小學四年級作文

小學四年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

　　歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。其實，在生命的長河中，每時每刻都有感動存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴

　　的背影是一生一世的感動；朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動；口渴了，同事幫你打回一杯。

　　行色匆匆中，多數人被生活磨礪得開始變得粗糙，開始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽心靈的跫音，更不愿去回味那感動帶給心靈的慰藉。我也開始改變自己，也嘗試著去關懷別人，也許只是一個眼神，也許只是一句話，但別人從我這里獲得了快樂，從我這里得到了溫暖，回報我以感動的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來快樂及關懷是可以相互感染的。

　　感動是什么？可能一千個人有一千個答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

　　也許，感動是夏日一縷涼爽的清風，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的'甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶??擁有了感動，我們的心開始變得明亮、寬敞、純凈。

　　感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷，而是一種內心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當你在感動別人的時候也會讓自己感動。所以朋友，當你心靈感到寂寞的時候，請騰出一點點時間來回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動吧！那個時刻，你的精神家園將開滿美麗動人的花朵。并指引著你走向前方。

小學四年級作文 篇2

　　我和呂仕清不知下過多少次橡棋，其中一次最精彩，那次我用調虎離山之計戰勝了他。

　　開始，我以攻的策略，只知道攻，不知道守，竟比呂仕清多丟失了三個兵。這時，呂仕清的馬和車像兩只猛虎一樣，牢牢地守著那位老將，我使出渾身解數也無法將他。更危險的是，呂仕清的三個兵已經過河了，就象橫沖直撞的戰車，步步直逼我的老帥。

　　我后悔極了，不該只攻不守，造成這種被動局面。突然，我靈機一動，為何不用《三十六計》中的調虎離山之計？對，說辦就辦。我將馬移過去引誘他的車，又用車去圍他的老將。呂仕清不知我軍的策略，還以為是一個上嘴的獵物，不假思索地吃了過去，正好中了我的計謀，被我殺得落花流水。

　　經過一場拼殺，我終于將死了對方。禁不住高喊：“我勝利了！我勝利了！”

　　但激動過后想：不能驕傲，驕兵必敗。世上有一句俗話：虛心使人進步，驕傲使人落后。這次我只是施了小計，論棋藝，我還差他很遠呢。

　　指導教師：尹艷麗

　　該生抓住了下棋這件小事，寫得繪形繪聲，讀后，讓人如見其人，如聞其聲。更重要的是：在記事的.過程中還引用到了《三十六計》；結尾喜樂過后，還能從事中明白某種道理。文始，以簡練的語言，開門見山點題，文中，以生動形象、富有童趣的語言敘事，結尾，又以自己的感悟作結，起到了畫龍點睛的作用。可謂小中見大，平中見奇，童趣橫生。

小學四年級作文 篇3

　　今天，媽媽出差了，爸爸昨天晚上加班，十分疲倦，躺在沙發上不知不覺地睡著了，轉眼間到了吃午飯的時間，我的肚子餓得咕咕響。看著熟睡的爸爸我又不忍心叫醒他，便決定自己下手做午飯。

　　我打開冰箱精挑細選了三根芹菜，又拿了一個土豆和兩個青辣椒，湊齊做一個菜，我便開始動手準備做菜了。首先我把芹菜的葉子去掉，又給它沖了個冷水澡，我似乎都能看到它在清水里舒適快樂的樣子，經過清水的沐浴，芹菜鮮嫩無比，綠的直逼你的眼。我把洗好的芹菜放在一邊，就開始洗土豆和辣椒了，我把土豆身上的泥清洗干凈，又把辣椒放在水里沖洗了好幾遍，下面開始給土豆脫衣服，我用削皮刀一塊塊地把土豆的皮打去，又把土豆有芽的地方用刀剜去，大功告成，被脫去衣服的土豆黃燦燦的.，真誘人。該給辣椒脫帽子了，我學著媽媽的樣子用手使勁捏住辣椒莖用力向里推，等莖脫離了辣椒我再用力把莖拉出來，這時辣椒就成了個圓圓的綠色容器了，里面散發出辣辣透人的味道。我又剝了一棵蔥，拿了一小塊姜洗好備用。

　　下面一道工序就是切菜，這可難不倒我，我手持菜刀，為了使芹菜大小均勻，我先把粗的芹菜從中間劈成兩半，再把它們切成大小均勻的段。芹菜是要焯一下的，這樣可以去掉芹菜的苦澀味，會使芹菜更脆、更好吃，為了節省時間，我先在鍋里放些水，打開煤氣灶燒水。接著是切土豆，切土豆可要功夫啦，我先把土豆切成厚度相同的片，然后再把片切成大小均勻的條，為了使土豆更香脆可口，切好土豆之后我順手把土豆浸泡在清水里。切辣椒可要小心點，辣椒汁不小心濺進眼里可是十分危險的事，另外切辣椒的手是不能隨便摸皮膚的，不然會讓你的皮膚有一種火辣辣的感覺，所以切好辣椒之后，我就用醋洗了一下手，醋能清除辣椒的辣素。順利地切好辣椒之后，為了去除一下辣味，我也把辣椒放到了清水里浸泡一下。這時煤氣灶上的水開了，我便把芹菜放到開水中，等水開的時候讓芹菜在開水中打幾個滾，芹菜色變得更綠一點的時候就把芹菜撈出來，這時候的芹菜是最脆最嫩了，吃起來香脆可口。最后我又把蔥切成花，把姜切成絲放在盤子里備用。

　　一切準備工作就序，下面就該進入做菜最后一個環節——炒菜。我把鍋放在煤氣灶上，打著火，看鍋里沒有水了就向鍋里倒入一、二勺油，等油熱的快要冒煙的時候我迅速地向鍋里放入花椒、蔥、姜。用鏟子在鍋里快速地翻幾下，再把土豆、芹菜、辣椒放進鍋里來回翻炒，再往鍋里加入適量醬油，繼續翻炒，看到土豆顏色變成晶瑩的暗黃色，這時菜就熟得差不多了，這時加上適量的食鹽、味精等佐料，把佐料拌勻后香噴噴的菜就可以出鍋了。

　　可能是我炒菜的香味喚醒了沉睡的爸爸，他打了一個大大的哈欠醒來了，邊站起身邊說：“菜可真香啊，是媽媽回來了嗎？”我笑咪咪地看著爸爸，自豪地說：“媽媽沒回來，是我為你準備的午餐。”爸爸吃驚地看著我，我用手指了指我炒的一大盤菜，爸爸品嘗了一口贊不絕口，稱這是一道色香味俱全的佳肴，并稱贊我是馮家小廚師，聽了爸爸的贊揚我心里美滋滋的。

小學四年級作文 篇4

　　我們班有一個同學叫譚家銘，他有一雙水靈靈的大眼睛，一雙彎彎的眉毛，紅彤彤的`臉蛋，能說會道的嘴，以及充滿知識的大腦，顯得聰明可愛，他樂于助人，愛勞動和愛讀書。

　　他真棒，因為他總是樂于助人。有一次，我們班陳子鑫生病了，而且他也是掃地的。老師問：“有誰可以幫陳子鑫掃一下地的？”全班變得靜靜地，只有譚家銘舉手說：“我幫陳子鑫掃地！”下了課后，譚家銘就拿起掃把開始掃地了，下午，陳子鑫回來了，他問同學上午是誰幫他掃了地？同學們說：“是譚家銘。”他找到譚家銘說：“謝謝！”譚家銘說：“不用謝，這是我應該的。”我看到這一幕就想：譚家銘真棒。

　　譚家銘不但樂于助人，而且熱愛看書。他真棒。因為他很愛讀書，每到下課鈴一響，他就到書吧去借書，看書的時候一聲不吭。上課鈴響了，他就把書放到原來的位置上，再走進教室，下課鈴響了，他又到書吧去看書。老師叫他去抱《小學生之友》，看到他不在教室，就叫我們去叫他。我們找到他，他卻不肯走，所以就拉著他走，他偏不走，要坐在這看書，我們實在沒有辦法，就只能回教室找老師了，老師來到書吧叫譚家銘抱《小學生之友》，他才去了。我們想：“他應該抱完書，還會回來繼續看。”抱完后，他果真回來繼續看那一本書了，譚家銘真是愛看書呀！

　　所以，我贊他真棒。

　　點評：樹立榜樣，就是自己進步的開始！文章語言樸素流暢，結構清晰自然，思想進步，不錯，加油哦！

小學四年級作文 篇5

　　雖然我生活的杭州城里沒有大海，但我似乎一出生就對大海情有獨鐘。

　　8歲那年寒假，媽媽爸爸帶我去三亞旅游。現在回憶起來，令我最難以忘懷的便是亞龍灣。

　　亞龍灣是個異常美麗的海灣，小路兩旁綠草成茵，而高大的椰子樹仿佛在等候游人檢閱。一下車，我就被眼前那遼闊的大海迷住了，只見離海灘近的大海為淺藍色，遠處的大海是深藍色的。美麗的沙灘上是晶瑩的細沙，腳上踩著柔軟，細小的白沙，竟有一種到了人間天堂的感覺。我飛奔向大海，俯下身來，涼涼的海水和柔軟的白沙，為我的小腳丫輕輕按摩，真是無比愜意。

　　不知不覺過了一個多小時，太陽從東方升起來，陽光照射著大海，海面上閃耀著金燦燦的光芒，海水變的.暖和起來。啊，漲潮了！浪花向沙灘打來，海浪一次比一次急，一次比一次猛，伴隨著游客“趕海”的尖叫聲，我躺在沙灘上也三番五次地被海水“淹沒”。海浪此起彼伏，一會像在追逐打鬧的孩子，一會又像個沖鋒陷陣的戰士，讓我們的“陣地”一次又一次的失守。

　　后來，浪花漸漸歇息下來。退潮的時候，就像人的肚子猛地一吸，露出了白白的沙灘，那無數零零碎碎的貝殼，似乎就是大海的禮物。我最喜歡在退潮的時候撿貝殼，幸運的時候還能撿到小海星呢。

　　大海是我的樂園，它帶給我無限的樂趣！