四年級作文（必備9篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的四年級作文9篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
今天聽了一節課，講的是角的度量。角的度量這樣的課聽過幾節，大致都是先出示兩個角，讓學生比較這兩個角的大小，學生會說出誰大誰小，那么到底大多少呢，這節課我們來學習角的度量。然后開始介紹角的度量單位度°，或者介紹一度的角，然后認識量角器，特別強調量角器上面有內外兩圈度數，千萬別讀反了。盡管老師想盡方法讓學生學習，還是有學生會出錯。
但我今天聽的這節課，思路清晰，讓人眼前一亮。不是教給孩子認量角器，而是引導孩子創造出量角器，使我有把教學過程與大家分享的沖動。
第一個環節還是在黑板上畫出兩個角，∠1和∠2，比較這兩個角的大小，學生觀察出來∠1＞∠2，那么大多少呢？（每個學生手里都有一張紙，上面有六個角，分別標著∠1--∠6。）讓學生進行比較。學生手里提前有大小相等的三個小角。用著三個小角就能比較出∠1里面有3個小角，∠2里面有兩個多，不到三個，學生能判斷出是兩個半。這時老師就已經強調用小角來測量∠1的時候，小角的頂點應該和大角的頂點對齊，第一個小角的邊和∠1的一邊重合，學生在比較的過程中，無形中就注意到了這一點，將難點滲透到學生的活動中，無形中將難點突破。
第二個環節，老師想用一個整數表示∠2里面有幾個小角怎么辦？學生很快想到，將手里的小角平均分成兩份，找到一個更小的小小角，發現∠1里面有6個小小角，∠2里面有5個小小角。這樣就比較出了這兩個角的大小。如果每次都要用好幾個小小角太麻煩，不如我們把小小角粘起來，形成一個半圓形，一共有18個小小角。
第三個環節：用這個半圓形來測量兩個角，能很快說出有幾個小小角，并能比較它們的大小，很方便。測量第三個角，發現這個角太小，比一個小小角還要小。怎么辦，繼續分，為了測量更精確，把每個小小角平均分成10份，這樣就能出第三個角的大小了。
第四個環節：觀察這個半圓形，這里面一共有180個很小的`角，我們把這樣的一份的大小叫做1度，寫作1°。
至此，學生根據自己的需要創造出了量角器，用這個去測量每個角的大小，就能很明確的指導有幾個最小的角，這個角就是多少度。
同時也克服了用量角器測量如70°的角用內外兩圈度數出錯的問題，因為學生學習測量角的大小是根據這個叫里面有多少個小角，而不是直接看量角器上的讀數。
后面的環節就不在一一贅述，聽了這節課，就讓我反思自己的教學，是站在教師的角度上讓孩子去認知，還是站在學生的角度上讓學生自己去發現學習。也許大多數老師會認為，既然學習用量角器測量角，當然首先讓孩子認識量角器，仔細研讀教材，這位老師能用創造量角器的角度來教學，如何利用量角器測量角的大小就不用教了。
這位老師講這節課的時候，不緊不慢，原來他在其他班試了一節課，時間綽綽有余，而且這個班當場測試，僅有三個學生在測量時出現失誤。按照一般的教學思路，這節課老師要不停的讓學生多測量結果角，盡管如此，還會出現如果一個叫的開口方向向左，就把這個角的度數讀錯的可能，把老師累的不輕，學生學得不徹底。但采用這位老師的教法，就會有事半功倍的效果。但我們不得不坦誠的說，這是一節展示課，老師在這節課的思路和教法上下了功夫， 真希望能多聽到這樣的課，讓我們的教育變得更輕松，學生學得更快樂。
四年級作文 篇2
星期五早上，我慢慢地睜開了朦朧的雙眼。剛睜完眼睛，就聽到了爸爸的呼喚聲：“星巖，快起床了，面對期末考試要盡快復習呀！”我這時才慢慢的.回過神來。也正是在我還沒回過神就穿衣服的時候，做了一件傻事。
我忍著寒冷，慢慢地把手從暖和的被窩里伸出來。好不容易把上衣給穿好，我就開始穿褲子，可這時的我沒完全清醒過來，便像穿衣服一樣把褲子套在了頭上，我眼前頓時一片漆黑，我心中不由疑惑，使勁兒想著自己究竟干了什么眼前才一片漆黑。我思考了一段時間卻沒有結果，便想撓撓頭，可我怎么也摸也摸不到我的頭，卻摸到了褲子岔開的地方。
我頓時恍然大悟，意識到我把褲子當衣服給套在頭上了，我趕忙把褲子從頭上掀下來，掃視了一下四周，還好沒人，沒有被看到，不然，可就要被爸爸說了，爸爸可是最討厭我犯傻事的，如果這件事讓爸爸知道了，還不批死我。
我看表，都快七點了，于是我趕忙穿好褲子，去洗臉刷牙，只聽爸爸的喊聲再次傳來：“星巖，你不用起床了，因為天氣原因，學校放三天假，回去睡覺吧。”我一聽，懸著的心才放了下來。
唉！以后可不能再這么馬虎了，不然還真有可能讓我遲到哩！
四年級作文 篇3
乘上一葉小舟，蕩過碧水湖泊，推開層層漣漪，欣賞蓮花萬朵。
蓮花，你那孤傲高潔的花，寬大平和的葉，一脈相承的莖，深扎淤泥的根，點、線、面巧妙組合的畫，博得了世人的青睞。
蓮花，你那窈窕淑女般的豐盈線條，純潔清秀的美麗色彩，內質外形的完美統一，一往情深的豐富內涵，贏得了人們的'贊賞。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”——是對你廉潔無暇、清麗純真之魂的贊譽。
“楊柳枝頭甘露灑，蓮花池畔慧風生”——是對你憐愛平和、吉祥美好之意的褒獎。
蓮花，你有徹底無私的奉獻精神。你把自己的一切無私地全盤托出，從花到葉、到籽、到根，可入菜肴，可作良藥，通身是寶，整體奉獻。
蓮花，你有清正廉潔的高尚品質。你扎根污泥，珍愛自潔，保持天生麗質的本色。雖然環境冷酷哀涼，但你不嘆世態炎涼，不怨時乖命蹇，不屈從環境，不沾污納垢，照樣安身立命，隨遇而安，處之泰然，追求完美。污者管自污，蓮花竟自潔。
蓮花，你有獨立不遷的鮮活個性。你不倚高枝，花開獨朵；你端莊典雅，含蓄深沉；你豁然大度，光明磊落；你清新雋永，雅趣怡然；你璞玉渾金，自潔自愛；你亭亭玉立，別具一格。
蓮花，你有友善寬厚的溫柔情懷。你善良溫厚，謙遜益群，攜眾而生，擇善而從，欣然共處。你那藕斷絲連的天然資質，象征著忠貞不渝的高尚情操；你那清麗純真的天然美質，代表著一往情深的豐富內涵。
蓮花，你以奉獻美的精髓，個性美的筋骨，自潔美的肌膚，仁愛美的內涵，描繪了一幅真善美的畫卷。
蓮花，你以求真慕美之意，憐愛濟世之情，超然物外之神，優雅風情之態，譜寫了一曲真善美的頌歌。
我歌頌你，贊美你，蓮花！
我欣賞你，摯愛你，蓮花
四年級作文 篇4
隨著科技的發達，人們的生活條件越來越好。這不，汽車走進了千家萬戶的平常生活，為我們帶來了許多便捷。當然，美中不足的是，如今的'汽車遇到河就趟不過，遇到堵就越不過。尤其是小長假一到，你看，高速上的車堵得前不見頭，后不久尾，怎一個“急”字了得！于是，我就想發明一種新型汽車，除了能正常在陸地上行駛外，既能潛水，又能上天。因設計師——我，名字中含有一個“甲”字，寓意著第一，我就給這種新型汽車取名為“甲行天下”，那可是“車中之王”哦！
“甲行天下”，堪稱汽車中的“潛水艇”。潛水艇是一種能自由地在海里行進的船，功能超強。“甲行天下”啟用“潛水”模式時，將潛水艇和汽車組合，就成了“汽車潛水艇”。瞧，它的外表奪人眼球：車輪帶“刺”，能浮在海面自由行走；車身用超級防水油漆涂遍全身，密封性能優越，能自動潛入水下并自動換氣；車頂裝有立體化探測器和高靈敏預警系統，遇警及時提示并自動避讓；裝有海中全景自動天窗，海中美景一覽無遺；車尾配備大功率噴氣機，產生強大動力。它的功能更是讓人豎起大拇指：在海中一小時能行1000海里！它還自配防御武器，讓那些鯊魚、海獅等海中猛獸都嚇得屁滾尿流……“甲行天下”可以稱得上海上霸王了！
“甲行天下”，簡直是汽車中的“直升機”。當啟用“飛行”模式時，汽車前端迅速變形，成了高強度“流線體”；頭頂的袖珍螺旋槳自動彈出，旋轉速度疾速；車身兩側伸出兩對車翼，車輪自動縮進。眨眼功夫，汽車便騰空而起，飛翔藍天。堵車時，飛越障礙時，“甲行天下”都將是你的理想助手。在天空中，它可以提前規劃并申領飛行路線，自動駕駛并規避危險。它就是空中王者，一日萬里，不愧為汽車中的戰斗機！
怎么樣，我設計的這款“甲行天下”高端大氣上檔次吧！沒有做不到，只有想不到。它的內部設施我就不一一介紹了，只要你想到的，它都配備齊全。
哦，悄悄地告訴你，“甲行天下”即將在中國鹽城東風悅達汽車公司上市！小伙伴們，你驚呆了嗎？
四年級作文 篇5
在我們的童年里，曾經玩過許多游戲，其中最讓我流連忘返的還是一個冬天玩的游戲。
那一天，寒風刺骨，天寒地凍。但是我們班的體育課還是照上，我們班的同學都把手縮在口袋里，體育老師不管怎么樣叫，大家都把手縮在口袋里，其中也包括我，因為這天實在太冷了，很多同學都直發抖。
體育老師見到我們這副樣子，也管不了我們，就只好讓我們自由活動，雖然大家都很冷，但是還是都喊了一聲“耶！”我們開始討論起來玩什么比較好。有人說：“玩老鷹抓小雞怎么樣？”大家都不同意，因為這個游戲我們都玩了幾百遍了！
又有人說：“要不要玩跳繩啊？”我們異口同聲的說：“這個游戲太老土了，不行。”我說：“我們不如玩把腳綁在一起吧，隨便幾個人，兩個人的找兩個人的比賽，三個人的找三個人的'比賽……”這下，大家都一致同意了。大家都把自己的紅領巾“貢獻”出來，然后把腳綁在一起。
我找了兩個人跟我搭檔，一個是我們班的孫昕妮，一個是我們班的徐迎之，加起來我們就組成了一個三人團隊。我們把腳綁好后，開始“訓練”了起來。“一二一”，“一二一”，我們喊著有力的口令，踏著有力的步伐，練了幾分鐘，我們就可以跑起來了。然后，找了另外一個三個人的隊伍，開始比賽了起來，還找了一個人做裁判。
裁判剛說了開始，我們雙方隊伍就開始跑了起來，前邊，是對方領先，中途我們的隊伍又追上了他們，最后我們竟然反敗為勝了。
裁判也當然宣布我隊勝了。我們勝后一蹦三尺高，我們剛想再找人比一比，可是這時下課鈴卻響起了，我們依依不舍的離開了。
那天雖然很冷，但是下課后大家才發現自己都出汗了，因為大家玩的都很開心。
四年級作文 篇6
今天，星期二，天氣不怎么樣，灰蒙蒙的，而我們的心情也不好，因為老師生氣了。
本來在我們要離開母校的最后兩個月里應該充滿歡樂、充滿笑聲，可是今天只有壓抑的心情和沮喪的面孔。
今天早自習，學校廣播紀律問題，我們班的`紀律紅旗88了，大家都沒有說什么，因為廣播還沒有結束，老師還沒有張口，所以大家誰都不敢輕易發表意見。
過了一會兒，肇事者白京達（此人惡名遠洋上網吧、打群架、單條、課上睡覺……數不勝數的問題）回來了，大家用犀利的眼神看著他（每個人的目光想屠龍+烈火），好像跟他有深仇大恨似的，白辯解了一下，原來內有隱情，就找教導主任理論去了，有人陪同要不然再惹些事我們老師鐵定要請病假了，但帶來的卻又是一個壞消息，上周的紀律紅旗得不到，這周的紀律紅旗也先敲定沒有了，因為張知平邁倆坎。
老師的怒火終于壓制不住了，像火山爆發，一觸即發，說的我們每個人是心驚肉跳，沒了臉色，每一句話都有極強的殺傷里，讓我們心如刀刮，但大家都在深思自己是不是做錯了，是不是有的事辦得太傻了。
下午，結束大隊活動之后老師說了一些內心話，這讓我們一下子進入了長時間的反思。有的人一生都成不料大業是因為他不注重小事，我們在可以不犯的錯誤上來回臥倒是不對的。還有在這最后的日子里老師完全可以敷衍了事，大家都圖個和氣，可是老師不這樣做是希望我們在以后的日子里，能不在犯同樣的錯誤。是呀！我們與老師在一起的時間不多了，連60天都不到，那在這最后的日子里我們為什么不讓它充滿歡樂呢？老師我想同學們都能保證，在這最后的日子里，您是笑著的，為我們笑者的，因為你會看到我們長大了！
四年級作文 篇7
竹林里有一只小熊貓，她最喜歡吃竹子了。她身后有一片綠色的竹林。小熊貓坐在一把大樹椅子上，手里拿著一根竹子，吃得可香了，那把大樹椅子就像躺椅一樣舒服。你們看她們生活的多美好啊！我們大家要保護熊貓家族。名師點評：你把熊貓的動作寫得很具體，還寫了自己的.感受，最后還呼吁大家要保護熊貓。這對于一個一年級的學生來說，已經很不錯了！
四年級作文 篇8
我家養有一盆蘭花，是爸爸幾年前買回來的，名字叫“黑美人”，是韓國的品種。
蘭花，沒有牡丹那樣雍容華貴，卻平添一絲高貴；蘭花，沒有荷花純凈潔白，卻擁有一絲淡淡清香讓你慢慢品味；蘭花，沒有茉莉的清新爽潔，卻帶有一份沉靜讓你感到甜美而安神。我愛蘭花，愛它的平凡，愛它的莊重，愛它的清雅，愛它的高貴。
我撫摸著那盆蘭花，它在陽光下顯得格外璀璨。伸著長長的“舌頭”好像要告訴我：“要堅持，就像我，生長在狹小的花盆中，頑強而不放棄；要承受，學會傾聽，就像我，不與人爭執，默默接受；要有氣節，就像我，不華麗，卻有一種難得的氣質。”
與蘭花一樣的人，如弘一法師李叔同，多才多藝，孤芳自賞。蘭花喻君子，君子有博大的胸懷，高貴的`品質。
蘭花的葉別具一格，有如利劍，片片直指蒼穹。淡淡的青綠，像翡翠，像碧玉。那淡雅之綠，像是顏料輕輕染上，綠得清純，綠得可愛，惹人憐惜，令人喜愛。一條金色生長在葉的邊緣，日光照耀下，更顯得高貴而美麗。
每年二月，它就會抽出兩三支嫩芽，隨著溫度的升高，一朵朵伸著長長“舌頭”的花就算開放了。蘭花的花開得極有規律，都是五個花瓣擁簇著一條“舌頭”。那淡淡、幽雅、回味綿長的清香就是那長長的“舌頭”散發出來的。
蘭花的葉卓越多姿，花朵高潔淡雅，香味沁人肺腑。 蘭花，讓人沉醉。
四年級作文 篇9
秋雨，就這樣淅淅瀝瀝的下了多少年。暮色沉沉，把沒開燈的屋子照成一張舊照片。
電，突然停掉，一切現代化的電器在一剎那就沒了生氣，餐桌上點起了蠟。就這么不經意間，有一種回到奶奶生活的那個時代的錯覺。奶奶就那么安靜的坐著，臉上的表情那么安詳。一時間，誰都沒有找出什么話來說，我默默地拿起剪刀將燭心剪了剪。無言，沉默。
街上，在我剛剛走出家門的時候，燈亮了。一場雨，把樹上本就快落完的葉子打落，枯了的枝頭上所剩無幾。奶奶似這飄零的葉子，見證著季節的交替，見證著時代改變。七十多年，是一段多漫長的歲月，將一個高挑，漂亮的女子，變成了如枯木般的小老太太。奶奶也變成了一片秋葉。
青春期的我們還是為奶奶的一些行為而對她大喊大叫，而奶奶，越發固執的像是小孩。當我一句話要重復好幾次，她才能聽明白的時候；當她放下她引以為傲的繡花鞋墊，說她看不清的時候；當她每天再也不下一次樓的時候，我才明白，她真的已經老了。她笑著說年輕時我也會吹口弦的樣子，現在想起來，真的很美；她忙著招呼家里來開齋的客人時真的好認真；她陪著孫女玩游戲時，笑容真的很燦爛……不知不覺，就已經有了這么多關于她的回憶。她老了，在每個人的記憶中慢慢老去。
奶奶的腿隨著這秋雨疼了起來，疼得厲害。她似是一只搪瓷杯子，舊了，多年的磕磕碰碰讓她滿身都是病，表皮慢慢脫落，痛到骨子里。可是她，還是用自己的方式默默地關心著每個人，即使有時那些是多余的。可這么多年，我早就習慣了。有時候，她會一個人在黑暗的陽臺上哼唱誰也聽不懂的旋律，對著城市中被高樓擋住的月亮，唱著……
她的時代是我們難以觸碰的，摸不著，看不見，褪了色。而我們，走的太快，她的雙腳，卻再也跟不上。就這樣，成了她那個時代最后的見證，成了我們這個時代的秋天。
或許有時候，只有在認真地想關于奶奶的一切的時候，會體會到她一絲絲的感情。靜一靜，將記憶冷卻沉淀，會發現腦海中有那么多的情感散發著光芒升起，似滿天的星子。
奶奶還在慢慢的在自己的人生路上走著，似這一夕秋雨，不知何時會停止。就那么蹣跚的走下去一直朝著那閃爍著光芒的天堂走去。奶奶，始終伴著孤單與不被理解。她老了，真的老了。老去在那永恒的信仰中。
奶奶的那些深深埋藏的'感情，或許在我老了的時候，我才真正體會的到，或許永遠亦不會明白，因為，畢竟，我們生活的，是兩個不同的時代。那些長長的歲月，盤曲折疊在奶奶的臉上，有一天，這一夕秋雨或許會永遠的帶走這一段歲月。
或許有一天，她在我的記憶中會淡的再也看不見，但她的魂靈卻存在于我們的生命之中。對于奶奶來說，我們即是她的永生。
她，是我想要珍惜的人。
奶奶，是這一夕秋雨中永不褪色的風景。這下了多少年的一夕秋雨。
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