡聽，而且也非常喜歡講，就這樣不知不覺，現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學三年級了，會講的故事更多了。一個星期六的上午，媽媽一本正經(jīng)地對正玩得不亦樂乎的我說：“湯丞，請把里根總統(tǒng)砸碎玻璃窗的.故事講給媽媽聽好嗎？”我興奮不已，連忙坐下來，滔滔不絕地開始了講故事：里根11歲的時候，有一次他和小伙伴踢球時不小心砸碎了別人的窗戶玻璃，里根的爸爸把玻璃的錢賠給別人后，卻要里根負起賠償?shù)呢熑�，并記下了賬，讓里根利用假期賺錢還給爸爸。于是，里根花了整整一個暑假的時間才賺到賠玻璃的錢——15美元，并自豪地還給了爸爸。

　　里根總統(tǒng)后來時常提起少年時的這件小事，他說是父親教他學會了做一個負責任的人，這使他一生受益無窮。講完故事，我看著媽媽嚴肅的表情，我終于明白媽媽請我講故事的用意了。上個星期四放學時，我著急和同學玩丟沙包，我把每天要到校訊通平臺發(fā)信息的工作忘得一干二凈了，更重要的是老師再三叮囑我，讓我發(fā)信息提醒同學們：星期五有雨，請同學們帶好雨具上學。直到星期五放學時，看到許多同學因為沒帶雨具無法回家時，我才記起老師的話。可在老師問我的時候，我還支支吾吾不敢承認，媽媽一定是接我放學時知道了這件事情。

　　在今天，我的媽媽用心良苦地用一種特別的方式教育我：做人要誠實，做事要有責任心。媽媽說：“一個勇于承擔責任的人，他也會為自己所承擔的一切感到自豪的”！我第一次把“責任”這個詞理解得這么深刻，我相信它將伴隨我一起成長。

四年級作文 篇3

　　每天，我們呆的最多的地方當然是我們美麗的校園。我今天就讓你來認識認識它。

　　一走進校園，就看見右側(cè)傳達室外墻上掛滿了各式獎牌，這是我們學校歷年來得到一部分的榮譽。在我們的正前方是一棟高大的教學樓，從上往下看，很像一個大大的“7”字。教學樓的外墻漆了藍色、粉色、黃色、綠色、紫色等五顏六色的涂料，就像一道絢麗多資的彩虹。同學們就是坐在這樣寬敞明亮的教室里學習的`，我們遨游在知識的海洋中！

　　教學大樓前面有個像“T”字的小操場，下課以后，同學們就會在這里玩耍。操場的東南角有一顆高大的梧桐樹，說它高大，是因為它有三四層樓那么高，要四五個人才能抱住它。春天到了，它會綻出嫩綠的芽，慢慢地抽出翠綠的枝條；夏天，它已經(jīng)枝繁葉茂了，隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，樹上會開出許許多多的花，一陣風吹來，飄下一場潔白的花瓣雨，是我們最愛看到的美景！每天，這顆梧桐樹都像是在聽我們的朗朗讀書聲。隨著秋天秋雨的到來，梧桐樹的綠葉被風染成了紅色，雖然還是看得出一點綠，但已經(jīng)隨風飄落一地了。我和同學們最愛撿那斑

　　斕的樹葉來當書簽用；冬天，它舒展著自己強壯的手臂，像衛(wèi)士一樣守護著我們的校園！

　　操場的四周圍著花團錦簇的花壇，里面種著許多花草。最多的是月季花。月季花的樣子像玫瑰。粗粗的莖上有細細的刺，好像不喜歡別人摸它。花瓣上有點深紅色，似乎像打翻了紅酒，不經(jīng)意間撒在了上面！不時有美麗的蝴蝶飛來�；▔�里還有雞冠花、蝴蝶蘭等各色鮮花，它們一叢叢，一簇簇，我擠你，你擠它，像一張張綻放的笑臉，又像亭亭玉立的仙子。微風吹過，香滿校園！操場左邊有個乒乓球場，下課了，同學們成群結(jié)隊地來玩。

　　這就是我們美麗的校園，是我們學習文化知識的殿堂，是我們課間的活動場所，也是令我們陶醉的地方！

四年級作文 篇4

　　今天早上,天氣晴朗,你們想到的肯定是去玩吧!但是,我卻想到了去陽臺上呼吸新鮮空氣,我來到了陽臺。

　　忽然，一陣微風吹過，小樹伴者“沙沙”聲翩翩起舞，那舞姿就像一位仙女。接著，一只鳥兒飛過，棲息在樹上，聽著大樹“沙沙”的歌聲，忍不住也清了清喉嚨，加入了唱歌的行列，那只鳥兒唱著“啾啾”聲，唧唧喳喳，仿佛在為大樹伴奏，那歌聲真好聽!

　　小鳥和大樹演唱完后，我家樓下的小河也唱起了它的“嘩嘩之曲”，叮叮冬冬，清脆響亮，仿佛在對春天的景色表示贊美。

　　人們也插了進來，孩子們在河邊玩起了捉迷藏。瞧!那紅撲撲的.臉蛋，我想一定是玩得不亦樂乎。大人們也隨著孩子的嬉戲聲邁著匆忙的腳步去上班。

　　小鳥、樹葉、小河和人們在我的腦海中繪成了一幅親切、奇妙的圖畫。

四年級作文 篇5

　　自修課上一片安靜，教室外響起了知了的叫聲，忽然一聲啜泣，打破了教室的寧靜，接著又是一聲、兩聲……男生孤身一人坐在教室里，蚊子叮咬著他的手臂，仿佛要給他增加痛苦。終于，他的眼睛像水龍頭一樣，淚水嘩嘩地從里面流了出來。他仍然強忍著，努力不讓自己哭出聲來，卻總有幾個音節(jié)從心底迸發(fā)出來，自修課下課了，遠處傳來同學們的笑聲，這笑聲本來是開心的、善意的，可不知為何在他聽來都是嘲諷、譏笑。他越來越覺得委屈了，終于這個堅強的男孩放聲大哭起來。

　　他顫抖的雙手撫摸著受傷的部位，可就在他觸碰到的時候，仿佛又看見那些同學把他按進一個角落里，他反抗不了，只能任他們欺侮，他的血液仿佛不再流動了，他的.心跳也仿佛停止了，他等待著一位英雄的到來，來拯救他�？墒�，他的英雄始終沒有來，更多的反而是同學們的“譏笑”，沒有人同情他，沒有人關(guān)心他。放學了，同學們都走了，安靜的教室里只留他一個人，于是他哭得更傷心了，一個人在角落里哭泣，卻仿佛看到周圍有無數(shù)只眼睛盯著他，無數(shù)張嘴巴嘲笑著他。

　　他靜靜地哭泣著。又過了一會兒，他猛然擦干眼淚，整理好書包，走出了教室——校門口，有他的母親在等。可能雖然只有幾分鐘的時間，而對于他來說，已經(jīng)度過了漫長的一輪春夏秋冬。

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